事件回顧：近日，中共中央辦公廳,、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于實(shí)行以增加知識價(jià)值為導(dǎo)向分配政策的若干意見》,，允許科研人員和教師依法依規(guī)適度兼職兼薪，包括允許科研人員從事兼職工作獲得合法收入和允許高校教師從事多點(diǎn)教學(xué)獲得合法收入,。國新辦今日舉行發(fā)布會,，介紹有關(guān)情況。對于此政策的出臺,，老師們紛紛點(diǎn)贊,。

　　對高校教師而言，這無疑是一項(xiàng)重磅利好政策,，自此以后可以名正言順地兼職了!事實(shí)上,，高校教師參與兼職早已不是新鮮之事，與其偷偷摸摸中“暗流涌動”，倒不如擺到臺面上“光明正大”,，以充分釋放改革的善意和紅利,。可是又有人民質(zhì)疑,，高校該怎么做好考核標(biāo)準(zhǔn),，為科研人員和教師制定合理的教學(xué)工作量呢?什么樣的考核標(biāo)準(zhǔn)才能確保其“主業(yè)”、“副業(yè)”兩不誤,。

模擬題

　　允許高校教師兼職 怎么把握好適度是關(guān)鍵

　　【現(xiàn)狀解讀】

　　　之前不提倡高校老師兼職，要求在教學(xué)上,，遵循教育規(guī)律,，實(shí)施素質(zhì)教育。注重學(xué)思結(jié)合,，知行合一,，因材施教，不斷提高教育質(zhì)量,。嚴(yán)慈相濟(jì),，教學(xué)相長。尊重學(xué)生個(gè)性,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。不拒絕學(xué)生的合理要求，不得從事影響教育教學(xué)工作的兼職,。

           現(xiàn)狀是,，不論是高校老師、科研單位研究人員,，甚至是中小學(xué)熱門學(xué)科的老師校外兼職或者自己開輔導(dǎo)班掙錢,，這其實(shí)已經(jīng)不是什么秘密，尤其是知名中小學(xué)校的部分熱門學(xué)科,，比如數(shù)學(xué),、英語、物理等學(xué)科的中小學(xué)老師,，一個(gè)寒暑假甚至能把一年的工資都掙出來,，而且越是名校老師越搶手，再高的價(jià)格都搶不到,，這是不爭的事實(shí),。

    　   政策一出，好多擔(dān)心允許校外或者單位之外兼職兼薪的口子一開，將會形成收不住的態(tài)勢,，一些科研機(jī)構(gòu)的人員或者高校老師會更加沒有心思集中到本職工作中了,，那么如何來建立一套適合完備的績效考核體系才是重點(diǎn)，這樣才能消除這種多余擔(dān)心!

       【提出對策：如何解決】

　　建立完備,、科學(xué)的績效考核體系：建立完備,、科學(xué)的績效考核體系：允許高校教師兼職的基本前提是建立合理的考核制度，讓制度來管人,，而不是靠盯人或者其他處罰性的措施來禁止高校教師校外兼職,。只要教師本人完成了既定的教科研任務(wù)和課堂授課任務(wù)，就可以按照政策實(shí)踐,，這樣一來,，無論是科研人員還是高校教師，都不會出現(xiàn)本職工作“撂挑”的現(xiàn)象,。

    　適度一詞很重要：為這一重大利好政策叫好的同時(shí),，還應(yīng)關(guān)注政策文本中的一個(gè)重要詞匯“適度”。于高校教師個(gè)體而言,，切忌“舍本逐末”,。教書育人乃教師之神圣職責(zé)，履行好教師職責(zé),、完成本職工作為守“業(yè)”之本,。故而，高校教師參與兼職兼薪之大前提,，應(yīng)首要治學(xué)為本,、育人為先、術(shù)業(yè)有專,，并能留足時(shí)間與學(xué)生充分互動交流,。有鑒于此，把握好這個(gè)“適度”要求顯得尤為關(guān)鍵,。

　　防止吃空餉：一些教授或者專家利用自己的行政職務(wù)到處兼職或者吃空餉的現(xiàn)象，一些人利用自己的名頭和影響力到處掛名,，實(shí)際上只是為自己增加經(jīng)濟(jì)效益,，而并沒有給相關(guān)機(jī)構(gòu)帶來什么真正的學(xué)術(shù)影響和指導(dǎo)。所以相關(guān)政策出來后,，一定要加強(qiáng)防止類似現(xiàn)象,，否則只會本末倒置!