公文寫(xiě)作能力的強(qiáng)弱，可以反映一個(gè)人的思想水平、業(yè)務(wù)水平的高低。提高公文寫(xiě)作能力,，是現(xiàn)今社會(huì)對(duì)人才綜合素質(zhì)的一個(gè)重要要求，對(duì)公務(wù)員來(lái)說(shuō)更是極為重要,。作為一名公務(wù)員,，不可避免的要接觸和使用公文，公文寫(xiě)作是對(duì)公務(wù)員的一項(xiàng)基本要求,。因此,，公文寫(xiě)作也越來(lái)越受到公務(wù)員考試申論出題者的青睞。2010年國(guó)家公務(wù)員考試申論及地方公務(wù)員考試申論試卷中都各考了一道公文題——公文式寫(xiě)作已成為申論考試的一種趨勢(shì),。

    公文題不同于傳統(tǒng)的申論的概括,、對(duì)策題型，它有自身鮮明的特點(diǎn),，并且公文的種類(lèi)繁多,，而不同種類(lèi)的公文，有不同的具體要求和寫(xiě)作方法,。目前大部分考生對(duì)于公文寫(xiě)作都比較陌生,，想要在有限的時(shí)間內(nèi)掌握眾多公文的寫(xiě)作方法，難度無(wú)疑非常大,，這就要求考生在備考過(guò)程中須加強(qiáng)對(duì)公文寫(xiě)作的關(guān)注,，了解和掌握所有公文的共通之處，對(duì)比各類(lèi)公文之間的區(qū)別點(diǎn)和特色,，這樣才能更好的對(duì)比提升和有效掌握其知識(shí)點(diǎn),。

    綜合來(lái)說(shuō)，無(wú)論哪一種公文都具備兩個(gè)共同的特點(diǎn)：一是必須具有較強(qiáng)的政策理論依據(jù),，符合黨政方針,、政策和法律法規(guī),，要求考生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家基本政策理論，提高政策理論水平,，要站對(duì)立場(chǎng),，才能保證分析問(wèn)題的方向和解決問(wèn)題的辦法是切實(shí)可行的；二是提出的解決辦法必須符合實(shí)際,、符合黨政機(jī)關(guān)工作規(guī)律,，以現(xiàn)階段來(lái)說(shuō)，就是要符合科學(xué)發(fā)展觀和和諧社會(huì)建設(shè),，要有針對(duì)性地在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上解決問(wèn)題,，明確指導(dǎo)思想,，實(shí)事求是踏踏實(shí)實(shí),；三是文章結(jié)構(gòu)必須規(guī)范，語(yǔ)言必須準(zhǔn)確,、嚴(yán)謹(jǐn),、鮮明、簡(jiǎn)練,。文章應(yīng)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,、重點(diǎn)突出、條理清晰,，文字要精煉,、簡(jiǎn)明扼要，不能過(guò)度強(qiáng)調(diào)辭藻的華麗,。

    不同類(lèi)型的公文自身大都有其獨(dú)特之處,，足以與其他公文相區(qū)別開(kāi)來(lái)。公文從使用范圍上可以分為法定公文和事務(wù)性公文,。法定公文包括命令（令）,、決定、公告,、通告,、通知、通報(bào),、議案,、報(bào)告、請(qǐng)示,、批復(fù),、意見(jiàn)、函,、會(huì)議紀(jì)要共13種,，事務(wù)性公文包括計(jì)劃,、總結(jié)、述職報(bào)告,、講話稿,、工作報(bào)告、開(kāi)閉幕詞,、演講稿,、調(diào)查報(bào)告、典型材料,、簡(jiǎn)報(bào),、會(huì)議記錄、倡議書(shū)等,。對(duì)比各種具體的公文寫(xiě)作要求和申論考試要求可以發(fā)現(xiàn),，法定公文由于其本身適用主體的法定性且內(nèi)容較簡(jiǎn)短固定，語(yǔ)言要求更高,，因此,，可考度并不是很高，在歷年申論題目中也基本沒(méi)有出現(xiàn)過(guò),。相對(duì)來(lái)說(shuō),，事務(wù)性公文宇一般公務(wù)員的工作接觸更廣，形式和內(nèi)容上也更易于作為申論題目的形式,。在國(guó)家公務(wù)員考試中2003年考了演講稿,，2004年考的是報(bào)告，2010年則考查了報(bào)告和宣傳綱要,，其中宣傳綱要其實(shí)就是計(jì)劃,。各省公務(wù)員考試還陸續(xù)考查了簡(jiǎn)報(bào)、答復(fù),、計(jì)劃,、建議等公文形式。

    綜上所述,，廣大考生在備考2010年國(guó)家公務(wù)員考試的過(guò)程中,，除了練習(xí)傳統(tǒng)的概括題、分析題,、對(duì)策提和大作文,，還應(yīng)著重注意公文寫(xiě)作�,？忌鷳�(yīng)從公文寫(xiě)作的基本要求即公文的三個(gè)共同要求和特點(diǎn)出發(fā),，提高自身的基本能力，在此基礎(chǔ)上多關(guān)注和練習(xí)事務(wù)性公文,，在完成歷年真題練習(xí)的基礎(chǔ)上,，須對(duì)比分析2011年國(guó)家公務(wù)員考試可能會(huì)考查的公文形式,，做好充足的準(zhǔn)備，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變,！具體來(lái)說(shuō),，可以從以下兩方面努力：

    一、多閱讀政策理論較強(qiáng)的政府材料和工作報(bào)告,，積累政策理論水平,，為公文寫(xiě)作的打好理論基礎(chǔ)。關(guān)注時(shí)事政治和新聞報(bào)道,，2010年政府工作報(bào)告是必讀物,，另外，政府新近出臺(tái)的關(guān)于社會(huì)民生問(wèn)題的各項(xiàng)政策,、法律法規(guī)等也是重點(diǎn)理論,。如樓市新政，關(guān)于鼓勵(lì)和引進(jìn)民間投資的“新36條”等,。

    二,、考生須準(zhǔn)備一本公務(wù)寫(xiě)作的書(shū)籍,，對(duì)公文寫(xiě)作做全面的了解,。不需要把所有類(lèi)型的公文都熟悉和掌握，根據(jù)前面分析的,，考生的應(yīng)考重點(diǎn)應(yīng)是事務(wù)性公文,，對(duì)法定公文只需大概了解即可。對(duì)于可考度較高的公文,，考生應(yīng)該自己動(dòng)手練習(xí),，在參考例文的基礎(chǔ)上再修改，以此來(lái)掌握公文寫(xiě)作技巧,，會(huì)有事半功倍的效果,。

2011國(guó)家公務(wù)員考試公告 簡(jiǎn)章 考試大綱 報(bào)考指南 報(bào)名系統(tǒng) 職位表 搜職位 職位分?jǐn)?shù)線