中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)認(rèn)為,，一個(gè)人只有培養(yǎng)元?dú)狻㈧柟谈�,，身體才能充滿活力,，保持強(qiáng)健、益壽延年,。對(duì)一個(gè)民族,、一個(gè)國(guó)家來(lái)講，這個(gè)“本”,、這個(gè)“元”,，就是全社會(huì)共同認(rèn)同的核心價(jià)值觀。在我們這樣一個(gè)有13億多人口,、56個(gè)民族的大國(guó),，更需要用共同的價(jià)值觀固本培元,、凝魂聚氣,，振奮起全民族的精氣神,。
社會(huì)主義核心價(jià)值觀“三個(gè)倡導(dǎo)”24個(gè)字，凝練概括了國(guó)家的價(jià)值目標(biāo),、社會(huì)的價(jià)值取向和公民的價(jià)值準(zhǔn)則,。富強(qiáng)、民主,、文明,、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，表達(dá)的是國(guó)家的意志,，是全體人民的共同價(jià)值理想;自由,、平等、公正,、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向,，表達(dá)的是社會(huì)秩序，是人們對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的價(jià)值訴求和期待;愛國(guó),、敬業(yè),、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則,，表達(dá)的是社會(huì)成員的道德自律,，是社會(huì)成員的基本道德規(guī)范。這三個(gè)層面相輔相成,、密切相連,，形成一個(gè)整體，回答了我們要建設(shè)什么樣的國(guó)家,、建設(shè)什么樣的社會(huì),、培育什么樣的公民的重大問(wèn)題。
社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，是中國(guó)特色社會(huì)主義的價(jià)值表達(dá)，它告訴我們中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)到底追求什么,、要向著什么方向走,，它體現(xiàn)了古圣先賢的思想，體現(xiàn)了仁人志士的夙愿,，體現(xiàn)了革命先烈的理想,，也凝結(jié)著我們每個(gè)人對(duì)未來(lái)生活的美好憧憬。唱響社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主旋律,，才能更加堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信,、理論自信、制度自信,，才能更加牢固堅(jiān)守我們的價(jià)值觀立場(chǎng),，才能更加有效抵御西方國(guó)家所謂“普世價(jià)值”的滲透,。
當(dāng)前,，我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制深刻變革,，社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)，利益格局深刻調(diào)整,，思想觀念深刻變化,。在這種情況下，我們靠什么來(lái)化解矛盾,、增進(jìn)共識(shí),，使整個(gè)社會(huì)像石榴籽一樣緊緊抱在一起?社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有強(qiáng)大吸引力和感召力,，是凝聚人心的精神紐帶,。大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，才能在具體利益矛盾,、思想差異之上最廣泛地形成價(jià)值共識(shí),，有效避免利益調(diào)整可能帶來(lái)的思想對(duì)立和混亂，形成團(tuán)結(jié)奮斗的強(qiáng)大精神力量,。
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今天，人們享受著改革開放30多年造就的日益寬裕的物質(zhì)生活,，也扼腕于社會(huì)轉(zhuǎn)型期“人心不古”的諸多案例,，喟嘆市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)思想道德的巨大沖擊。面對(duì)見危不扶,、見死不救的炎涼世態(tài),，面對(duì)靠“比丑”博出位、高呼“色情無(wú)罪”的是非扭曲,，面對(duì)制售毒奶粉,、地溝油的見利忘義，正義和高尚不該缺席,，美德和良知不該退卻,。社會(huì)主義核心價(jià)值觀，就是扶正祛邪,、激濁揚(yáng)清的一把利劍,，是驅(qū)散道德迷霧、醫(yī)治道德病痛的一劑良藥,。大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，才能激發(fā)崇德向善的強(qiáng)大正能量，讓我們的社會(huì)沐浴著清風(fēng)正氣一路前行。
材料二.培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，應(yīng)當(dāng)立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，用好這灣源頭活水，用其蘊(yùn)涵的精神財(cái)富來(lái)以文化人,、以文育人。
在某論壇上,，網(wǎng)友對(duì)傳統(tǒng)文化發(fā)表了不同看法：
