來源: 華圖教育 關(guān)鍵詞：就業(yè)季
【背景事件】
面對應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題,，北京高校推出諸多“云求職”的創(chuàng)新之舉：招聘會從線下移至線上,、就業(yè)輔導(dǎo)從課堂延至手機(jī)屏幕,，院長和老師們也紛紛走進(jìn)直播間“硬核帶崗”,，校友們也點(diǎn)對點(diǎn)推薦崗位,。
如今,，越來越多應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生找到了心儀的工作崗位。其中北京某大學(xué)機(jī)械與車輛學(xué)院便在上月舉行了首場“院長幫你找工作”線上人才推介會,，當(dāng)天,，“海歸”院長、長江學(xué)者特聘教授姜教授親自舉賢薦才,，5家企業(yè)負(fù)責(zé)人帶崗赴約,，借助視頻連線，散布于五湖四海的畢業(yè)生云端應(yīng)聘,，推介會以“企業(yè)直播帶崗”,、“院長直推舉賢”、“BOSS邀請你面試”,、“學(xué)生自薦求offer”,、“學(xué)院見證你簽約”等環(huán)節(jié)為畢業(yè)生提供“一人一策”的精準(zhǔn)化幫助。現(xiàn)場有9位畢業(yè)生獲得企業(yè)面試機(jī)會,、1位畢業(yè)生經(jīng)過現(xiàn)場“終面”成功簽約,。同時，300多名畢業(yè)生,、低年級學(xué)生線上同步觀看了人才推介會,，對于學(xué)生而言，這不僅是一次職場面試觀摩會,，更是一場難得的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)課,。
除此之外，由于疫情期間很多學(xué)生無法通過返京實(shí)習(xí)或面對面交流找工作,。針對這種情況,，對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)金融學(xué)院采取多種方式促進(jìn)就業(yè),，其中之一就是求助校友開展“云推薦”,，學(xué)院老師在各年級畢業(yè)生的校友群、校友導(dǎo)師群都轉(zhuǎn)發(fā)了邀請校友推薦就業(yè)崗位的信息,。而眾多校友也熱心相助,。據(jù)統(tǒng)計,，對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)金融學(xué)院相繼收到多家單位校友發(fā)來的招聘信息。很多學(xué)生也因此進(jìn)入面試階段,，并最終簽約拿到錄取通知書,。
除了云推薦，很多學(xué)校也開展了線上的求職輔導(dǎo),。北京工業(yè)大學(xué)每天也會隔空投送就業(yè)“云輔導(dǎo)”,。同學(xué)們的手機(jī)上，時常收到專為湖北學(xué)生推送的就業(yè)信息,，微信群里有就業(yè)指導(dǎo)和答疑,，求職狀態(tài)和心理波動也有老師細(xì)心跟進(jìn)。“決不能因?yàn)橐咔�,，放棄找工�?”在老師們的幫助之下,，幫助了很多畢業(yè)生圓夢，找到了心儀的工作,。
畢業(yè)季也是成長季,，回顧求職之旅，有過淚水,，也有過歡愉;有過挫折,，也有過驚喜。一名畢業(yè)生說：“幸運(yùn)的是,，國家,、社會和學(xué)校都在想盡各種辦法幫助我們找工作，“只要不斷修煉自身,，積極進(jìn)取,，不斷努力，一定可以圓夢,。”
【試題模擬】
對于學(xué)院院長直播“帶崗” ,，學(xué)長校友推薦“上崗”以及校方在線“云輔導(dǎo)”的做法，談?wù)勀愕目捶?
【聚焦觀點(diǎn)】
1.表明自己的觀點(diǎn),。
受疫情影響,，今年很多企業(yè)都用裁員、降薪,、縮招來減少運(yùn)營成本,，以求撐過經(jīng)濟(jì)低谷，而2020年的874萬應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)歷史新高,，這都讓今年的畢業(yè)生找工作變得異常艱難,，而在這場就業(yè)路上，學(xué)校學(xué)院紛紛相伴,，這既是一場 “強(qiáng)信心”的思想引領(lǐng)工作,，也是一場 “暖人心”的就業(yè)服務(wù)工作,，值得推廣。
2.分析該做法的積極之處,。
(1)精準(zhǔn)施策,。參加推介會的企業(yè)是和學(xué)院專業(yè)完全對口且多年合作，并且有校友推薦的,，值得信賴,，便于有針對性地推介人才;
(2)科學(xué)指導(dǎo)。找工作期間的“云輔導(dǎo)”一方面可以掌握更多的招聘信息,，另一方面也可以提升面試技巧,，調(diào)整求職狀態(tài);
(3)實(shí)時反饋。校方擔(dān)任媒介,，能夠根據(jù)人才優(yōu)勢合理配比,，同時企業(yè)和學(xué)生可以在多對多的平臺上互動，及時反饋結(jié)果;
(4)效果綜合,。除提升畢業(yè)生就業(yè)率的同時,，線上“人才推介會”通過讓低年級學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，也是恰當(dāng)?shù)木蜆I(yè)教育,，為后期就業(yè)打好基礎(chǔ),。
3.分析其執(zhí)行過程中可能存在的困難及問題。
(1)部分學(xué)校對于就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程重視度不夠,，往往開始較晚,，且課程類型單一;
(2)校方與往屆畢業(yè)生以及應(yīng)屆生與畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐間缺乏溝通交流的平臺。
4.給出相應(yīng)的解決對策,。
畢業(yè)季不僅考驗(yàn)的是學(xué)生,，更考驗(yàn)學(xué)校。校方應(yīng)努力把學(xué)校對畢業(yè)生的關(guān)心關(guān)愛傳遞給每一位畢業(yè)生,，以實(shí)際行動進(jìn)一步加大對畢業(yè)生的就業(yè)支持力度,幫助每一個畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)夢想。
(1)各學(xué)校應(yīng)充分借鑒上述學(xué)校的優(yōu)秀做法,，通過直播“帶崗” ,，學(xué)長校友推薦“上崗”及校方在線“云輔導(dǎo)”等舉措為畢業(yè)生搭建就業(yè)的通道，確保畢業(yè)生能及時就業(yè),，充分就業(yè);
(2)校方應(yīng)將校友資源納入就業(yè)指導(dǎo)工作的探索與實(shí)踐中,，并搭建平臺讓應(yīng)屆生與學(xué)長學(xué)姐多加交流，進(jìn)而讓其稱為校園招聘的良性補(bǔ)充;
(3)校方應(yīng)把就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作融入學(xué)生培養(yǎng)的全過程,，通過有形和無形的活動,，線上與線下的連接，將職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng),、應(yīng)聘技巧輔導(dǎo)等貫穿其中，實(shí)現(xiàn)就業(yè)率的提升,。
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