【熱點鏈接】

1.2023年5月8日至11日,，來自全國12個省市的青少年代表走進(jìn)文昌航天發(fā)射場,，與載人航天科技工作者面對面交流,，開展“少年繪天宮”巨幅畫卷創(chuàng)作和同種“連心樹”等活動,，感受航天情懷,，放飛航天夢想,。

掃一掃，進(jìn)入2024年公務(wù)員考試交流群

在文昌航天發(fā)射場,，青少年代表現(xiàn)場觀看了天舟六號貨運飛船發(fā)射升空,。發(fā)射任務(wù)完成后，科技工作者與青少年代表合力完成9幅大型繪畫,。從神舟一號載人飛船發(fā)射到中國空間站全面建成,，一幅幅繪畫作品生動反映出我國載人航天工程的輝煌發(fā)展歷程，加深了青少年對載人航天事業(yè)的認(rèn)識,。

2.2023年5月11日,，孩子們走進(jìn)文昌航天發(fā)射場，在現(xiàn)場共同完成9幅大型繪畫的涂色創(chuàng)作活動,，這9幅畫可拼成九宮格,，面積約100平方米，分別反映神舟一號發(fā)射,、神舟五號首次載人飛天,、神舟七號首次出艙、神舟八號與天宮一號首次交會對接,、神舟十號首次太空授課,、天舟一號首次貨運飛船發(fā)射、長五B火箭首飛,、航天員乘組首次太空會師,、空間站全面建成等9個中國載人航天工程的標(biāo)志性節(jié)點,。

【政策理論】

1.背景

我國四大發(fā)射場中“最年輕”的，中國文昌航天發(fā)射場,，就坐落在北緯19°39′,，東經(jīng)110°58′的濕地之上。

作為中國首個濱海航天發(fā)射基地,，中國文昌航天發(fā)射場承擔(dān)了“天宮”空間站艙段和“天舟”貨運飛船的發(fā)射任務(wù),，主要負(fù)責(zé)運載火箭、飛船,、空間站,、有效載荷和航天員系統(tǒng)裝船設(shè)備在發(fā)射場的測試和發(fā)射，并提供相應(yīng)保障條件,。

2.問題

(1)傳播渠道單一,。來自全國12個省市的青少年走進(jìn)文昌航天發(fā)射場參觀學(xué)習(xí)的新聞報道，或許僅僅局限于主流媒體的報道,，或許僅僅局限于軍隊內(nèi)部廣泛宣傳報道,，而相關(guān)信息能夠深入到基層一線，讓更多的大眾都知道此次參觀學(xué)習(xí)的價值,，往往在方式上仍然有待進(jìn)一步的加強和提高,。

(2)認(rèn)知存在偏差。大眾從媒體上了解到相關(guān)信息,，可能會存在思想上的偏差,，認(rèn)為此次參觀學(xué)習(xí)，僅僅是流于形式,，在思想認(rèn)知上還有所偏差,，甚至認(rèn)為這樣做僅僅是形式主義，并不是給普通大眾看的,，出現(xiàn)了一些不看好,、不支持的行為。

(3)學(xué)習(xí)途徑單一,。此次參觀學(xué)習(xí),，是來自全國12個省市的青少年，僅僅參觀學(xué)習(xí)文昌發(fā)射場,，僅僅是采用參觀瀏覽的形式去學(xué)習(xí),。這種學(xué)習(xí)途徑比較單一，僅停留于感官層面,，難以從理性層面去提高青少年的思想認(rèn)知,。

(4)工作壓力大。此次參觀學(xué)習(xí)，組織規(guī)模大,，青少年人數(shù)多,，如何組織好這樣大型活動，無形之中給工作人員增加了難度,、壓力,。可以說,，組織此次參觀學(xué)習(xí)，工作人員不僅工作壓力大,，在管理的細(xì)節(jié)上仍需進(jìn)一步加強把控,。

(5)配套設(shè)施有待加強。青少年處于青春期,，各項認(rèn)知還處于萌芽階段,。本次參觀學(xué)習(xí)活動，相關(guān)的基礎(chǔ)設(shè)施,、管理方式,、人員合理分工等已經(jīng)相繼完善，但在相關(guān)的配套設(shè)施上仍需進(jìn)一步加強,。比如,，醫(yī)療、飲水,、相關(guān)安全等設(shè)施,，都要進(jìn)一步精細(xì)化管理。

