近日,，一篇《媽媽給我買(mǎi)了一雙耐克的球鞋,，學(xué)校就取消了我的貧困生助學(xué)金》的微信文章引起網(wǎng)友討論,。文章講述了一位大學(xué)貧困生,，因?yàn)橐浑p耐克球鞋被同學(xué)舉報(bào)，失去了貧困生助學(xué)金,。舉報(bào)者的立場(chǎng)是,，既然都買(mǎi)得起耐克球鞋了，那就不算是貧困生了,。(11月8日《中國(guó)青年報(bào)》)

模擬題

你如何看待“貧困生就要有貧困生樣子”的說(shuō)法,？

【現(xiàn)狀解讀】

2007年，教育部和財(cái)政部印發(fā)的《普通本科高校,、高等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金管理暫行辦法》中就明確規(guī)定申請(qǐng)者要滿(mǎn)足“家庭經(jīng)濟(jì)困難,，生活儉樸”的條件。然而,，就是這條“困難”與“儉樸”卻沒(méi)有量化的標(biāo)準(zhǔn),，因此，對(duì)于貧困標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)定權(quán)往往下放給地方高校,。

但權(quán)力的下放沒(méi)有令?lèi)?ài)心得到有效延續(xù),。部分高校幫扶出現(xiàn)了怪象，有人看起來(lái)穿戴高檔卻拿著助學(xué)金,，而真正需要幫扶的學(xué)生卻因偶爾的“奢侈”消費(fèi)被取消助學(xué)資格,。一些奇葩標(biāo)準(zhǔn)也令慈善變得僵化,。2015年,，武漢某大學(xué)規(guī)定：“學(xué)生在食堂用餐，如果女生每頓超過(guò)6.2元,，男生每頓超過(guò)7.2元就會(huì)被取消助學(xué)資格”;今年9月份,，西安思源學(xué)院以“購(gòu)買(mǎi)筆記本電腦不算貧困生”為由，取消學(xué)生小劉的補(bǔ)助款,。

【參考分析】

助學(xué)工作長(zhǎng)期以來(lái)都是高校學(xué)生工作的重要組成部分,，然而，隨著人們生活水平的不斷提高,，不少高校學(xué)子開(kāi)始吐槽,，為什么有些人穿戴講究，用著各種電子產(chǎn)品,，仍然屬于“貧困生”,，而有的同學(xué)卻因?yàn)榕紶柕囊淮?ldquo;奢侈”消費(fèi)被取消助學(xué)資格。貧困生是否該有一個(gè)貧困生的樣子,，成為近日高校學(xué)生爭(zhēng)論的新焦點(diǎn),。

對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，關(guān)于貧困的記憶并不遙遠(yuǎn),。在物質(zhì)匱乏的年代,，逢年過(guò)節(jié)不能改善伙食的家庭，多會(huì)關(guān)起門(mén)來(lái)吃飯,，以避免遭人嘲笑的尷尬,。進(jìn)入物質(zhì)相對(duì)豐裕、社交開(kāi)始活躍的年代,，如果在聚會(huì)場(chǎng)合,，別人都是西裝革履,，只有一位粗布衫，估計(jì)也會(huì)手足無(wú)措拘謹(jǐn)?shù)煤�,，甚至發(fā)誓下一次再也不能這樣露怯,。情同此理，我以為,，貧困生也應(yīng)該有一個(gè)體面的樣子,。

教育的趣旨之于所有學(xué)生都是平等的，其中之一即是培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,。如果一定要讓貧困生有個(gè)貧困生的樣子,，衣食用品遠(yuǎn)落差于其他同學(xué)，很多時(shí)候就相當(dāng)于將這個(gè)群體向下孤立和區(qū)別開(kāi)來(lái),，年輕人比較脆弱的自尊,，會(huì)不會(huì)被深藏進(jìn)內(nèi)心而轉(zhuǎn)變成自閉，猶未可知,。我們當(dāng)然希望出現(xiàn)更多家貧志堅(jiān)的勵(lì)志故事,，但卻無(wú)法回避剛剛成年的孩子們尚不穩(wěn)定的青春心理。

而且,，隨著時(shí)代的進(jìn)步,，助學(xué)的要義已不能僅僅停留于不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，在推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧,、使民眾共享改革開(kāi)放發(fā)展成果的時(shí)代背景下,，助學(xué)應(yīng)該成為扶貧攻堅(jiān)的重要內(nèi)容與路徑。去年召開(kāi)的中央扶貧開(kāi)發(fā)工作會(huì)議提出,，要讓貧困家庭子女都能接受公平有質(zhì)量的教育,，阻斷貧困代際傳遞。在整個(gè)社會(huì)財(cái)富不斷積累和民眾生活水平不斷提高的今天,，依然強(qiáng)調(diào)貧困生要有個(gè)“特殊”的樣子,，標(biāo)準(zhǔn)不免有些陳舊和落伍。

【提出對(duì)策】

高校貧困生認(rèn)定幾乎是一個(gè)普遍性難題,，難就難在很多高�,？傁Ｍ�用一把尺子量出所有家庭貧困的學(xué)生，這就不免會(huì)有“硬傷”或者漏洞,。正因?yàn)槿绱耍?ldquo;十三五”規(guī)劃建議中提出：要完善資助方式,，實(shí)現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助全覆蓋。事實(shí)上,，這是給高校助學(xué)工作提出了新要求,，如何科學(xué)完善貧困生評(píng)定體系和資助方式，考驗(yàn)著高校的智慧。要相信,，辦法總比困難多,。

盡管有種種不同的測(cè)量方式，一個(gè)學(xué)生的貧困境況也很難以完全客觀(guān)透明的量化指標(biāo)進(jìn)行測(cè)量,。對(duì)于那些使用奢侈品的貧困生,，學(xué)校應(yīng)當(dāng)追問(wèn)一句奢侈品來(lái)源，也許是勤工儉學(xué)攢下的錢(qián),，或許是有親戚朋友送給學(xué)生的禮物,，又或許是得到了社會(huì)資助。