作文的立意是什么,？學(xué)生可能都高呼知道！那么，在平時(shí)調(diào)查中所反饋的作文立意是什么呢？往往是這樣兩種答案：一種是“高大全實(shí)精”,；一種是“避免假大空”。

　　會(huì)高,、大,、全、實(shí),、精,、避免假、大,、空就可以寫出好的作文,？怎么可能？,！因?yàn)榱⒁獾姆椒ㄊ谴嬖诒举|(zhì)差異的,，而上述的兩種回答只是一種寫作的原則。這就如同一群沒有技術(shù)的工人,，你只告訴他原則性的東西而不教他們?nèi)绾紊w樓就等于沒有告訴,，由于沒有工資賺，最后一定會(huì)去做一些旁門左道的事情,。

　　所以,，學(xué)生們的作品往往就變成了東一句、西一句最后連自己都不知所云的東西,，甚至交了申論試卷就等于獲得了解放,，管你閱卷人怎么看，反正我不用再看了,，然后只能回去燒香拜佛禱告了,。

　　作文的立意不要想得那么難，他本沒有固定僵化的套路,，非得開頭怎么樣,、中間怎么樣、結(jié)尾怎么樣,。一個(gè)好的申論大作文,，之所以稱之為好，就在于其思維的廣度大,，要敢想,，同時(shí)發(fā)散的立意又要引人入勝，同時(shí)在一個(gè)邊界的范圍之內(nèi),。

　　對(duì)于作文的立意,，說(shuō)不清楚能怎么樣和不能怎么樣。因?yàn)�,，一篇�?yōu)秀的申論大作文沒有固定的章法,，只要言之有物、說(shuō)之有理就可以成為非常棒的作品,。過(guò)去培訓(xùn)界一直強(qiáng)調(diào)寫東西就一定要政府視角,，關(guān)鍵是現(xiàn)在的考試，已經(jīng)不再那么教條,。如2011年國(guó)家公務(wù)員考試,，寫黃河精神難道還要從政府視角寫政府要弘揚(yáng)黃河精神再寫一個(gè)萬(wàn)能的什么模型么？

　　作文的立意就是要完成一個(gè)氣象萬(wàn)千的行文寫作,，而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的套路或者一味的以政府視角去寫個(gè)什么解決問(wèn)題的東西,。其實(shí)，按照2011年國(guó)家公務(wù)員考試大綱的指示,，解決問(wèn)題的能力已經(jīng)在前三道題目中進(jìn)行了考核,，最后一篇作文考核的是整體的思維能力，說(shuō)白了,，就是考核考生胸懷天下的能力,。所謂胸懷天下，就是先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂的精神,。畢竟,，中國(guó)的任何一個(gè)問(wèn)題，哪怕是政府管理非常小的一個(gè)細(xì)節(jié),，1000字左右的申論大作文都是解決不了的,，考試就是檢驗(yàn)，希望考生能夠不再高呼高大全實(shí)精,、避免假大空而是能夠認(rèn)認(rèn)真真的去思考事情的本質(zhì),。

　　以黃河精神的弘揚(yáng)為例，其實(shí),，黃河的拼搏,、奉獻(xiàn)、不屈不撓,、開拓創(chuàng)新等精神和炎黃子孫改造自然過(guò)程中形成的尊重自然規(guī)律而取得成功的經(jīng)驗(yàn)都是寶貴的智慧財(cái)富和不朽的探索精神,。已經(jīng)步入十二五新時(shí)期的中國(guó)，改革需要這樣的精神,、治國(guó)需要這樣的精神,、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展還是構(gòu)建和諧社會(huì)都離不開這樣的精神。以上述任何一個(gè)角度立意,，都是一篇不錯(cuò)的視野,，為什么還要去高喊高大全實(shí)精、避免假大空,，然后非要寫一個(gè)“現(xiàn)狀——問(wèn)題——原因——對(duì)策”外加“在深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)代背景下……”那樣的套話呢,？希望此文，可以給考生一些啟發(fā),。

　　2011年4.24聯(lián)考專題　　2011年4.24聯(lián)考申論復(fù)習(xí)資料,、行測(cè)復(fù)習(xí)資料