2021年公務(wù)員省考筆試已經(jīng)落下帷幕,，相信很多小伙伴已經(jīng)開始準(zhǔn)備面試了,，今天華圖教育特地為大家整理了面試中如何講好話的技巧,，供各位考生參考。更多資訊請(qǐng)關(guān)注華圖教育,，讓你及時(shí)了解考試動(dòng)態(tài),，還有資歷深厚的名師帶你攻克考公難題，成功上岸,。

面試其實(shí)沒大家想得那么復(fù)雜,，有的大寶貝覺得自己沒那么高端的愛好，非把自己包裝成一個(gè)每天看新聞的政治青年,，一開口讓你講幾個(gè)政治看法,，就暴露了，反而挫傷了自己,，其實(shí)沒那個(gè)必要,。該什么愛好就什么愛好，只是需要一丟丟的包裝,。

譬如,，逛街是女孩子都喜歡的，但是要怎么包裝呢?愛逛街，首先證明你愛打扮自己,，想要以良好的形象示人,，只有自己有自信了，才會(huì)有一個(gè)好心情,，才會(huì)更好的投入工作當(dāng)中,。其次，逛街一般都會(huì)約上一兩個(gè)好朋友,，那也是增進(jìn)朋友同事之前感情的一種途徑,，同樣也可以宣泄出自己的負(fù)能量，瞬間回到能量滿滿的狀態(tài),。再次,，逛街需要拎包需要走很多路，那也起到了鍛煉身體的作用,，只有身體好才能有陽光的心態(tài)來抵御負(fù)能量的侵襲,。最后，買東西要花錢,，一方面鍛煉我們的口舌去砍價(jià),，另一方面也讓我們更有動(dòng)力更上進(jìn)的去掙錢!

你看，通過包裝,，最簡單的逛街行為都可以變得這么合理化,，大寶貝們是不是又更愛逛街了呢～

所以其實(shí)面試要加上自己優(yōu)秀的性格因素，會(huì)更真實(shí),，更打動(dòng)考官,。下面我來舉幾個(gè)學(xué)員的例子。

案例1.一個(gè)普通學(xué)員的感受：

吳孟霖老師授課生動(dòng)形象,，極具幽默感,，非常能調(diào)動(dòng)課堂氣氛，講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)深入淺出,，能調(diào)動(dòng)學(xué)員思考的積極性,，積極與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)交流，鼓勵(lì)學(xué)員大膽回答問題,，針對(duì)學(xué)員的回答內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充完善,，拓寬學(xué)員的思路，往往能通過幾道題目幫助學(xué)員掌握對(duì)該類題目的解題思路,，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果,，有效提升了課堂效果。課后布置的作業(yè)具有針對(duì)性,，引導(dǎo)學(xué)員積累,、掌握名人故事,，并要求運(yùn)用自己的語言進(jìn)行介紹，提升學(xué)員對(duì)名人故事的掌握,，為以后面試答題舉例提供幫助,。

在學(xué)員小組答題過程中，她能積極參與到小組答題中,，耐心傾聽學(xué)員的回答,，每道題在小組討論完后能針對(duì)小組討論進(jìn)行總結(jié)，能發(fā)現(xiàn)學(xué)員答題時(shí)的閃光點(diǎn),，幫助學(xué)員概括歸納,，完善答題要點(diǎn)，促進(jìn)小組全體學(xué)員整體快速進(jìn)步,。

在整個(gè)培訓(xùn)過程中,，她會(huì)記錄學(xué)員的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，通過一對(duì)一交流的方式,，在肯定學(xué)員優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),，也會(huì)幫助學(xué)員如何針對(duì)自己的缺點(diǎn)進(jìn)行改善,。同時(shí)她能充分肯定學(xué)員的答題思路,，鼓勵(lì)學(xué)員在理解每類題目答題要點(diǎn)的過程中不拘泥于答題要點(diǎn)，主動(dòng)思考,，自己總結(jié)完善并形成一套適合自己的答題方法,。

她樂觀開朗，平易近人,，是與學(xué)生打成一片的好朋友,，贏得了全體學(xué)員的好評(píng)。

案例2.一個(gè)逗比學(xué)生的感受：

參加過公考的都明白,，進(jìn)入面試環(huán)節(jié)前,，大多數(shù)都會(huì)報(bào)一個(gè)面試培訓(xùn)班。我也不例外,，選擇了公考上市大公司華圖,。就這樣在面試班十天時(shí)間我從吳孟霖老師的學(xué)生變成了她的“班主任”。