3.意義

(1)提高了思想認(rèn)識,。此次參觀學(xué)習(xí)活動,，不僅能夠讓青少年對航天事業(yè)發(fā)展歷程有一個清晰的了解，也讓青少年在自己心中種下了航天事業(yè)的“夢想”,。讓更多的青少年能夠積極地投入到航天事業(yè)發(fā)展中,，為中國航天事業(yè)發(fā)展注入新鮮“血液”。

(2)培養(yǎng)了后備人才,。通過此次全國多個省市青少年主動走進(jìn)文昌航天發(fā)射場的學(xué)習(xí),，不僅給廣大青少年注入了青春“軍旅夢”，也給廣大青少年樹立起崇高的航天“事業(yè)夢”,，讓廣大青少年從娃娃階段,，就構(gòu)筑了對軍隊、對國家航天事業(yè)的奮勇獻(xiàn)身的精神力量,。這無形之中,，既給青少年從小樹立了遠(yuǎn)大的愛國主義精神，也給國家培養(yǎng)了大批的后備人才力量。

(3)創(chuàng)新了培養(yǎng)模式,。從傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式來看,，人才的培養(yǎng)往往通過一系列的考試層層篩選、選拔,。然后,，通過一系列的定向考核，最終才選拔出一定的人才,。這種模式不僅單一,，往往也抹殺了人才固有的興趣、愛好,。通過全國多省市青少年參觀文昌航天場,，能夠在培養(yǎng)青少年的興趣的同時，無形之中 創(chuàng)新了人才的培養(yǎng)模式,，讓更多有興趣愛好的青少年主動投入到航天事業(yè)中來,，為國家航天事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

(4)創(chuàng)新了管理機制,。從資源分布來看,，往往在大城市中，接觸到的資源就會越豐富,、多元化,，而在基層中，由于基礎(chǔ)力量薄弱,、資金力量匱乏,，相關(guān)技術(shù)條件設(shè)施也一定程度上是落后的，這就給基層的人才培養(yǎng)造成一定的困境,。通過多省市共同組織青少年參觀文昌航天場的學(xué)習(xí),，潛移默化中增加了彼此之間的溝通與交流，促進(jìn)了廣大青少年之間的學(xué)習(xí)互通,，近距離地接觸到科技發(fā)展的進(jìn)步,，充分體現(xiàn)了國家在管理機制方面的創(chuàng)新性嘗試。

4.對策

(1)加大宣傳力度,。相關(guān)部門除了要充分利用好國家級主流媒體,，也要充分利用好縣域級地方媒體的力量，加大對本次參觀學(xué)習(xí)的宣傳報道,，進(jìn)一步提高大眾對本次參觀學(xué)習(xí)活動的認(rèn)知度,。將相關(guān)心得體會撰寫成專門的文稿，充分利用官網(wǎng),、微信公眾號,、單位櫥窗等，進(jìn)一步擴大影響。

(2)拓寬學(xué)習(xí)途徑,。為了充分調(diào)動青少年學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，在參觀學(xué)習(xí)后，可以通過開展總結(jié)會,，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,、學(xué)習(xí)心得分享會、征文比賽等多種途徑,，進(jìn)一步調(diào)動廣大青少年主動學(xué)習(xí)的興趣,。

(3)創(chuàng)新管理模式�,？紤]到此次參觀學(xué)習(xí)是來自全國多個省市,，在人員分工上，要做到分工明確,，明確權(quán)屬職責(zé)，精細(xì)化管理,，避免造成人員分工模糊,，工作壓力大的情況。

(4)完善配套設(shè)施,。在相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施完善的前提下,，相關(guān)部門要積極完善相關(guān)的配套設(shè)施。比如,，相關(guān)醫(yī)療救助包,、突發(fā)安全事故緊急處理措施、相關(guān)飲水,、食品安全事宜等要做好充分,、全面的考慮，確保本次活動能夠在規(guī)定時間內(nèi)順利完成,。

【知識運用】

1.近日,，來自全國12個省市的青少年代表走進(jìn)文昌航天發(fā)射場，與載人航天科技工作者面對面交流,，開展“少年繪天宮”巨幅畫卷創(chuàng)作和同種“連心樹”等活動,，感受航天情懷，放飛航天夢想,。對此,，你怎么看?

