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來(lái)源: 吉林分院 關(guān)鍵詞：面試熱點(diǎn),公務(wù)員面試
【背景事件】
2021年4月18日,，一篇“普通”的博士學(xué)位論文《致謝》在網(wǎng)上和朋友圈里突然間火了起來(lái),，不少網(wǎng)友對(duì)其中的內(nèi)容進(jìn)行了大量的點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)或者編輯成自己朋友圈的內(nèi)容,，其作者也因此進(jìn)入大眾視野,。這篇產(chǎn)生于四年前的致謝文章的作者是中國(guó)科學(xué)院自動(dòng)化研究所2017年畢業(yè)的博士黃國(guó)平，黃國(guó)平博士在自己的博士學(xué)位論文致謝部分,，回顧了自己坎坷的人生經(jīng)歷和求學(xué)之路,，包括家庭的變故、親人的離世,、自己如何與不幸的命運(yùn)抗?fàn)幰徊讲脚ψ叱龃笊竭M(jìn)入高等學(xué)府,，并表達(dá)了自己的心路歷程以及對(duì)所有幫助過自己的人的感恩之情，其中的很多話語(yǔ)如“這一路,，信念很簡(jiǎn)單,，把書念下去，然后走出去,，不枉活一世,。”“理想不偉大，只愿年過半百,，歸來(lái)仍是少年,，希望還有機(jī)會(huì)重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，不辜負(fù)這一生吃過的苦,。最后如果還能做出點(diǎn)讓別人生活更美好的事,，那這輩子就賺了。”感動(dòng)了很多網(wǎng)友,，更引起了很多人的思考與討論,。
【試題模擬】
近日，中國(guó)科學(xué)院的一篇博士學(xué)位論文《致謝》引起了網(wǎng)友的討論和熱議,，作者黃國(guó)平博士回顧了自己坎坷的人生經(jīng)歷和求學(xué)之路,，表達(dá)了對(duì)他人幫助的感恩和對(duì)未來(lái)的期望。有的網(wǎng)友為作者的坎坷人生經(jīng)歷感到心酸,，有的被其自立自強(qiáng)的精神所感動(dòng),，有的網(wǎng)友發(fā)出感慨“如果人生之路真的有捷徑，讀書可能是改變命運(yùn)最好的路”,。對(duì)這篇《致謝》引起的網(wǎng)絡(luò)熱潮,，你怎么看?
【參考解析】
一、表明對(duì)《致謝》內(nèi)容傳達(dá)的正能量的肯定態(tài)度
在這篇博士論文《致謝》文里,，作者傳達(dá)出了很多真情實(shí)感,，尤其是其在貧困的生存環(huán)境下奮發(fā)圖強(qiáng)積極樂觀的精神最能激勵(lì)人心,，面對(duì)孤苦無(wú)依的家境和貧困的窘境，作者沒有放棄自己的人生,，而是克服困難堅(jiān)持學(xué)習(xí),，最終走進(jìn)了國(guó)內(nèi)頂尖的高等學(xué)府,，成為一名博士畢業(yè)生,。最為難能可貴的是作者傳達(dá)出來(lái)的感恩之心，盡管經(jīng)歷坎坷,，但作者內(nèi)心始終牢記他人的幫助,，想要做出成績(jī)回報(bào)社會(huì)，這一點(diǎn)尤其可貴,。
二,、分析該《致謝》之所以能引起廣大網(wǎng)友熱議的主要原因
(1)論文《致謝》是每篇論文的“標(biāo)配”，一般不作為評(píng)價(jià)論文本身水平的標(biāo)準(zhǔn),，很多人并不重視,，在當(dāng)下的社會(huì)環(huán)境下，有不少人為了能順利畢業(yè)或者其他原因不顧學(xué)術(shù)倫理和法律底線進(jìn)行學(xué)術(shù)抄襲,，論文正文況且如此,，更不用說(shuō)論文后面少有人較真兒的《致謝》了。黃國(guó)平博士這篇帶有自己坎坷經(jīng)歷和真情實(shí)感的《致謝》更顯難得與少見,，甚至讓很多讀者閱后潸然淚下,。
