來源: 黑龍江分院 關(guān)鍵詞：國考,面試熱點(diǎn)
【熱點(diǎn)事件】
日前,，教育部發(fā)布通知：要認(rèn)真落實(shí)“雙減”政策，認(rèn)真做好寒假假期的“雙減”工作,，嚴(yán)防學(xué)科機(jī)構(gòu)開班開課,。
【政策理論】
1.背景
當(dāng)前全國寒假假期已至，教育部發(fā)文通知要求要落實(shí)“雙減”政策,，鞏固對之前落實(shí)政策的成果,，嚴(yán)禁校外機(jī)構(gòu)“反彈”，進(jìn)行開班開課,。各地各部門都開始使出渾身解數(shù),，其中，就有某地區(qū)的教育部門的相關(guān)配套文件中,，明確要求學(xué)生要簽署一份《寒假期間拒絕參加學(xué)科類培訓(xùn)的承諾書》,，其中指出違反的學(xué)生將“自愿計(jì)入學(xué)生個人管理檔案，成為全國第一個將參培學(xué)生作為約束主體的地方,。
2.原因
多地市的教育部門在接受作者采訪時稱,，“入檔”的要求是主要由于全省范圍的執(zhí)法人缺乏,，實(shí)施起來難度較大，希望通過這種方式來限制和約束,。
3.問題
為了加大落實(shí)“雙減”政策的要求,，各部門使用各種方法，可謂是煞費(fèi)苦心,。雖然要對各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的治理,，但也不能拿學(xué)生作為主體來進(jìn)行限制，并有所謂“入檔”“威脅”,。這種不疏導(dǎo)學(xué)生,、家長的培訓(xùn)需求，而希望以“管住學(xué)生”的方式“管住需求”的治理方式,，只會適得其反,、嘩眾取寵。在某種意義上說,，這是一種“懶政”行為,。
4.對策
嚴(yán)肅查處當(dāng)前提供各種方式的“隱形”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和個人是一方面的重點(diǎn)，但更值得關(guān)注的是一方面是需求的治理,。但是需求的治理不能光靠“圍堵”,，回到根本疏通需求才是硬道理。
【知識運(yùn)用】
1.你市教育局的一名工作人員,，接到群眾的舉報(bào)有人私自開班授課,，你怎么辦?
2.教育局要組織一次對“雙減”的政策解讀，召開一次會議,，你怎么組織?
3.對于當(dāng)前國家發(fā)布的“雙減”政策,，你怎么看?
1.【評分要點(diǎn)】
(1)表明態(tài)度：作為一名教育局的工作人員有責(zé)任有義務(wù)的處理好此事，當(dāng)前國家倡導(dǎo)“雙減”政策,，這種情況是違法違紀(jì)的,，一旦處理不好還會影響社會風(fēng)氣等。
(2)解決問題：趕去現(xiàn)場了解情況,，現(xiàn)場取證,，扣留教學(xué)教具，清點(diǎn)人數(shù),，情況屬實(shí),，立即上報(bào)相關(guān)部門，進(jìn)行處理通報(bào),，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo),。
(3)聯(lián)系實(shí)際：在今后的工作中面對這種情況一定要沉著冷靜、認(rèn)真分析，解決群眾的問題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，做好宣傳檢驗(yàn)效果，設(shè)立舉報(bào)熱線,，形成長效機(jī)制定期檢查。
2.【評分要點(diǎn)】
(1)可以做好前期的準(zhǔn)備領(lǐng)導(dǎo),，主持人,、解讀人員、物料,、時間,、地點(diǎn)等，在各大中學(xué)校進(jìn)行前期宣傳,，讓廣大家長了解此次政策解讀,。
(2)在會議中，認(rèn)真解讀,、拍照,、做好會議記錄、形式多樣,，確保家長對會議內(nèi)容的了解,，保證此次會議的目的。
(3)將整個活動中的視頻,、照片及文字制作成成稿,，發(fā)到單位的官網(wǎng)上再次宣傳，最后形成長效機(jī)制,，定期組織,，進(jìn)入學(xué)校再次宣傳。
3.【評分要點(diǎn)】
(1)亮明觀點(diǎn)：雙減政策是讓每一個孩子能夠接受公平的教育,，減輕家長的壓力,，是對整個宏觀社會進(jìn)行有效調(diào)控，
(2)分析原因：不僅可以保障更多的家庭減少經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān);而且也能幫助教育學(xué)習(xí)壓力減少,。因?yàn)榘凑罩暗慕逃Ｊ胶徒逃贫�,，很多學(xué)生本身學(xué)習(xí)壓力非常大，甚至已經(jīng)超出自身承受極限,。
(3)提出對策：“雙減”將作業(yè)負(fù)擔(dān)放在重點(diǎn)來限制了,，這是無可厚非的，但是必須知道的是,，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān),，并不代表是零作業(yè)，也不代表就是片面地認(rèn)為作業(yè)少就是減負(fù)了。
“雙減”意見正式落地,，監(jiān)管治理力度超市場預(yù)期
強(qiáng)化配套治理細(xì)則,，全面規(guī)范校外培訓(xùn)
統(tǒng)籌3-6歲學(xué)前教育及普高學(xué)生校外培訓(xùn)治理
(4)總結(jié)提升：““雙減”意在恢復(fù)教育生態(tài)，避免盲目應(yīng)試化,、短視化教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、精神方面等綜合素質(zhì),，全面夯實(shí)人才基礎(chǔ),，進(jìn)而服務(wù)國家戰(zhàn)略需求及民族復(fù)興偉大事業(yè)。”
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