來源: 湖北分院 關(guān)鍵詞:2022公務(wù)員考試,面試考什么,面試分成哪幾個步驟,面試備考攻略
【背景事件】
2020年,,中國基尼系數(shù)為0.468,已經(jīng)明顯高于0.4的國際警戒線,,縮小貧富差距迫在眉睫,。繼8月17日中央財經(jīng)委研究在高質(zhì)量發(fā)展中促進(jìn)共同富裕之后,26日中央財辦副主任韓文秀對“共同富裕”這一備受關(guān)注的問題進(jìn)行了答疑解惑,。同年10月16日出版的第20期《求是》雜志,,發(fā)表了習(xí)近平總書記的重要文章《扎實推動共同富裕》,,文章指出,,鼓勵勤勞創(chuàng)新致富。共同富裕不是‘殺富濟(jì)貧’,,顯然,,近年中央反復(fù)提及“共同富裕”不僅是宏觀政策的鮮明導(dǎo)向,更體現(xiàn)出中國要走一條更加注重公平的發(fā)展之路,。
【試題模擬】
10月16日出版的第20期《求是》雜志,,發(fā)表了習(xí)近平總書記的重要文章《扎實推動共同富裕》,。請你談一談對于共同富裕的看法?
【參考解析】
消除絕對貧困是歷史賦予我們這代人的使命,,實現(xiàn)共同富裕是社會主義的本質(zhì)要求,也是中國式現(xiàn)代化的重要特征,,更是人民群眾的共同期盼,,所以黨和政府要通過政策引導(dǎo)、宣傳教育等方式調(diào)動群眾積極性,,以奮斗改善生活水平,、促進(jìn)社會發(fā)展、助力偉大復(fù)興,。
第一,,為什么要鼓勵勤勞致富、創(chuàng)新致富,,努力實現(xiàn)共同富裕?這是因為共同富裕是全體人民的富裕,,不是少數(shù)人的富裕;是人民群眾物質(zhì)生活和精神生活雙富裕,不是僅僅物質(zhì)上富裕而精神上空虛;是仍然存在一定差距的共同富裕,,不是整齊劃一的平均主義同等富裕,。目前,我國已經(jīng)全面建成小康社會,,社會主要矛盾發(fā)生了轉(zhuǎn)變,。因此,在這個基礎(chǔ)上,,我們要繼續(xù)把做大蛋糕和分好蛋糕兩件事情辦好,,大力推動高質(zhì)量發(fā)展,普遍提高城鄉(xiāng)居民收入水平,,逐步縮小分配差距,,堅決防止兩極分化,。這樣才能解決人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。
第二,,我們靠什么來實現(xiàn)共同富裕?共同富裕要靠共同奮斗,,這是根本途徑。我們要鼓勵勤勞致富,、創(chuàng)新致富,,鼓勵辛勤勞動,、合法經(jīng)營,、敢于創(chuàng)業(yè)的致富帶頭人,允許一部分人先富起來,,先富帶后富,、幫后富,不搞“殺富濟(jì)貧”,。例如隨州市青年企業(yè)家黃文博,,在政策鼓勵下,6年來累計向貧困戶發(fā)放黑豬苗2萬多頭,,帶動全市8000多戶村民穩(wěn)定脫貧,。因此我們要充分認(rèn)識到帶頭人的重要性,以致富帶頭人調(diào)動群眾積極性,,實現(xiàn)共同奮斗共同富裕,。要堅持在發(fā)展中保障和改善民生,為人民提高受教育程度,、增強(qiáng)發(fā)展能力,,創(chuàng)造更加普惠、公平的條件,,暢通社會向上流動的通道,,給更多人創(chuàng)造致富的機(jī)會。政府應(yīng)繼續(xù)促進(jìn)特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展,,落實好“兩不愁三保障”政策,,全面從醫(yī)療、教育,、住房等方面為民眾唱好致富“大戲”來“搭臺”,。要扎實推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化,堅持盡力而為,、量力而行,,防止落入福利主義的陷阱,不能等靠要,,不能養(yǎng)懶漢,。要構(gòu)建初次分配,、再分配、三次分配協(xié)調(diào)配套的基礎(chǔ)性制度安排,,加大稅收,、社保、轉(zhuǎn)移支付等調(diào)節(jié)的力度,,擴(kuò)大中等收入群體,,形成中間大、兩頭小的橄欖型分配結(jié)構(gòu),。第三次分配是在自愿基礎(chǔ)上的,,不是強(qiáng)制的,國家稅收政策要給予適當(dāng)激勵,,通過慈善捐贈等方式,,起到改善分配結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充作用。
總而言之,,幸福生活都是奮斗出來的,,共同富裕要靠勤勞智慧來創(chuàng)造,我們要始終堅持幸福都是奮斗出來的理念,,引導(dǎo)鼓勵民眾通過勤勞創(chuàng)新致富,,努力做到既不過度“內(nèi)卷”,也絕不“躺平”,,堅持穩(wěn)中求進(jìn),、循序漸進(jìn)、久久為功,,一件事情接著一件事情辦,,一年接著一年干,在新時代促進(jìn)人的全面發(fā)展,,使全體人民共同富裕取得實質(zhì)性進(jìn)展,。
【思路總結(jié)】
2024年國家金融監(jiān)督管理總局招考計算機(jī)類專業(yè)科目命題趨勢分析與備考建議