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華圖教育 面試熱點(diǎn)

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省公務(wù)員面試熱點(diǎn):別讓感恩變成作秀

  來源: 華圖教育  關(guān)鍵詞:省考考前必知,省考應(yīng)急情況處理

點(diǎn)擊領(lǐng)取備考干貨

【熱點(diǎn)鏈接】

近日,,“為防疫人員表演節(jié)目”的新聞越來越多地出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上。視頻中的萌娃或?qū)W生,伴著《聽我說謝謝你》的音樂,,對(duì)在核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)的防疫人員唱歌跳舞。不少防疫工作者表示,,看到孩子們跳舞,,第一反應(yīng)是驚喜和開心。不過,,也有“大白”發(fā)視頻表示,,孩子是好孩子,初衷是好的,,但是真的很浪費(fèi)時(shí)間,,不如做完就回家。

【政策理論】

1.背景

在核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng),,防疫人員的忙碌與辛苦有目共睹,,令人動(dòng)容。因此,疫情初期,,有家長(zhǎng)派出萌娃以唱歌跳舞的方式表達(dá)對(duì)防疫人員的感恩之情,,引來一片點(diǎn)贊聲。但是,,當(dāng)效仿者越來越多,,大中小學(xué)生一起上陣,自發(fā)的個(gè)人行為變成有組織,、有策劃的集體行動(dòng),,這股風(fēng)氣就變味了。

當(dāng)模仿者越來越多,,特別是當(dāng)個(gè)體的感恩行為變成社交媒體上的集體“感恩表演”,,甚至變成精心組織的“感恩節(jié)目”“感恩宣傳”時(shí),這種“為防疫人員表演節(jié)目”的做法,,就已偏離了向防疫人員表達(dá)體諒,、支持和感恩的初衷,進(jìn)而顯得突兀,、尷尬起來,。有網(wǎng)友直言,好好的一首歌,,就這樣被毀了,。

2.問題

(1)給防疫人員增添了負(fù)擔(dān)。防疫工作者們?cè)诜酪咭痪連續(xù)奮戰(zhàn)了十幾個(gè)小時(shí)甚至幾十個(gè)小時(shí),,在核算結(jié)束后他們最想做的就是回家休息,。但是孩子們?cè)诿媲氨硌荩兄x他們,。不看,,顯得不禮貌,不尊重他人;如果看的話,,他們也確實(shí)是身心俱疲,。所以正如“大白”,感謝他們最好的方式就是坐下,,“捅”完回家,,不要在核算現(xiàn)場(chǎng)逗留。恰如有“大白”所言,,安安全全“早戳完”比什么都讓他們開心,。

(2)嚴(yán)重影響工作進(jìn)度。隨著感謝熱潮的興起,。很多家長(zhǎng)都會(huì)讓孩子在家提前練好節(jié)目,,做完就在現(xiàn)場(chǎng)表演,,甚至有的家長(zhǎng)在孩子表演節(jié)目時(shí),讓現(xiàn)場(chǎng)保持安靜,,因?yàn)樗浵逻@“美好“的瞬間,,不管后面還有多少人做核酸,嚴(yán)重影響進(jìn)度,。

(3)增加疫情防控危險(xiǎn)。在做核酸現(xiàn)場(chǎng),,都會(huì)要求保持安全距離,,及時(shí)戴好口罩,做好了自身防護(hù),,但是表演節(jié)目可能會(huì)引起觀看,,更多的人到此處聚集,影響現(xiàn)場(chǎng)秩序,,違背“少聚集“的號(hào)召,,業(yè)干擾了核算檢測(cè)秩序,增加感染風(fēng)險(xiǎn),。核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)就是疫情防控“戰(zhàn)場(chǎng)”,,在“戰(zhàn)場(chǎng)”唱歌跳舞,既不合適,、沒必要,,也會(huì)干擾核酸檢測(cè)秩序,增加感染風(fēng)險(xiǎn),。

(4)消費(fèi)孩子博眼球,。不少家長(zhǎng)、老師把孩子,、學(xué)生推向表演的前臺(tái),,無疑更值得警惕。防控疫情需要付出艱苦卓絕的努力,,絕不會(huì)在載歌載舞的節(jié)目表演中迎來勝利,。在疫情防控中開展感恩教育無可厚非,但要注意方式方法,,選擇恰當(dāng),、安全的途徑,別好心辦壞事,。 從一定程度上講,,這些跟風(fēng)表演者,與其說是賣力地表達(dá)對(duì)防疫人員的感恩之情,,不如說是沉浸在自我感動(dòng)中給防疫人員添亂,,又企圖打著“正能量”的旗號(hào)賺流量,。變異病毒來勢(shì)洶洶,疫情防控是一場(chǎng)極為緊張,、嚴(yán)肅的戰(zhàn)斗,,少些“形式”、多些“實(shí)際”,,才是真正的正能量,。