網(wǎng)友A：“時(shí)代發(fā)展了,，傳統(tǒng)文化已經(jīng)過(guò)時(shí)了，對(duì)于傳統(tǒng)文化,，我覺得沒有什么好留念的,。”
網(wǎng)友B：“傳統(tǒng)文化要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求進(jìn)行創(chuàng)新，這是傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大的關(guān)鍵,。”
材料三.“國(guó)無(wú)常俗,，教則移風(fēng)。”培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，教育引導(dǎo)是基礎(chǔ)性工作,。只有通過(guò)持續(xù)不斷的灌輸、潛移默化的熏陶,，才能使社會(huì)主義核心價(jià)值觀在人們心中播下種子,，生根、開花,、結(jié)果,。
材料四.雷鋒、焦裕祿等先進(jìn)人物激勵(lì)了幾代人的成長(zhǎng),，是培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的鮮活教材,。時(shí)代要求繼續(xù)精心選樹典型，開展道德模范評(píng)選表彰活動(dòng),，充分發(fā)揮他們的典型帶動(dòng)作用,，形成“最美人物”“身邊好人”競(jìng)相涌現(xiàn)、群星璀璨的局面,。黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)以身作則,、率先垂范，保持高潔生活情趣,，堅(jiān)守正道,、弘揚(yáng)正氣，堅(jiān)持以信念,、人格,、實(shí)干立身，感召群眾、引領(lǐng)風(fēng)尚,。
材料五.“少成若天性,，習(xí)慣如自然。”少年兒童階段是價(jià)值觀形成階段,，是可塑性最強(qiáng)的時(shí)期,。抓好了少年兒童的價(jià)值觀培育，就抓住了未來(lái),、管住了長(zhǎng)遠(yuǎn),。就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一�,？圩涌坼e(cuò)了,，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。應(yīng)當(dāng)從小抓起,、從學(xué)校抓起,，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透到學(xué)校教育教學(xué)管理之中，使少年兒童從小就知道崇德向善,。
材料六.“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”宣傳教育只有做到春風(fēng)化雨,、潤(rùn)物無(wú)聲,，才能使社會(huì)主義核心價(jià)值觀真正深入人們心里。在這方面,，精神文化產(chǎn)品是重要載體,，有不可替代的作用。一首《歌唱祖國(guó)》激蕩起多少中華兒女的愛國(guó)情感,，一部《潛伏》讓多少人感受到信仰“燃燒無(wú)盡的力量”,。應(yīng)當(dāng)運(yùn)用各種文化形式，創(chuàng)作生產(chǎn)更多優(yōu)秀作品,，生動(dòng)具體形象地表現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，弘揚(yáng)真善美、貶斥假惡丑,。
材料七.“紙上得來(lái)終覺淺,，絕知此事要躬行。”一種價(jià)值觀的生命力在于實(shí)踐,，在于每個(gè)社會(huì)成員的自覺行動(dòng),。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持不懈地抓好實(shí)踐養(yǎng)成,，引導(dǎo)人們?cè)谛袆?dòng)中深化理解,、增進(jìn)認(rèn)同。充分利用重大紀(jì)念日、重要傳統(tǒng)節(jié)日開展主題實(shí)踐活動(dòng),，開展升國(guó)旗,、入黨入團(tuán)入隊(duì)等有莊嚴(yán)感的禮儀活動(dòng)，讓人們更好感悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀的真諦和要義,。廣泛開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)等精神文明創(chuàng)建活動(dòng),，推動(dòng)人們?cè)跒榧彝ブ\幸福、為他人送溫暖,、為社會(huì)作貢獻(xiàn)的過(guò)程中,，提升精神境界、培育文明風(fēng)尚,。
材料八.沒有規(guī)矩，不成方圓,。價(jià)值觀的培育和踐行,，不僅需要循循善誘的影響、春風(fēng)化雨的熏陶,，而且需要制度,、規(guī)矩來(lái)“保駕護(hù)航”。我們的政策制度,、法律法規(guī),，都必須體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求，都要有利于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育,，而不能與之相背離,，不能搞“兩張皮”、唱“對(duì)臺(tái)戲”,。應(yīng)當(dāng)健全各行各業(yè)規(guī)章制度,，完善市民公約、鄉(xiāng)規(guī)民約,、學(xué)生守則等行為規(guī)則,，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為人們?nèi)粘９ぷ魃畹幕咀裱８鞣N社會(huì)管理都應(yīng)堅(jiān)持正確價(jià)值導(dǎo)向,，使好的行為得到鼓勵(lì)和表彰,、錯(cuò)誤行為受到制約和懲處。
