來源: 華圖教育 關鍵詞：面試熱點,面試備考
【背景事件】
館藏規(guī)范,、聯(lián)網(wǎng)便捷的鄉(xiāng)村學校圖書室,，仍是村里娃探索知識世界的重要載體,，是追夢旅程中的必要導航,。
“我的家鄉(xiāng)很難看到大海，但是我卻從書本上了解到關于海洋的知識,。我希望我以后能成為一名海洋探險家。”這是四川甘孜藏族自治州色達縣一名女孩寫的信,，她喜歡坐在草原上看書,。“我喜歡放學后早早回家，把草拔了,，飯吃了,，作業(yè)完成了，然后就可以安安靜靜看書了,。不同的書仿佛能讓人跨越時間和空間,，來到不同的世界。”這是云南麗江寧蒗彝族自治縣一名男孩寫的信,，他住在瀘沽湖邊,。
關于閱讀的力量,，人們已經(jīng)有千百種闡釋，但從孩子們的這些信里,，我們再次真切感受到一本本圖書可以打開多么廣闊的夢想,。日前，由中央廣播電視總臺新媒體平臺“央視頻”與共青團中央合作推出的融媒體公益節(jié)目《一起上書房》走進“三區(qū)三州”深度貧困地區(qū),，為鄉(xiāng)村學校圖書室捐贈圖書,。節(jié)目中一封封稚嫩的來信，啟發(fā)我們思考：鄉(xiāng)村學校圖書室如何更好滿足孩子們的期待?
建設書香社會,，閱讀設施建設是重要一環(huán),。早在2015年，教育部等三部門就下發(fā)了《關于加強新時期中小學圖書館建設與應用工作的意見》,，提出到2020年絕大部分中小學要按照國家規(guī)定標準建有圖書館,。讓每一所鄉(xiāng)村學校都有一個能滿足孩子基本借閱需求的圖書室，值得社會各界不遺余力為之添柴加薪,。此次公益節(jié)目創(chuàng)新形式，聯(lián)合東方衛(wèi)視,，通過綜藝直播在線募捐,，匯聚愛心和能量，讓我們感到全社會對于鄉(xiāng)村孩子閱讀需求的關注和支持,。
光有了圖書室還不夠,，孩子們還希望藏書更多點、借閱更方便些,，他們的期待,，就是鄉(xiāng)村學校圖書室的提升方向,。2019年,，教育部印發(fā)了全國中小學圖書館(室)推薦書目,，要求每年生均新增(更新)紙質圖書應當不少于一本,，每周開放時間不得少于40小時,，還開展了全國中小學圖書館圖書審查清理專項行動,，停止流通不適宜和外觀差的圖書，建立捐贈圖書工作責任機制,，確保捐贈圖書質量,。種種措施，都是為了確保孩子們有書讀,、讀好書,。圖書室規(guī)模或有大小,，圖書質量標準應無差別,，如此，才能不辜負孩子們的閱讀期待,。
一間鄉(xiāng)村學校圖書室對孩子來說意味著什么?生活在草原的孩子,，從這里得知了大海的遼闊。生長在山間的孩子,，在這里同步讀著同齡人愛看的漫畫小說,。盡管信息社會每天生產(chǎn)的數(shù)據(jù)已經(jīng)以萬億字節(jié)計算，互聯(lián)網(wǎng)也成為人們獲取信息的主要手段,，但是館藏規(guī)范,、聯(lián)網(wǎng)便捷的鄉(xiāng)村學校圖書室，仍是村里娃探索知識世界的重要載體,，是追夢旅程中的必要導航,。無論山多高、海多遠,，孩子們打開書時,，廣闊世界就在眼前。
【試題模擬】
鄉(xiāng)村教育是不容忽視的一個問題,，滿足鄉(xiāng)村孩子的閱讀需求十分重要,。對此，請談談你的看法,。
【聚焦觀點】
1.表態(tài)
基礎教育事關我國青少年的健康成長和發(fā)展,，鄉(xiāng)村學生閱讀需求難滿足的現(xiàn)象尤為突出，當下必須想辦法讓鄉(xiāng)村孩子也能享受良好閱讀,，促其發(fā)展,。
2.分析意義
(1)培養(yǎng)閱讀習慣，增長知識積累,，拓寬眼界。
(2)有助于孩子形成良好的品格和健全的人格,，能健康發(fā)展,。
(3)建設書香鄉(xiāng)村，推動鄉(xiāng)村建設發(fā)展,。
3.問題
(1)缺乏對鄉(xiāng)村閱讀的重視,。
(2)鄉(xiāng)村缺乏閱讀平臺,，基礎設施不齊全。
(3)閱讀資源不足,，藏書少,。
4.對策
(1)重視鄉(xiāng)村閱讀，加大對其資金投入,，發(fā)展鄉(xiāng)村閱讀,。
(2)搭建鄉(xiāng)村閱讀平臺，建設鄉(xiāng)村圖書館,，讓孩子有地可以實現(xiàn)閱讀,。
(3)通過吸引各社會組織的投入，豐富,、更新鄉(xiāng)村圖書館的館藏圖書,。
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