來源: 華圖教育 關(guān)鍵詞：面試熱點,2021公務員面試
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【背景事件】
有網(wǎng)友爆料天津一中學老師訓話中歧視學生：你媽媽掙多少錢哪?別怪我瞧不起你，某同學媽媽一年掙的比你媽媽50年掙的都多,。對此津南區(qū)教育局回應老師比家長收入歧視學生：立即成立調(diào)查組,，對該情況開展核查。目前,，該教師已被停職,。
【試題模擬】
該名教師所言的金錢與素質(zhì)相互掛鉤行為，你怎么看待,？
【聚焦觀點】
@新華社：天津某中學老師被曝對比家長收入歧視學生,，引發(fā)熱議。目前,，有關(guān)方面已開展核查，涉事教師被停職,。曝光錄音里頻頻蹦出來的“錢”字,，散發(fā)著拜金味道。立德樹人,，德字為先,。樹立什么樣的價值觀，就會塑造什么樣的人,。三尺講臺,，是春風化雨之地，而非銅臭侵染之所,。
@央視：對有違師德者要一票否決。傲慢露骨的言辭之中,，充斥著對一名普通學生深深的鄙視,，夾雜著崇拜錢與權(quán)的臭味,，暴露了這名教師的扭曲三觀。無論學生做錯了什么事,，老師應該循循善誘、幫其糾正,。網(wǎng)友表示這種價值觀真的很可怕,，教書的老師，一定要在思想修養(yǎng)方面多多學習,，社會需要正向價值導向,。
【參考解析】
1.概括提煉話題,，表明態(tài)度,。
看完老師訓話學生的錄音原文，讓我非常的吃驚,，一個傳道授業(yè)解惑的師者竟然價值觀如此扭曲,，這樣的行為不僅傷害了學生，也玷污了老師腳下的三尺講臺,，對于此類老師,，我們應該嚴肅處理，踢出教師隊伍,。
2.結(jié)合實際,，分析消極影響。
(1)對于學生而言,，老師此舉會傷害學生的自尊心和人格,，甚至影響學生今后的世界觀、人生觀,、價值觀等的塑造;
(2)對于老師而言,，此舉無疑是搬起石頭砸自己的腳,，會損害其自身的形象,，甚至抹黑整個教師隊伍，加劇家長們對學校老師的不信任感;
(3)對于學校而言,，老師此舉也會影響學校的聲譽,，不利于后期的教育教學工作的正常開展。
3.分析原因,，提出對策,。
(1)分析原因：
①教師素質(zhì)參差不齊。目前教師的招聘基本就是筆試和面試兩個環(huán)節(jié),，兩個環(huán)節(jié)很難全方位地看出教師的素質(zhì),，所以很多素質(zhì)差的老師由于筆試或面試成績不錯也自然而然進入了教師隊伍;
②教育部門及學校監(jiān)管不到位,。對于老師的監(jiān)管更多的是事后的監(jiān)管，缺乏事前的監(jiān)管,，導致部分老師肆意妄為;
③部分家長和學生缺少維權(quán)意識,。面對一些素質(zhì)低下的老師，很多學生就是默默忍受,，很少回家告訴父母;也有部分家長由于工作繁忙,，疏于和孩子的溝通，對于孩子的反饋置之不理,，進一步的縱容了部分老師的行為,。
(2)提出對策。
高素質(zhì)的教師隊伍是辦好教育的基礎(chǔ)與前提,，因此,，要想抓好師德師風仍需從以下幾方面去努力：
①加強師德師風建設(shè)。通過樹立支月英,、張桂梅等優(yōu)秀老師的典范以及偏遠山區(qū)支教,、內(nèi)部的學習培訓讓老師認識到作為一名老師身上的責任感、使命感,，引導廣大教師堅持以德立身,、以德立學、以德施教;
②完善中小學教師評價體系,。制定更加科學具體,、可量化的教師評價指標，剔除一些難以量化的標準,，比如關(guān)心學生,、愛崗敬業(yè)、講究師德等,，甚至不符合實際的論文指標;
③做好教師隊伍的監(jiān)管工作,。完善教室的基礎(chǔ)設(shè)施，加裝監(jiān)控等設(shè)備,，將上課的影像資料作為月度或年度的考核指標依據(jù);建立匿名評價機制,，通過收集家長和學生的評價以及師資互評來全方位的監(jiān)督考核老師，進而倒逼老師規(guī)范自己的言行,，堅持言傳和身教相統(tǒng)一,。
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