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在公務(wù)員考試中，提對策題逐漸彰顯出其重要性,。從國考的題型分布情況來看,，2013年-2019年屬于提對策題的“空白期”。但是從2020年開始,，無論是副省還是地市,，其都會考查提對策題。由此可見,，重點學(xué)習(xí)提對策題十分有必要,。

今天跟大家分享的就是對策題的“答案呈現(xiàn)”問題。如何更好的呈現(xiàn)答案,，是每一個備考申論的同學(xué)都需要思考的問題,。對于提對策題來說，答案呈現(xiàn)是在圈畫,、分析材料之后需要做的工作,。那么如何更好的將答案呈現(xiàn)出來呢?簡單來說，呈現(xiàn)答案需要做到分條分類分層次,。

例如：2017年吉林公務(wù)員考試乙級試卷,，第3題就是提對策題，接下來談?wù)勅绾螌⒋鸢赋尸F(xiàn)做到“分條分類分層次”：

題干：根據(jù)給定資料6，假如你是S區(qū)政府一名工作人員,，請分析S區(qū)基層留人難的原因,，并就“如何讓公務(wù)員扎根基層”的問題提出自己的建議，供上級部門參考,。(25分)

要求：分析合理,，建議可行，條理清楚,，字?jǐn)?shù)不超過350字,。

答案呈現(xiàn)：

一、原因：1.基層工作地點偏遠(yuǎn),，“同城異地”問題突出,，不便于照顧家人。2.工作和生活互相滲透,，工作勞累,，缺少個人生活空間。3.工作強度與報酬不對等,，工作單調(diào)瑣碎,，長期“低薪高壓”狀態(tài)。4.缺少晉升渠道,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)職級上升空間小,。5.基層工作環(huán)境艱苦，缺少娛樂活動,，生活單調(diào)乏味,。

二、建議：1.樹立基層觀念,。鼓勵干部到基層服務(wù),，在基層安家置業(yè)。2.提高服務(wù)意識,。實施人性化管理,，合理分配工作，營造和諧工作氛圍,。3.完善基層配套政策,。提高干部薪酬待遇，加大財政補貼,。明確基層工作人員的工作職責(zé),，降低工作強度。4.完善基層公務(wù)員職級晉升機制和激勵機制,。調(diào)動工作積極性,。5.完善基層文化建設(shè),。豐富基層干部業(yè)余文化生活,。6.樹立基層服務(wù)典型,。加強對基層人員的思想教育，定期給予關(guān)懷,，增強歸屬感,。

以上這道題的答案是如何做到“分條分類分層次”的呢?

第一，分條,。在答案中的阿拉伯?dāng)?shù)字則為分條,。例如：在原因中的1、2,、3,、4、5點則為分條,。分條意識是作答申論題的基本意識,，對于對策題來說也是如此。書寫序號,、阿拉伯?dāng)?shù)字則為分條,，通過分條可以讓答案看著更加清晰，更加有條理性,。

第二,，分類。對于對策題來說,，分類可以讓答案更加具有邏輯性,。例如：在建議中，每一個要點之前的總括句體現(xiàn)的就是分類,。書寫總括句的方法有兩個,。其一，將此要點進行總結(jié),，進而概括為總括句;其二,，可以在答案要點中選取具有概括性的詞語作為總括句。除了以上將總括句作為分類之外,，也可以按照主體,、維度等方式進行分類，言之有理即可,。

第三,，分層次。所謂分層次主要指的是題干有幾個任務(wù),，按照不同任務(wù)分別進行作答,。針對此道題來說,，題干顯示為兩個任務(wù)，第一個任務(wù)為分析原因,，第二個任務(wù)為提建議,。所以本道題在答案呈現(xiàn)時要體現(xiàn)為兩個任務(wù)，分別作答原因與建議,。分層次作答可以讓閱卷老師第一時間清晰的看到作答任務(wù)的個數(shù),。當(dāng)然了，如果題干中只有一個任務(wù),，那么就按照“分條分類”的方式呈現(xiàn)答案就可以了,。

提對策題的重要性不言而喻，其拿高分的秘訣就是“答案呈現(xiàn)要做好,，做到分條分類分層次”,。大家接下來在練習(xí)的過程中一定要注意答案呈現(xiàn)的問題，將分條分類分層次貫穿到每一個題型當(dāng)中,。