來(lái)源: 華圖教育 關(guān)鍵詞:2020省考,,公務(wù)員考試,,新聞熱點(diǎn),非遺文化
非遺退出傳承人的申請(qǐng),、評(píng)估這一機(jī)制,,讓許多人產(chǎn)生問(wèn)號(hào),為何要退出?什么原因?
面試熱點(diǎn)相關(guān)背景
12月10日,,文化和旅游部發(fā)布《國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人認(rèn)定和管理辦法》,,對(duì)國(guó)家級(jí)非遺傳承人的申請(qǐng)、評(píng)估,,尤其是退出機(jī)制有了明確說(shuō)法,。其中,國(guó)家級(jí)非遺傳承人退出機(jī)制成為人們關(guān)注的重點(diǎn),。
據(jù)筆者了解,,非遺退出傳承人機(jī)制讓非文化遺產(chǎn)的申請(qǐng)更加簡(jiǎn)單明了,同時(shí)也給申請(qǐng)人更高的要求,《辦法》首次提出,,傳承人在開(kāi)展傳承,、傳播等活動(dòng)時(shí)要遵守憲法和法律法規(guī),要遵守社會(huì)公德,,堅(jiān)持正確的歷史觀,、國(guó)家觀、民族觀,、文化觀,,鑄牢中華民族共同體意識(shí),不得以歪曲,、貶損等方式使用非物質(zhì)文化遺產(chǎn),。
《辦法》明確了五種情況可以取消傳承人資格,包括(一)喪失中華人民共和國(guó)國(guó)籍的;(二)采取弄虛作假等不正當(dāng)手段取得資格的;(三)無(wú)正當(dāng)理由不履行義務(wù),,累計(jì)兩次評(píng)估不合格的;(四)違反法律法規(guī)或者違背社會(huì)公德,,造成重大不良社會(huì)影響的;(五)自愿放棄或者其他應(yīng)當(dāng)取消國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人資格的情形。
##@@面試熱點(diǎn)獨(dú)家分析@@##
非遺機(jī)制利害明了,,清晰可見(jiàn)
《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》發(fā)文表示,,“重申報(bào)、輕保護(hù)”,,一些地方的非遺保護(hù)工作亟待改善,。兩年前,蘇州,、連云港探索實(shí)施了傳承人退出機(jī)制,,對(duì)考核不合格的市級(jí)代表性傳承人取消資格,對(duì)個(gè)別傳承人約談警告,,停發(fā)補(bǔ)助,。兩年前,湖南省開(kāi)始對(duì)國(guó)家級(jí)和省級(jí)傳承人實(shí)行常態(tài)化考核,,要求傳承人必須履行培養(yǎng)接班人的義務(wù),,對(duì)于不合格者,依法給予警告或者取消傳承人資格,。這些實(shí)踐為制定合理有效的國(guó)家層面規(guī)章制度提供了重要參考,。
文化評(píng)論員譚飛認(rèn)為,設(shè)置明確的退出機(jī)制可對(duì)非遺領(lǐng)域正本清源,。譚飛表示:“有進(jìn)路必須要有退出才合理,,也能做到有效監(jiān)管。實(shí)際上這種正本清源的做法為非遺傳承人今后的路線開(kāi)辟了真正正確的方向,,把他們籠罩的‘霧霾’給弄清,,也會(huì)讓這個(gè)榮譽(yù)真正成為社會(huì)所共同尊重的榮譽(yù),,也能把非遺事業(yè)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。”
而《大洋網(wǎng)》發(fā)文稱(chēng),,這樣的機(jī)制可以給倒逼傳承人為非遺“造血”,,添加非遺的活力。凡事不破不立,。要像愛(ài)惜生命一樣保護(hù)好文化遺產(chǎn),,傳承人務(wù)必有進(jìn)有退,行業(yè)生態(tài)務(wù)必開(kāi)放包容,。在國(guó)家級(jí)非遺傳承人退出機(jī)制落地進(jìn)入倒計(jì)時(shí),,各地可以結(jié)合不同行當(dāng)、不同地域的實(shí)際情況,,創(chuàng)造性地完善本級(jí)別非遺傳承人認(rèn)定和分類(lèi)管理機(jī)制,、培訓(xùn)和培養(yǎng)機(jī)制、考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制,。如專(zhuān)業(yè)人士所建議的,,可以考慮在田野考察中發(fā)現(xiàn)更多的民間藝人,,為申報(bào)各級(jí)傳承人“建庫(kù)”;集體性項(xiàng)目可以指定一名關(guān)鍵性傳承人,,而不是唯一傳承人;傳承人的補(bǔ)助也可以考慮動(dòng)態(tài)發(fā)放,避免補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)“一刀切”,。唯有如此,,退出機(jī)制才能激發(fā)更多改革能量,促使非遺傳承人為保護(hù)好,、傳承好文化遺產(chǎn)不斷“造血”,。
“為什么給他們的待遇就特殊?”“國(guó)際留學(xué)生,,我看不出有什么特別之處?......