來源: 黑龍江分院 關(guān)鍵詞:國家公務(wù)員,面試熱點(diǎn)
【背景事件】
2021年7月21日,,一名家住上海的初一學(xué)生袁子涵給《中國青年報(bào)》的來信,,書報(bào)亭從娃娃時(shí)代陪伴著她的成長(zhǎng),同時(shí)也親眼見著被卡車運(yùn)走,。在一定程度上引發(fā)了大眾思考,。其一是驚訝于初一學(xué)生竟有這般文采和通透思路,其二是震驚于3000多書報(bào)亭竟都移走,。
此外,,還有藝術(shù)家楊燁炘走訪了上海近百家即將拆遷的書報(bào)亭,邀請(qǐng)書報(bào)亭主人一起向書報(bào)亭時(shí)代告別,。
上海有將近3000個(gè)書報(bào)亭,,經(jīng)過統(tǒng)一設(shè)計(jì)的紅色線條玻璃房子,是上海的一個(gè)標(biāo)志性建筑,,是上海的文化以及精神文明的傳承,。但隨著網(wǎng)絡(luò)的興盛,紙質(zhì)媒體的消費(fèi)者越來越少,,大部分書報(bào)亭靠違規(guī)賣雜貨來維持生計(jì)。最終這些書報(bào)亭未能幸免,,消失在大眾的視野當(dāng)中,。
【熱點(diǎn)分析】
一、書報(bào)亭存在的積極意義
書報(bào)亭在一定程度上為喜歡看書,、看報(bào)紙,、看雜志的人提供了購買渠道。大多數(shù)成年人也樂于購買報(bào)紙,,特別是視力不好的讀者,、閱讀量不大的讀者,、經(jīng)常不在家的讀者以及一張報(bào)一壺清茶的老年讀者;同時(shí),對(duì)于青少年群體,,正處于汲取大量知識(shí),、積極探索和思考的階段,報(bào)紙雜志等可以幫助他們開闊視野,,是他們不可替代的的文學(xué)必需品,。
書報(bào)亭在一定程度上為社區(qū)居民提供社交場(chǎng)所。書報(bào)亭有很強(qiáng)大的社交功能,,她可以匯聚愛讀書的人聚集在一起,,為居民提供溫馨的看書場(chǎng)所。
紙質(zhì)媒體的編輯們相對(duì)嚴(yán)謹(jǐn),,虛假新聞,、錯(cuò)別字較少,沒有網(wǎng)絡(luò)黑話;紙質(zhì)媒體保存方便,,便于以后查閱,。
二、電子閱讀存在的問題
1,、網(wǎng)絡(luò)媒體廣告繁多,,影響閱讀效果,還經(jīng)常會(huì)跳出一些少兒不宜的畫面和鏈接,。
2,、閱讀時(shí)間久會(huì)傷害眼睛影響視力、傷頸椎,、閱讀長(zhǎng)篇幅滾動(dòng)屏幕影響閱讀效果,。
3、更有甚者,,小視頻的吸引力太過強(qiáng)烈,,自律性差容易控制不住自己,會(huì)導(dǎo)致上癮,,
大腦進(jìn)而喪失閱讀興趣和能力,。因此,父母會(huì)限制青少年使用時(shí)間,,使用手機(jī)的時(shí)間也多會(huì)用來刷娛樂平臺(tái)了,。
三、對(duì)策
國家出臺(tái)傾斜拯救人民精神生活的扶持政策,。政府積極給與財(cái)政補(bǔ)貼,,將書報(bào)亭作
為公共財(cái)政一起負(fù)擔(dān),出資金補(bǔ)貼報(bào)刊亭;也可以允許報(bào)刊亭售賣特許商品;既能夠讓報(bào)刊亭維持經(jīng)濟(jì),,又能夠讓讀者獲取精神食糧,。
社會(huì)媒體應(yīng)大肆向廣大群眾宣傳書報(bào)亭存在的意義,。通過將拆除書報(bào)亭過程的錄制
成小視頻,在滾動(dòng)LED大屏幕,、時(shí)代廣場(chǎng),、公交地鐵等方式進(jìn)行宣傳。
成人及青少年朋友們樹立多看紙質(zhì)圖書的思想觀念,。家長(zhǎng)利用閑暇時(shí)間多看書,,多
看報(bào),不做低頭族,,為孩子樹立一個(gè)好榜樣;青少年自身樹立遠(yuǎn)大理想,,通過多看書來提高自己的視野。整個(gè)社會(huì)的讀紙質(zhì)版書籍氛圍也將蔚然成風(fēng),。
【試題模擬】
2021年7月21日,,上海一名初一學(xué)生給《中國新聞網(wǎng)》的一封信中,呼吁恢復(fù)書報(bào)亭,,引起大家的強(qiáng)烈探討,,對(duì)此你怎么看?
【參考要點(diǎn)】
一、能夠表明對(duì)書報(bào)亭存在的肯定態(tài)度
書報(bào)亭的存在能夠讓大家吸取知識(shí),、探索和思考,,形式豐富多樣,對(duì)于大家是必不可少的存在,。
二,、能夠正確闡述書報(bào)亭存在的意義
書報(bào)亭給社會(huì)大眾提供購買渠道;此外,還能為社區(qū)居民提供溫馨社交場(chǎng)所,。
三,、能準(zhǔn)確合理分析拆除書報(bào)亭后存在的問題
如:大家沒有購買書籍的渠道和社交場(chǎng)所,網(wǎng)絡(luò)媒體可能存在一定的質(zhì)量不好的問題以及影響青少年的身體健康及精神生活,。
四,、制定合理的對(duì)策
如:對(duì)書報(bào)亭給與相應(yīng)的政策補(bǔ)貼,允許其售賣特許商品維持生計(jì);發(fā)動(dòng)社會(huì)力量支持紙質(zhì)書籍;青少年形成良好的閱讀習(xí)慣,。
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