來源: 華圖教育 關(guān)鍵詞:2020國考,,面試熱點(diǎn),,農(nóng)村孩子,童年 ,,電子產(chǎn)品
90后的童年玻璃球、釣蝦,、翻紙牌,、跳皮筋,那個(gè)時(shí)候的我們玩的不亦樂乎安�,,F(xiàn)在孩子在玩什么呢?各位可能不知道,,他們在電子產(chǎn)品上入迷,絕大多數(shù)的農(nóng)村孩子吃飯時(shí)玩著電子產(chǎn)品,,睡覺時(shí)抱著電子產(chǎn)品,,不管去哪都會帶上電子產(chǎn)品,似乎電子產(chǎn)品已經(jīng)成為了他們?nèi)粘I畹墓ぞ吡恕?/p>
跟隨著筆者回頭看一下這個(gè)數(shù)據(jù),。
面試熱點(diǎn)相關(guān)背景
今年八月,,中國兒童中心和社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社發(fā)布的《中國兒童發(fā)展報(bào)告(2019)——兒童校外生活狀況》顯示,無論是在上學(xué)日還是周末的兒童校外生活里,,電子產(chǎn)品的使用時(shí)間都位居前三甲,。電子產(chǎn)品的使用問題在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村更為突出。鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村兒童的電子產(chǎn)品的使用時(shí)間(108.18分鐘)明顯高于城市兒童(88.40分鐘),。
其實(shí)在我們的通常認(rèn)知當(dāng)中,,農(nóng)村孩子的快樂明顯高于城市里的孩子,在課余時(shí)間的活動(dòng)會更加豐富,并且有這廣闊的天氣,,郊游玩水來感受大自然的美好,。但,這樣我們一直認(rèn)為是再正常不過的事實(shí)可能會成為幻影,,這僅僅是存在過去,。筆者從各個(gè)平臺了解到的數(shù)據(jù)得知,我國農(nóng)村孩子的近視率正在逐漸上升,,目前已超過了城市的孩子,。
##@@面試熱點(diǎn)分析@@##
為何農(nóng)村孩子會更青睞電子產(chǎn)品?要看社會環(huán)境
我國的社會環(huán)境其實(shí)是一目了然的,城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)于農(nóng)村經(jīng)濟(jì),,雖然近幾年國家大力推行農(nóng)村創(chuàng)新建設(shè),,推動(dòng)創(chuàng)新型人才回歸農(nóng)村,提升農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)效益,。但許多出身農(nóng)村居民對城市的發(fā)展有一種向往,,希望在城市中能夠獲得一筆不錯(cuò)的收入,以此來提高本是農(nóng)村家庭的生活,,但期間缺少的是對孩子的教育,。
城市的孩子近視率為何比農(nóng)村孩子低,,尤其是家長的介入。農(nóng)村孩子許多是留守兒童,,沒有父母在邊上看護(hù),,和爺爺奶奶住在一起,,得不到更好的教育,,且不好看官,如果電子產(chǎn)品能夠讓他安全在家,,為何不讓碰呢?這就是一種社會環(huán)境。
電子產(chǎn)品其實(shí)是雙刃劍
我們都知道電子產(chǎn)品是時(shí)代的產(chǎn)物,,它具有雙面性,,但是在沒有約束力的孩子受眾,,壞影響的一面就有可能無限被放大,,從而對孩子身心健康造成極大的困擾,。
對此中國社科院研究員李國祥認(rèn)為,,電子產(chǎn)品的使用具有兩面性,,一方面可以傳播知識,,可以給人提供消遣,,另一方面特別是對于青少年兒童來說,,可能會使兒童上癮,也可能傷害他們的眼睛,,不利于孩子們健康成長。報(bào)告提出的兒童電子產(chǎn)品使用時(shí)間過長這個(gè)問題應(yīng)該得到重視和認(rèn)真對待,,既需要加強(qiáng)對家長的教育,,也需要對兒童進(jìn)行適當(dāng)?shù)母深A(yù),。
電子產(chǎn)品是時(shí)代進(jìn)步的產(chǎn)物,,農(nóng)村孩子接觸電子產(chǎn)品是時(shí)代發(fā)展的必然,,所以問題的核心在于減少電子產(chǎn)品的使用時(shí)間,,措施在于各種舉措的合力,,而不是一味地制止。
筆者道:
不管是父母還是爺爺奶奶,,首先要認(rèn)識到電子產(chǎn)品對孩子的影響,不能以安全為前提就一直讓孩子使用電子產(chǎn)品,,這是不正確,。正確的方法應(yīng)該是做好引導(dǎo),,在閑暇時(shí)間給孩子一個(gè)活動(dòng)來代替電子產(chǎn)品。同時(shí)也要給孩子更多的關(guān)懷,。最后,全社會應(yīng)該更加重視農(nóng)村孩子的安全問題,,著手解決這個(gè)大問題,就不會存在用手機(jī)“穩(wěn)住”孩子這樣的現(xiàn)象了。
農(nóng)村孩子的童年是美好的,,而不是周圍遍布電子產(chǎn)品,。我們期望的農(nóng)村無憂無慮的童年,,切莫被電子產(chǎn)品的影響而抹去,。
什么時(shí)候老師需要看學(xué)生的“臉色”了,,什么時(shí)候?qū)W生的一句話就能夠威脅老師了,,真的不敢相信這個(gè)時(shí)代里的學(xué)生竟然能夠喝住老師。試問,,如果一個(gè)老師不敢教育斥責(zé)學(xué)生,,不敢用戒尺警醒學(xué)生,那這些孩子未來的成長真的無法想象,,有可能是非不分,,也有可能顛倒黑白。