申論熱點(diǎn)材料閱讀

在公務(wù)員考試中,，提對(duì)策題逐漸彰顯出其重要性。從國(guó)考的題型分布情況來看,，2013年-2019年屬于提對(duì)策題的“空白期”,。但是從2020年開始，無論是副省還是地市,，其都會(huì)考查提對(duì)策題,。由此可見，重點(diǎn)學(xué)習(xí)提對(duì)策題十分有必要,。

今天跟大家分享的就是對(duì)策題的“答案呈現(xiàn)”問題,。如何更好的呈現(xiàn)答案，是每一個(gè)備考申論的同學(xué)都需要思考的問題,。對(duì)于提對(duì)策題來說,，答案呈現(xiàn)是在圈畫、分析材料之后需要做的工作,。那么如何更好的將答案呈現(xiàn)出來呢?簡(jiǎn)單來說,，呈現(xiàn)答案需要做到分條分類分層次。

例如：2017年吉林公務(wù)員考試乙級(jí)試卷,，第3題就是提對(duì)策題,，接下來談?wù)勅绾螌⒋鸢赋尸F(xiàn)做到“分條分類分層次”：

題干：根據(jù)給定資料6，假如你是S區(qū)政府一名工作人員,，請(qǐng)分析S區(qū)基層留人難的原因，并就“如何讓公務(wù)員扎根基層”的問題提出自己的建議,，供上級(jí)部門參考,。(25分)

要求：分析合理,，建議可行，條理清楚,，字?jǐn)?shù)不超過350字,。

答案呈現(xiàn)：

一、原因：1.基層工作地點(diǎn)偏遠(yuǎn),，“同城異地”問題突出,，不便于照顧家人。2.工作和生活互相滲透,，工作勞累,，缺少個(gè)人生活空間。3.工作強(qiáng)度與報(bào)酬不對(duì)等,，工作單調(diào)瑣碎,，長(zhǎng)期“低薪高壓”狀態(tài)。4.缺少晉升渠道,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)職級(jí)上升空間小,。5.基層工作環(huán)境艱苦，缺少娛樂活動(dòng),，生活單調(diào)乏味,。

二、建議：1.樹立基層觀念,。鼓勵(lì)干部到基層服務(wù),，在基層安家置業(yè)。2.提高服務(wù)意識(shí),。實(shí)施人性化管理,，合理分配工作，營(yíng)造和諧工作氛圍,。3.完善基層配套政策,。提高干部薪酬待遇，加大財(cái)政補(bǔ)貼,。明確基層工作人員的工作職責(zé),，降低工作強(qiáng)度。4.完善基層公務(wù)員職級(jí)晉升機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制,。調(diào)動(dòng)工作積極性,。5.完善基層文化建設(shè)。豐富基層干部業(yè)余文化生活,。6.樹立基層服務(wù)典型,。加強(qiáng)對(duì)基層人員的思想教育，定期給予關(guān)懷,，增強(qiáng)歸屬感,。

以上這道題的答案是如何做到“分條分類分層次”的呢?

第一,，分條。在答案中的阿拉伯?dāng)?shù)字則為分條,。例如：在原因中的1,、2、3,、4,、5點(diǎn)則為分條。分條意識(shí)是作答申論題的基本意識(shí),，對(duì)于對(duì)策題來說也是如此。書寫序號(hào),、阿拉伯?dāng)?shù)字則為分條,，通過分條可以讓答案看著更加清晰,，更加有條理性,。

第二,，分類,。對(duì)于對(duì)策題來說,，分類可以讓答案更加具有邏輯性。例如：在建議中,，每一個(gè)要點(diǎn)之前的總括句體現(xiàn)的就是分類,。書寫總括句的方法有兩個(gè)。其一,，將此要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),，進(jìn)而概括為總括句;其二，可以在答案要點(diǎn)中選取具有概括性的詞語作為總括句,。除了以上將總括句作為分類之外,，也可以按照主體、維度等方式進(jìn)行分類,，言之有理即可,。

第三，分層次,。所謂分層次主要指的是題干有幾個(gè)任務(wù),，按照不同任務(wù)分別進(jìn)行作答。針對(duì)此道題來說,，題干顯示為兩個(gè)任務(wù),，第一個(gè)任務(wù)為分析原因，第二個(gè)任務(wù)為提建議,。所以本道題在答案呈現(xiàn)時(shí)要體現(xiàn)為兩個(gè)任務(wù),，分別作答原因與建議。分層次作答可以讓閱卷老師第一時(shí)間清晰的看到作答任務(wù)的個(gè)數(shù),。當(dāng)然了,，如果題干中只有一個(gè)任務(wù),，那么就按照“分條分類”的方式呈現(xiàn)答案就可以了。

提對(duì)策題的重要性不言而喻,，其拿高分的秘訣就是“答案呈現(xiàn)要做好，做到分條分類分層次”,。大家接下來在練習(xí)的過程中一定要注意答案呈現(xiàn)的問題,，將分條分類分層次貫穿到每一個(gè)題型當(dāng)中。