原因嘛,，且聽到娓娓道來,。初次見面，吳老師給人的印象是嚴(yán)肅且高冷,。幾天培訓(xùn)下來我才知道不能被她高冷的外表所欺騙,。首先，吳老師經(jīng)驗(yàn)豐富,，對(duì)各省考情熟悉,，并且?guī)н^很多學(xué)生，自然遇到的優(yōu)秀學(xué)生和奇葩學(xué)生也比較多，上課的時(shí)候能結(jié)合之前的案例給我們分析考點(diǎn),，而且案例都是她帶過的學(xué)生,，很有針對(duì)性，總能以幽默的方式把大家的積極性給調(diào)動(dòng)起來,。其次,，吳老師性格活潑能和我們打成一片，公務(wù)員培訓(xùn)面對(duì)的都是成年人,，用刻板的授課方式自然是不適合我們,，經(jīng)常會(huì)和我們聊天了解我們害怕的題型以及培訓(xùn)期間的心理變化。例如,，剛開始老師就看出來我比較害羞,，害怕一個(gè)人面對(duì)考官回答問題，而且聲音很小,，可能是我普通話不太標(biāo)準(zhǔn)吧,。吳老師發(fā)現(xiàn)后每次主動(dòng)上臺(tái)答題環(huán)節(jié)就瘋狂暗示我勇敢的走上講臺(tái)，幾次下來我的自信心也有了,。這就要說到為什么我反而會(huì)成為她的“班主任”,，一次情景模擬題，我的角色就是班主任,，因?yàn)槲易鲞^課下輔導(dǎo)班班主任,，那次氣場十足，入戲太深,，引得同學(xué)哈哈大笑,，從此我在班里別人都叫我“班主任”，吳老師也跟大家一樣喊我班主任,。這也是最后我要說的,，吳老師上課給我最大的感受就是能幫助每位考生找到自己的優(yōu)點(diǎn)，答完那次班主任情景模擬題之后吳老師發(fā)現(xiàn)原來我還是戲精,，在講故事方面有優(yōu)勢,，后來指導(dǎo)我答題的時(shí)候要發(fā)揮自己戲精的優(yōu)點(diǎn)，聽了老師的話,，我準(zhǔn)備了很多小故事,，最后在感冒發(fā)燒的情況下也是依靠引入故事拿下80+分?jǐn)?shù)成功上岸。

至今還是很懷念吳老師以及相處了十天的面試三班的小伙伴,。喜歡吳老師的幽默授課方式以及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，直到現(xiàn)在還是會(huì)和吳老師經(jīng)常聯(lián)系，在工作中遇到問題也會(huì)請(qǐng)教她,，亦師亦友,。

案例3.一個(gè)文藝學(xué)生的感受：

有機(jī)會(huì)能在課堂上提升自己,，其實(shí)結(jié)果怎樣都很值得。我記得第一次站上臺(tái)介紹自己時(shí),，緊張得聲音顫抖,，也記得因答題頻繁卡頓而面紅耳赤的尷尬場面。人在最緊張的時(shí)候最能展現(xiàn)出真實(shí)的自己,，沒錯(cuò),，那個(gè)人就是我，一個(gè)因?yàn)橐稽c(diǎn)失敗就退縮不前的男生,。

“但你很優(yōu)秀,，只是不自信”。

我很優(yōu)秀嗎?這個(gè)問題我沒法回答,，但我能在答題流暢時(shí)看到老師的嘴角上揚(yáng),，也能在切中題干時(shí)看到老師的點(diǎn)頭示意。

我不自信嗎?沒錯(cuò),，我的確不自信,，但我卻看得到當(dāng)我卡頓得面紅耳赤時(shí)老師鼓勵(lì)的眼神，看得到當(dāng)我站在講臺(tái)闡述一個(gè)觀點(diǎn)時(shí)老師關(guān)懷的眼神,，那種眼神能把你從邊緣拖回正軌,，暖暖的，軟軟的,。

潛移默化的,，我能從老師的眼中發(fā)現(xiàn)自己散發(fā)的光芒,，也能看到自己閃耀著理想熱情的另一面,。

于是，我愿意把自我表現(xiàn)出來,，我還會(huì)緊張,，但我不再膽怯。我將我珍藏的小說分享出來,，我跟老師說,，我愿成為加思·斯坦筆下的恩佐，在雨中一直等待,，等待那個(gè)在逆境中陪我,，等待那個(gè)幫我表現(xiàn)自我的可愛朋友。

在我成功上岸后,，那個(gè)朋友告訴我,，她一直相信那句“有備而來的人永遠(yuǎn)不怕沒機(jī)會(huì)”，而且也知道“乖孩子都會(huì)有幸運(yùn)陪伴的”,。

我乖嗎?這個(gè)我可不敢自認(rèn),，但我知道我是幸運(yùn)的,，幸運(yùn)的是能畢業(yè)就找到工作，幸運(yùn)的是能在考研失敗后重新面對(duì)自我,，而最幸運(yùn)的是,，我在雨中等到了你。

“謝謝你為我撐傘,，我是恩佐”,。

寫在最后：認(rèn)真看完三組感受的同學(xué)，應(yīng)該要么被逗比感染,，要么被文藝的氣息所吸引吧?在考場上面答題依然如此,，平淡的不太會(huì)讓人記得住。你必須要時(shí)刻散發(fā)人格魅力才能被pick,。

華圖教育為各位考生精心準(zhǔn)備了2021省考結(jié)構(gòu)化面試通關(guān)秘籍,，名師帶你攻克面試難題，在眾多考生中脫穎而出,，獲得面試官的青睞�,，F(xiàn)在報(bào)名還可以獲得面試大禮包，學(xué)會(huì)如何從多角度多層次剖析省考面試,，養(yǎng)成政府實(shí)務(wù)式答題思維,。點(diǎn)擊鏈接馬上獲得面試大禮包

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