在上篇<精講“百變”申論大作文寫作結(jié)構(gòu)>中,，我們談到了公務(wù)員申論考試大作文九段式寫作中,，最重要的是過(guò)度句的寫法。在接下來(lái)的這篇文章中,，會(huì)教授你,，怎樣在公務(wù)員申論考試中，才能正確運(yùn)用過(guò)度句,。

　　申論作文寫作究竟要寫成什么樣,？其實(shí)，標(biāo)準(zhǔn)很多,，比如不能有錯(cuò)別字,，結(jié)構(gòu)層次清晰，語(yǔ)言流暢……而當(dāng)下作文指導(dǎo)的要點(diǎn)有些地方是誤會(huì)的,，往往集中在什么不能有錯(cuò)別字,，要有什么樣的字跡，像這些方面與文章的思想性不強(qiáng),，一首好字有作用,，但是，作用并不是非常大,。不妨想一下,，現(xiàn)在的政府工作無(wú)紙化辦公已經(jīng)推廣，還存在著字跡工不工整這樣的問(wèn)題么,？公務(wù)員申論考試,，為了盡可能的規(guī)避由于字跡等外在因素的影響，開(kāi)始無(wú)紙化閱卷,，字跡的影響程度大大降低,。再在指導(dǎo)作文寫作中說(shuō)什么要用什么樣的鋼筆、要用什么樣的中性筆,，多粗多細(xì),，完全是外行在指導(dǎo)作文寫作，也會(huì)讓考生的復(fù)習(xí)流于形式而忽視了實(shí)質(zhì),。

　　申論作文寫作被忽視的二十大問(wèn)題中,，首當(dāng)其沖的要數(shù)過(guò)渡,。學(xué)生往往聽(tīng)到這個(gè)的時(shí)候都非常不服。其實(shí),，沒(méi)有什么不服的，我提這樣一個(gè)問(wèn)題,，你反省一下自己的寫作方可自知,。

　　問(wèn)題是：“基于上述分析，特在以下幾個(gè)方面提出建議”,，你的文章這樣的句子是不是經(jīng)常出現(xiàn),？還有一種經(jīng)典句式——“針對(duì)上述問(wèn)題，提出以下四點(diǎn)建議”,，諸如此類還有,，“完善這一問(wèn)題，不妨從以下四個(gè)方面下手”……

　　這就是考生經(jīng)常犯的毛病,，更重要的是,，每次這樣的過(guò)渡寫出來(lái)的，下面的部分十有八九就是這樣的套話“首先,，領(lǐng)導(dǎo)重視,，提高認(rèn)識(shí)……；其次,，加強(qiáng)宣傳,，營(yíng)造氛圍……；再次,，強(qiáng)化培訓(xùn),，提升素質(zhì)……；最后,，組織協(xié)調(diào),，形成機(jī)制……”。

　　那么,，在這樣的行文邏輯下,，你的過(guò)渡無(wú)異于就等于告訴閱卷人，我是套路化的,，我是模板化的,，我是千篇一律的。一個(gè)很好的申論選題,，由于過(guò)渡的不細(xì)膩,，最后，只能變成一個(gè)非常普通的文章,，確切地講,，這樣的過(guò)渡,，我稱之為提示性文章，什么叫提示性文章呢,？就是提示閱卷人,，我的文章是套路化文章的提示性文章。在閱卷中,，套路化的文章是要被封殺的,，只能得個(gè)貴在參與的分?jǐn)?shù)。

　　什么是好的過(guò)渡,，其實(shí),，就是自然的過(guò)渡。又有考生要問(wèn),，什么是自然,？其實(shí)，文章不是說(shuō)話,，但是,，同是表達(dá)的方式，好的寫作和好的說(shuō)話是一致的,。好的語(yǔ)言表達(dá)是要有“氣口”的,，也就是說(shuō)，不是咧開(kāi)大嘴一直在那里說(shuō)個(gè)不停,。好的過(guò)渡,，就是文章的“氣口”，讓閱卷人看你的文章時(shí),，每到一個(gè)部分知道你下個(gè)部分要說(shuō)什么,。有的考生說(shuō)，那上面的經(jīng)典過(guò)渡不是很好么,？

　　那就錯(cuò)了,，因?yàn)樘�不自然了。你看看�?guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在大眾場(chǎng)合上的講話,，再看看十七大和政府工作報(bào)告的時(shí)候,，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)講講話，然后來(lái)一句“針對(duì)上述問(wèn)題,，特提出以下對(duì)策”那種令人作嘔的話么,？

　　過(guò)渡不會(huì)寫的考生，建議好好看看半月談,、人民日?qǐng)?bào)的時(shí)評(píng),，去感受一下好的行文的過(guò)渡的手法和表達(dá)，什么是好的過(guò)渡，一句話兩句話說(shuō)不清楚,，因?yàn)楹玫臇|西原因很多,，形態(tài)也很多，但是,，什么是不好的過(guò)渡,，上面已經(jīng)說(shuō)清楚了，請(qǐng)考生今后寫作時(shí)注意,，不要犯同樣的錯(cuò)誤,。

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