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2020國考面試熱點(diǎn)：讓教師減負(fù),，讓學(xué)生增益

2019-12-17 15:16:15 來源: 華圖教育關(guān)鍵詞：公務(wù)員考試，新聞熱點(diǎn)，時(shí)政熱點(diǎn)

華圖教育：2019-12-17 15:16:15 關(guān)鍵詞：公務(wù)員考試,，新聞熱點(diǎn)，時(shí)政熱點(diǎn) 關(guān)注

點(diǎn)擊領(lǐng)取備考干貨

筆者言：讓教師減負(fù),，其實(shí)就是給教師氛圍增添良好因素,，也能將更多的精力放在學(xué)生學(xué)習(xí)之上。

近日,，中共中央辦公廳,、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)進(jìn)一步營造教育教學(xué)良好環(huán)境的若干意見》(下文簡(jiǎn)稱《意見》)，并發(fā)出通知,，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí),，進(jìn)一步營造全社會(huì)尊師重教的濃厚氛圍，為教師安心,、靜心,、舒心從教創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。

今年是教育部明確的教師減負(fù)年,，同樣也是中央確定的“基層減負(fù)年”,。就教育系統(tǒng)來看，教師負(fù)擔(dān)過重一直是輿論較為關(guān)注的問題,。而《意見》明確的“減負(fù)20條”就是給教師送出的“大紅包”,。各地中小學(xué)教師對(duì)此無不拍手叫好。

教師的減負(fù),，是哪些?

筆者從網(wǎng)上了解到,，《關(guān)于減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)進(jìn)一步營造教育教學(xué)良好環(huán)境的若干意見》中有幾項(xiàng)減負(fù)措施,。

1、督查評(píng)比考核事項(xiàng)將減少一半以上

針對(duì)當(dāng)前各種督查檢查評(píng)比考核等事項(xiàng)名目多,、頻率高的問題,，《意見》明確，各部門開展涉及中小學(xué)校和教師的督查檢查評(píng)比考核事項(xiàng),，實(shí)行年度計(jì)劃和審批報(bào)備制度,。

對(duì)于同類事項(xiàng)，《意見》指出可合并進(jìn)行,、聯(lián)合組團(tuán)開展,，不能層層加碼、擴(kuò)大范圍,、增加環(huán)節(jié),、延長(zhǎng)時(shí)間，堅(jiān)決避免對(duì)學(xué)校和教師隨意提出要求,。

除教育部門外,，其他部門不得自行設(shè)置以中小學(xué)教師為對(duì)象的督查檢查評(píng)比考核事項(xiàng)，確需開展的要商教育部門,，按程序報(bào)批后實(shí)施,。

2、堅(jiān)決杜絕向教師強(qiáng)制攤派無關(guān)社會(huì)事務(wù)

針對(duì)一些地方和部門在掃黑除惡,、創(chuàng)優(yōu)評(píng)先等工作時(shí)向?qū)W校和教師攤派任務(wù)的問題,，《意見》明確，不得影響正常教育教學(xué),、給教師安排與職責(zé)無關(guān)的工作,。

3,、借調(diào)中小學(xué)教師期限不應(yīng)超過半年

各類報(bào)表填寫也對(duì)教師造成一定困擾,。此次《意見》明確，各地對(duì)各類報(bào)表填報(bào)應(yīng)精簡(jiǎn)填寫內(nèi)容和次數(shù),，不得一味要求學(xué)校和教師填表格報(bào)材料,，杜絕重復(fù)上報(bào)各種數(shù)據(jù)及多頭填寫表格現(xiàn)象。

4,、不得把無關(guān)培訓(xùn)攤派給教師

切實(shí)避免安排中小學(xué)教師參加無關(guān)培訓(xùn)活動(dòng),。對(duì)于非教育教學(xué)方面的培訓(xùn)，教育部門要嚴(yán)格把關(guān),，除人力資源社會(huì)保障部門依法依規(guī)開展的培訓(xùn)外,，能取消的取消，能合并的合并,，不得拉教師拼湊充數(shù),，不得把無關(guān)培訓(xùn)攤派給教師。

筆者簡(jiǎn)論

我國正在深入推進(jìn)教育領(lǐng)域放管服改革，要求落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán),，并督促學(xué)校完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu),。行政部門在放權(quán)之后，應(yīng)主要做好學(xué)校辦學(xué)資源的保障,，以及依法監(jiān)管學(xué)校依法自主辦學(xué),，不能干預(yù)、干擾學(xué)校的教育事務(wù),。而落實(shí)給教師減負(fù),，可以作為推進(jìn)放管服改革的抓手。

而該《意見》的明確,，要把減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)工作納入對(duì)省級(jí)政府履行教育職責(zé)的督導(dǎo)中,。省級(jí)教育督導(dǎo)部門要把減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)工作作為教育督導(dǎo)和開學(xué)檢查的重要內(nèi)容。通過督導(dǎo),、問責(zé),，可以逐漸明晰政府部門、學(xué)校,、教師的權(quán)責(zé)邊界,，由此營造良好的辦學(xué)環(huán)境。也因此對(duì)育人環(huán)境,，教育環(huán)境產(chǎn)生良好的勢(shì)頭,，給莘莘學(xué)子帶來更好的教育質(zhì)量。

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編輯：chenxiaohui01