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面試熱點:《小舍得》折射教育焦慮

  來源: 山西分院  關鍵詞:面試熱點,教育焦慮

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【背景事件】

《小舍得》電視劇在全網(wǎng)的爆火,,折射出家長對于孩子教育的焦慮。它通過寫實的藝術手法,,生動的再現(xiàn)了兩個家庭,、三代人的思想、矛盾對撞以及因攀比子女教育而產(chǎn)生心態(tài)失衡的故事,,刺破了焦慮背后,,不斷被前置的競爭機制和升學壟斷。

【試題模擬】

電視劇《小舍得》熱播,,迅速沖到同期電視劇收視率榜單第一,,該劇用寫實的藝術手法,通過兩個家庭,、三代人的思想,、矛盾對撞以及因攀比子女教育而產(chǎn)生心態(tài)失衡的故事再現(xiàn)了縈繞在每個人心中的“雞娃焦慮”,對于教育焦慮問題,,談談你的看法?

【參考解析】

一,、表明對“教育焦慮”的否定態(tài)度

火爆全網(wǎng)的電視劇《小舍得》引發(fā)了公眾對于教育焦慮的討論,家長們大喊著不能讓孩子輸在起跑線上,,用各種培訓班塞滿了孩子本該無憂無慮的童年,,折射出了家長的無奈,需要引起我們的高度重視,。

二,、闡述“教育焦慮”的危害

1、不利于孩子身心健康,。一方面,,加重了孩子的負擔,除了日常要完成的學習任務,,還要額外完成課外培訓,。甚至對于特長班的選擇不是從孩子興趣出發(fā),而是家長出于功利或者跟風攀比盲目安排的;另一方面,,長此以往會給孩子帶來巨大的精神壓力,,有的孩子因此患上抑郁癥。

2,、不利于家庭的和睦,。第一,,家庭的負擔過重,很多家長為了給孩子更好的教育,,購買昂貴的學區(qū)房,,培訓機構價格虛高而內(nèi)容缺乏吸引力,導致金錢和精力的巨大浪費;第二,,家長由于期望過高,,而現(xiàn)實無法滿足時會產(chǎn)生痛苦、壓抑的情緒,,容易在孩子教育問題上產(chǎn)生分歧,,影響家庭和睦。

3,、弱化了家庭教育作用,。家長是孩子的第一任老師,好的家庭教育會對孩子的一生產(chǎn)生深遠的影響,,教育焦慮促使家長將家庭教育簡單粗暴地推給培訓機構來完成,,而孩子缺少了父母的陪伴。

三,、分析“教育焦慮”的原因

1,、社會壓力大。社會競爭激烈,,以前沒文憑也能找到不錯的工作,,現(xiàn)在即便名校畢業(yè),,也很難脫穎而出,,且隨著社會的進步與發(fā)展,對一個人綜合素質(zhì)的要求越來越高,,一不小心就會被時代淘汰,。

2、家長缺乏自信,。第一,,家長對孩子未來深深的擔憂,希望孩子過得比自己好,,怕一旦沒有教育好,,他的選擇權利就會減少,就有階層滑落的風險,,就難以有幸福成功的人生,。第二,盲目攀比,,不能接受自己孩子的平庸和平凡,,看到別人家的孩子優(yōu)秀,,不由自主的感到壓力。

3,、機構媒體消費教育焦慮,。第一,大量資本涌入教育培訓領域,,尤其在疫情蔓延期間,,在線教育就趁線下教育受挫的風口飛速擴張,從電視廣告宣傳到互聯(lián)網(wǎng)大幅廣告頁面,,從公交站到小區(qū)電梯,,教育培訓機構無處不在。廣告中充斥著“別家孩子都在上課,,你家呢?”的靈魂拷問,,制造群體性焦慮,把教育變成一場內(nèi)卷的游戲;第二,,一些自媒體為了博眼球賺取流量,,故意販賣擴大焦慮。

4,、優(yōu)質(zhì)教育資源不足,,教育資源不均衡。第一,,優(yōu)質(zhì)學校數(shù)量較少且升學壓力大,,當前在所劃定學區(qū)內(nèi)往往優(yōu)質(zhì)學校較少,有的學校在開學考試中增加了面試特長等考核內(nèi)容,,這就需要孩子掌握更多的技能;第二,,出現(xiàn)掐尖招生,一些學校壟斷優(yōu)秀生源,,采取極端應試教育,,加劇了學區(qū)房擇校熱等問題。

四,、制定合理的對策

1,、家長放平心態(tài),轉變思想觀念,。樹立堅定的信心,,讓孩子有盡量多的時間在輕松且充滿愛心的家庭中快樂生活。多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,,幫助孩子建立內(nèi)驅力,,根據(jù)孩子的興趣愛好進行適當引導,使孩子形成正確的人生觀,、價值觀,。

2,、營造良好的社會氛圍。比如人民日報,、共青團等應該注重引導社會氛圍,,加強對自媒體的監(jiān)管,多宣傳報道素質(zhì)教育成功典型案例,,減少教育焦慮,。

3、加強對教育機構的監(jiān)管,。比如:政府部門要對培訓機構進行整頓,,設置準入門檻,明確培訓機構的場地師資等要求的細則,。同時,,通過定期與不定期抽查的形式對培訓機構進行檢查,不合格的根據(jù)規(guī)定處罰,,讓整個培訓行業(yè)更加風清氣正,。

4、進一步優(yōu)化教育資源,,促進教育均衡,。一方面推進落實就近入學,促進學校標準化建設,,學校入學采取搖號的方式公開透明,,確保教育公平公正;另一方面調(diào)整開學考試方式,杜絕應試教育,。

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