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面試熱點(diǎn)：教師頂風(fēng)作案做兼職

  來源: 山西分院  關(guān)鍵詞：面試熱點(diǎn),教師頂風(fēng)作案

點(diǎn)擊領(lǐng)取備考干貨

【背景事件】

近日,，北京市教委對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展執(zhí)法檢查,，發(fā)現(xiàn)5名中小學(xué)在職教師在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違規(guī)兼職取酬,。7月5日晚,，市教委發(fā)布通報(bào),，5名違規(guī)老師均被所在區(qū)教委給予警告處分,，并調(diào)離教學(xué)崗位。在教育主管部門下大力氣推進(jìn)教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升之時(shí),，在本市課外超綱教學(xué),、違規(guī)培訓(xùn)的勢頭得到有效遏制之時(shí)，5名教師頂風(fēng)作案,，為一己之私,，損害了教師形象，也有損教育公平,。

【試題模擬】

北京市教委對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展執(zhí)法檢查,，發(fā)現(xiàn)5名中小學(xué)在職教師在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違規(guī)兼職取酬，對于“教師違規(guī)兼職”現(xiàn)象,，你怎么看?

【參考解析】

一,、梳理危害：

第一、對于教師精力是“減”。一心不可二用,，古話自有古話的道理,，一般校外機(jī)構(gòu)對師資質(zhì)量要求比較高，才能吸引學(xué)生家長的親賴,，教師自然會(huì)把原本屬于課堂的備課精力,，分給了校外輔導(dǎo)課程，直接導(dǎo)致課堂效果和質(zhì)量不盡人意,。

第二,、對于師資隊(duì)伍是“傷”。師資質(zhì)量的提高,，最直接的一個(gè)方式就是師資教研,，通過教研發(fā)現(xiàn)問題，提高授課能力,，極個(gè)別教師校外兼職的行為容易引起師資隊(duì)伍嫉妒排外心理,，從而造成隊(duì)伍的凝聚力下降。

第三,、對于教育口碑是“害”,。學(xué)校教育是我國教育的主要力量，教師是我國教育質(zhì)量好壞的窗口,，在新聞中不難看到，有些教師通過在課上少講,，在校外多講的方式吸引學(xué)生報(bào)課外班,，嚴(yán)重影響了學(xué)校的聲譽(yù)。

二,、闡明原因：

首先,，教師本身意識缺位。春蠶到死絲方盡,，蠟燭成灰淚始干,。落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花等等，千古以來形容教師的詩詞,，都在突出教師無私奉獻(xiàn)的精神,，但近代隨著物質(zhì)生活水平的提高，極個(gè)別教師的思想被物欲橫流所腐蝕,，進(jìn)而通過五尺講臺(tái)給予自身的光環(huán)兼職來填滿口袋,。

其次，學(xué)校監(jiān)管力度薄弱,。據(jù)了解,，很多學(xué)校對教師管理時(shí)間相對松散，工作任務(wù)不明確，除了授課任務(wù)之外,，不另外設(shè)置教研任務(wù),，以及坐班任務(wù)，導(dǎo)致教師有時(shí)間鉆制度的漏洞,。同時(shí),，對于教師的教研要求還停留于之前的撰寫教案，但對質(zhì)量和內(nèi)容的監(jiān)督幾乎為零,，也會(huì)造成教師只是重復(fù)工作,，而沒有創(chuàng)新。

最后,，政府福利待遇較低,。經(jīng)濟(jì)水平提高，物價(jià)上漲,，但師資的薪酬待遇并沒有根據(jù)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而有所提高,，教師待遇相對就是落后，教師也具有社會(huì)人的屬性,，為了滿足日常開銷,，提高自身物質(zhì)水平，不得不采用逆風(fēng)而行的方式,，獲得收入,。

三、提出對策：

一方面,，明確處罰措施,，豐富教研活動(dòng)。在政府層面,，根據(jù)師資隊(duì)伍現(xiàn)有問題,，多方論證，提出處罰措施,，并多渠道宣傳,，讓所有教師熟悉制度明細(xì)，學(xué)�,？赏ㄟ^磨課,、教師技能大賽等多種方式提高教師教研水平。

另一方面,，明確教師待遇,，提高教師地位。政府根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平,，結(jié)合教師隊(duì)伍當(dāng)前情況,，制定合理科學(xué)的薪酬體系，激發(fā)師資教學(xué)積極性。借助教師節(jié)開展豐富多彩活動(dòng),，提高教師在公眾中的地位,，倒逼教室以身作則，維護(hù)師資形象,。

四,、導(dǎo)圖梳理

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編輯：華圖教育

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