(2)黃國(guó)平博士在《致謝》里面表露出的年少時(shí)的不幸經(jīng)歷和貧困家境與如今的中國(guó)科學(xué)院博士畢業(yè)生的現(xiàn)狀形成一種“反差”，過往的經(jīng)歷讓人心酸與感慨,，如今的成就讓人欣慰和羨慕,，這種轉(zhuǎn)變和其背后的原因足以能夠引起網(wǎng)友的討論和思考，也讓有相似經(jīng)歷的網(wǎng)友產(chǎn)生共鳴,，進(jìn)而也加入到該《致謝》的傳播中來(lái),。
(3)《致謝》里傳達(dá)出來(lái)的正能量符合我們社會(huì)對(duì)年輕人價(jià)值觀的期待，很多網(wǎng)友都很認(rèn)同并且表達(dá)了贊許,。生長(zhǎng)于貧困而不健全的家庭里,，在經(jīng)歷了坎坷的年少時(shí)期以及艱難的求學(xué)經(jīng)歷后，黃國(guó)平博士的《致謝》里沒有任何對(duì)家庭,、對(duì)學(xué)校,、對(duì)社會(huì)的不滿和抱怨，而是滿滿的正能量,，例如面對(duì)逆境的不屈服,，對(duì)學(xué)習(xí)的堅(jiān)持、對(duì)未來(lái)的美好期待,、對(duì)老師等幫助過他的人的發(fā)自內(nèi)心的感恩,、對(duì)社會(huì)的回報(bào)之情等等,，這都是我們當(dāng)今社會(huì)提倡的人生觀和價(jià)值觀，相比于那些因?yàn)榧揖扯固煊热说�,，因�(yàn)橐稽c(diǎn)挫折就心灰意冷自怨自艾的甚至做出極端行為的年輕人而言,，黃國(guó)平博士的做法可以說(shuō)是教科書級(jí)別的了。
(4)作者較好的文字功底和素養(yǎng)也是這篇《致謝》能夠如此快速火爆全網(wǎng)的助推劑,。在這篇理科生的《致謝》文里,，幾乎看不到錯(cuò)別字和明顯的語(yǔ)法錯(cuò)誤，很多話語(yǔ)既平實(shí),，又很能引起共鳴,，如最為網(wǎng)友青睞的“這一路，信念很簡(jiǎn)單,，把書念下去,，然后走出去，不枉活一世,。”,，可以說(shuō)用語(yǔ)得當(dāng)，情感真摯,。
三,、提出自己的建議
(1)各級(jí)政府和部門要落實(shí)好國(guó)家對(duì)貧困落后地區(qū)的各項(xiàng)惠民政策，持續(xù)改善留守兒童或貧困地區(qū)貧困家庭兒童的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)教育公平和就業(yè)公平,，打通他們通過努力改善自身的向上通道。
(2)教育各階段學(xué)校老師和家長(zhǎng)要負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任,，關(guān)愛青少年的成長(zhǎng),，尤其是那些落后地區(qū)的或家境困難的，在物質(zhì)方面盡量保障他們的合理需求,，更重要的是關(guān)注他們的心理和精神健康,，進(jìn)行人生觀價(jià)值觀的正確引導(dǎo)，包括培養(yǎng)他們的逆商,。
(3)主流媒體以及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)要在這個(gè)略顯浮躁的社會(huì)里承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任,，營(yíng)造健康積極向上的社會(huì)風(fēng)氣和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;參與網(wǎng)絡(luò)生活的廣大網(wǎng)民也要承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任，多做對(duì)社會(huì)健康發(fā)展有益的事,，多說(shuō)對(duì)社會(huì)健康發(fā)展有利的話,。
(4)身處逆境的年輕人不能被逆境所打倒，只要堅(jiān)持不懈,，用正確的打開方式,，常懷感恩之心，相信知識(shí)的力量,，成功的大門一定會(huì)向你敞開,。
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