來源: 安徽分院 關(guān)鍵詞：公務(wù)員面試,面試備考
【背景事件】
各地2021年高考成績陸續(xù)公布，高考志愿填報工作即將啟動,。為進(jìn)一步規(guī)范高考志愿填報工作,，日前，教育部提出,，加強對社會培訓(xùn)機構(gòu)或個人開展志愿填報咨詢活動的監(jiān)管,，對于存在夸大宣傳、虛假宣傳,、收取高價咨詢費用,、違規(guī)開展培訓(xùn)服務(wù)的中介機構(gòu)、網(wǎng)站,、APP等依法依規(guī)嚴(yán)肅查處,，同時嚴(yán)禁炒作“高考狀元”“高考升學(xué)率”“高分考生”“復(fù)讀生”等信息。
嚴(yán)禁炒作“高考狀元”“升學(xué)率”等,，相關(guān)禁令已經(jīng)強調(diào)了很多年,。與之對應(yīng)，每年高考之后的“狀元”話題依然未曾真正缺席過,。必須承認(rèn),，近些年，一些地方也確實拿出了比較具體的降溫舉措,，比如,，“高分屏蔽生”的做法似乎在很多地方都已存在。但其實際效果,，仍難以高估,。像今年個別地方甚至出現(xiàn)了拿“考得比較好的”之類的表述來代替“高考狀元”“高分考生”等說法的現(xiàn)象,，頗有幾分黑色幽默的意味。
【試題模擬】
各地高考各地2021年高考成績陸續(xù)公布,，高考志愿填報工作即將啟動,。教育部提出，加強對社會培訓(xùn)機構(gòu),、個人開展志愿填報咨詢活動等的監(jiān)管,，對此你怎么看?
【參考解析】
一、表明對教育部對炒作“高考狀元”的監(jiān)管行為的肯定和支持
高考結(jié)束后,，各個學(xué)校,、培訓(xùn)機構(gòu)、復(fù)讀學(xué)校,、新聞媒體等對所謂“高考狀元”進(jìn)行大肆宣傳,，打出明校牌，在這種情況下,，教育部門站出來,，要求要對上述機構(gòu)加強監(jiān)管的力度，這種方式讓家長,、學(xué)生回歸理性，選擇更合理適合的發(fā)展方向,，對教育部的這種方法贊同和支持,。
二、闡述教育部加強對“高考狀元”炒作監(jiān)管的意義
(1) 規(guī)范社會培訓(xùn)機構(gòu),、個人開展志愿填報咨詢等機構(gòu)的行為,，讓學(xué)校回歸到真正的素質(zhì)全面教育中去,。學(xué)校真正回歸到素質(zhì)教育不是真正的單從“狀元”和“升學(xué)率”兩方面考慮,，而是真正地去思考學(xué)校教育發(fā)展如何更適合學(xué)生黨知識積累，同時道德,、身體素質(zhì)等都得到全面地提升;讓那些唯利是圖的機構(gòu)打著“高考狀元”虛假的幌子被扯破,，咨詢機構(gòu)的天價收費被警告甚至要求整改，進(jìn)一步規(guī)范,。
(2) 家長,、學(xué)生咨詢選擇更加理性。中國家長對于孩子的教育格外重視,，在這方面的花費毫不在乎,，更多的還是大手大腳、傾其所有,。在孩子的高考出來后,，報考咨詢,、復(fù)讀等事情隨之而來，讓不法機構(gòu)鉆了空子,，家長的不理智更讓這些機構(gòu)為所欲為,。教育部及時出手，介入監(jiān)管讓家長剎住了車,，看清楚了機構(gòu),、培訓(xùn)的真正目的，給家長,、學(xué)生以為選擇更合適的路提供了更合理的方向與空間,。
三、背后深藏的問題
教育部出臺系列監(jiān)管方式可以達(dá)到規(guī)范的作用,，但是效果有限,，嚴(yán)禁炒作“高考狀元”“升學(xué)率”等相關(guān)禁令及規(guī)定已經(jīng)多年，但相關(guān)話題每年依然活躍,。這其中這種做法解決的只是表面上的“高考專業(yè)”“升學(xué)率”熱,，或者就只是一種說法，但是真正要改變的只看成績,、分?jǐn)?shù)的功利化教育觀并沒有解決,。
四、制定合理的對策
(1)政府要加強對全社會的素質(zhì)教育宣傳工作,。改變根生蒂固錯誤觀念是第一步,，教育部分要調(diào)動全社會的力量大力、持續(xù)的通過各種渠道進(jìn)行宣傳工作,，制作可愛有趣的動畫,、真實思想深刻的小短劇通過網(wǎng)絡(luò)新媒體的方式進(jìn)行投放。
(2)教育部門加強教育改革的力度,。只有教育制度的不斷優(yōu)化與改革才能進(jìn)一步讓宣傳工作起到作用,，不再是“一考定終身”，這種想法才會被抹除,。教育部門要向基層教育部門,、學(xué)校、老師,、家長,、學(xué)生等多方了解教育制度中存在的問題，聽取多方意見,，對才能解決消除問題,。
(3)政府支持鼓勵創(chuàng)業(yè)就業(yè)，企業(yè)吸納人才補助,。就業(yè)問題的不解決,，是高考很多學(xué)生和家長的鼓勵,，政府提出的“雙創(chuàng)”理念已經(jīng)在社會上得到驗證，“大眾創(chuàng)業(yè),，萬眾創(chuàng)新”在實踐中不斷完善,，機會多了、選擇就多,，對于分?jǐn)?shù)決定一切的說法自然而然就會少了,，讓社會在更多的領(lǐng)域在競爭中成長，而不單單是分?jǐn)?shù),。
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