2.單位要開展前往文昌航天發(fā)射場參觀學(xué)習(xí)活動，領(lǐng)導(dǎo)讓你去布置相關(guān)工作,，作為此次活動的組織者,，當(dāng)你把工作布置下去時，同事不配合你的工作，你如何處理?

3.單位計劃組織開展前往文昌航天發(fā)射場的參觀活動,，領(lǐng)導(dǎo)安排你負(fù)責(zé)組織安排和聯(lián)絡(luò)對接,，擬定一個工作方案。你準(zhǔn)備怎么組織開展?

4.單位在前往文昌航天發(fā)射場參觀的途中,，一位同事突發(fā)哮喘,，而你作為本次參觀活動的組織負(fù)責(zé)人，你怎么辦?

【知識運用參考要點】

1.【評分要點】

(1)能夠表明觀點,。如認(rèn)識到此次活動具有深刻的意義,，應(yīng)當(dāng)予以肯定。

(2)能夠闡述出現(xiàn)這個現(xiàn)象帶來的好處,。如提高了青少年的思想認(rèn)知;給國家培養(yǎng)了后備人才;無形之中體現(xiàn)了國家在培養(yǎng)模式上的創(chuàng)新性,，以及方式方法的創(chuàng)新等。這里的意義不局限于此,，只要言之有理即可,。

(3)能夠認(rèn)識到這個活動開展過程中可能存在的問題。如青少年認(rèn)知不足,，傳播渠道比較單一,，相關(guān)配套設(shè)施有待完善等。

(4)能夠提出有針對性的解決辦法,。如加大宣傳力度;拓寬學(xué)習(xí)途徑;完善配套設(shè)施等,。這里的解決辦法要跟提出的問題相對應(yīng)，能夠把問題解決,，言之有理即可,。

2.【評分要點】

(1)能夠表明態(tài)度。如點明上下級,、同事與同事之間相互尊重的原則,，不能夠越權(quán)。

(2)能夠提出具體可行的解決方法,。如選擇一個恰當(dāng)?shù)臅r機與同事進(jìn)行溝通,，在溝通的過程中首先要換位思考，動之以情,，然后再跟同事講道理,。在跟同事講道理的過程中，要能夠從自己身上找原因,，講兩到三層即可,，然后簡單提出合理對策，接下來應(yīng)該會怎么做,。對策講兩到三層,，言之有理即可,。

(3)能夠及時進(jìn)行總結(jié)。如在以后的工作中應(yīng)當(dāng)如何避免,，對未來工作提出一些期許,。

3.【評分要點】

(1)能夠開篇表明立場。如組織開展參觀學(xué)習(xí)活動,，讓單位人員加強對航天事業(yè)發(fā)展的了解和認(rèn)識,，堅定思想和態(tài)度，全力保證活動的順利組織和開展,。

(2)能夠詳細(xì)制定活動計劃,。如活動前，發(fā)送活動通知,，統(tǒng)計參觀人數(shù),，確定時間、形式,、主題,、流程等，做好初步方案報領(lǐng)導(dǎo)審批,，與活動承辦方對接;活動中,，有序參觀，做好協(xié)調(diào)工作;活動結(jié)束后,，確保返程安全。

(3)能夠?qū)�活動進(jìn)行總結(jié)反思,，匯報領(lǐng)導(dǎo),。如召開分享會，邀請單位人員分享感悟;做好總結(jié)記錄,，匯報領(lǐng)導(dǎo),。

4.【評分要點】

(1)能夠開篇表明態(tài)度。如突發(fā)疾病,，為避免出現(xiàn)嚴(yán)重后果,，需迅速作出反應(yīng)，既要做好發(fā)病同事的急救工作,，也要確保參觀活動的順利進(jìn)行,。

(2)能夠采取措施，做好安排,。如詢問同事身體狀況,，喂服藥物緩解病情，利用隨行醫(yī)療設(shè)備給予救治,，如病情嚴(yán)重則及時聯(lián)系120醫(yī)院請求協(xié)助處理;做好患病同事的救治安排后繼續(xù)參觀活動,，待活動結(jié)束后探望患病同事,，與其做參觀分享。

(3)能夠針對此次事件及時總結(jié),。如總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，在完成日常工作的同時，也要注重身體健康,，倡導(dǎo)良好的工作氛圍,，并將情況匯報領(lǐng)導(dǎo)。