(5)讓防疫工作者寒心。第一個(gè)表演節(jié)目的人,,雖然浪費(fèi)了時(shí)間,,但是也給防疫人員帶去了感動(dòng),隨著模仿之風(fēng)盛行,,很多人相應(yīng)模仿,,把防疫工作人員當(dāng)成了引流工具,為自己帶來利益,,違背了想感謝防疫人員的初衷,,也讓防疫人員寒了心。

3.對(duì)策

1.頒布相關(guān)疫情防控規(guī)定,,完善相關(guān)政策,。明確規(guī)定,在核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng),,做完核酸直接離開,,不要在原地停留,為自己的安全著想,,也為他人的安全著想,。“保持一米線”的安全距離,做完立即停留,,耽誤秩序的公民,,第一次警告,第二次依照相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定進(jìn)行處理,,給與嚴(yán)重懲罰,,絕不姑息,減少此現(xiàn)象的發(fā)生,。

2.加強(qiáng)思想教育,。孩子在防疫人員面前表演節(jié)目,大多數(shù)時(shí)家長(zhǎng)的跟風(fēng)心里作祟,,把孩子當(dāng)成跟風(fēng)工具,。要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行思想教育,首先和家長(zhǎng)說明感謝防疫人員的心是好的,,但是這一行為會(huì)給防疫工作帶來的極大影響,,如影響秩序,,增加病情傳播風(fēng)險(xiǎn)等等。并且也和家長(zhǎng)表明,,這種跟風(fēng)現(xiàn)象已經(jīng)引起社會(huì)反感,,這樣的行為會(huì)給孩子帶來不好的影響,也會(huì)給孩子的心里帶來不好的影響,,也讓孩子質(zhì)疑父母,,說好的感恩為什么變成了作秀。

3.讓媒體報(bào)道相關(guān)新聞,,擴(kuò)大該事件的影響力,。讓媒體針對(duì)此事件進(jìn)行相關(guān)報(bào)道,告知大眾這類行為并不被認(rèn)可,,反而會(huì)引起反效果,不被認(rèn)可,,并在報(bào)道中著重強(qiáng)調(diào)該行為所帶來的不良影響,,別讓感恩帶上了其他的利益。

4.感謝防疫工作者,,有很多種方式,,我們要用安全,合理的方式進(jìn)行感謝,。其中最好的感謝方式就是保持一米線,,帶好口罩不聚集,按時(shí)做核酸,,做完立即離開,,不停留,支持工作者的工作.,。也看到有一些民眾自發(fā)為工作人員做飯,,送喝的,自愿籌集工作人員所需物資,,這些行為即為工作者帶來了幫助,,也讓工作人員感受到了溫暖,也沒有耽誤疫情工作的開展,。

【知識(shí)運(yùn)用】

1.近日,,對(duì)防疫人員跳感謝舞蹈視頻越發(fā)火爆,一開始滿屏的贊賞之聲,,隨著視頻的增多,,該行為遭到了大眾的嚴(yán)厲抵制。對(duì)此現(xiàn)象你怎么看?

2.作為政府的工作人員,,針對(duì)最近民眾在現(xiàn)場(chǎng)表演節(jié)目事件,,領(lǐng)導(dǎo)讓你組織一次新聞發(fā)布會(huì),,你會(huì)如何組織?

熱點(diǎn)1:別讓感恩變成作秀

1.【評(píng)分要點(diǎn)】

(1)能夠正確定位背景。在疫情時(shí)代,,防疫工作人員每天奮戰(zhàn)在一線,,民眾對(duì)防疫工作人員有很深的感激之情。隨著一則給防疫人員表演節(jié)目的視頻的火爆,,導(dǎo)致大眾紛紛效仿,,帶來了不良影響。

(2)可以認(rèn)識(shí)到這一現(xiàn)象帶來的影響,。如:給防疫人員帶來負(fù)擔(dān),,影響工作人員工作進(jìn)度,增加疫情傳播風(fēng)險(xiǎn),,給孩子的心理帶來影響等,。

(3)能夠針對(duì)此事件提出對(duì)策。如:完善相關(guān)法律法規(guī),,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行思想教育,,引導(dǎo)媒體正向報(bào)道,倡導(dǎo)其他的感謝方式,。

2.【評(píng)分要點(diǎn)】

(1)提前確定此次發(fā)布會(huì)的主題,,參與人員,場(chǎng)地,,以及相關(guān)所需設(shè)備,,確保發(fā)布會(huì)期間防疫正常進(jìn)行,安排工作人員查看健康碼,,行程碼,。如:音響,話筒,,桌椅等等,,并確定能夠前來的媒體名單。

(2)確定工作人員,,并合理分配其所要負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容,。如寫稿子,聯(lián)系媒體,,聯(lián)系出席的領(lǐng)導(dǎo),,確定發(fā)布會(huì)流程,確保發(fā)布會(huì)的正常進(jìn)行,。

(3)在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)此次事件進(jìn)行相關(guān)說明,,并安排媒體進(jìn)行相關(guān)事件的提問,提前確定好問題以及相關(guān)回復(fù)內(nèi)容,,并針對(duì)此事件表明政府的態(tài)度,。

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