大家經(jīng)常問這樣的問題：美國教育與中國教育的區(qū)別是什么？如何改革中國教育,？中美教育區(qū)別可能很多,，但大家都忽視了中國教育的一個重要問題：家庭教育缺失,。

　　大家對教育不滿，主要體現(xiàn)在哪里,？無非是孩子們出了問題,，即現(xiàn)在的學生脆弱，抗挫折能力差,動輒離家出走,，或者輕生,；只知道做題，創(chuàng)造力差,，解決實際問題能力差,；太自私，團結(jié)協(xié)作能力不足,，等等,。這些,歸根結(jié)底還是做人的問題。

　　家長是孩子的第一任老師,，也是最重要的老師,，但目前中國家長在這方面是嚴重缺失的。

　　家教是什么,？是家長對孩子的言傳身教,，往往體現(xiàn)在非智力因素方面。比如感恩,、尊重別人,、基本的規(guī)矩等等，其實就是讓孩子成為一個合格的社會人,。孩子成為一個什么樣的人,，在某種程度上，首先取決于父母,。

　　但遺憾的是,，家長們對此幾乎沒有太多的重視，更談不上正確的教育理念,、人才觀念,。一談到家教,，就變成了花錢請老師教文化課，而不是家長的身體力行,。中國家長在孩子的教育上很舍得花錢,，不惜砸鍋賣鐵，卻忘記了自己的責任與付出,。更有甚者,，一些權(quán)貴和富有人群，用金錢換責任,，在孩子很小的時候,，花巨資讓孩子一個人出國留學，表面上為孩子做出貢獻,，實則是不負責任。

　　一旦孩子出現(xiàn)問題,，我們經(jīng)常是指責學校,、社會，而不是反思自己,。當我們控訴應(yīng)試教育的時候,，我們是否反思自己也是一個積極的推動者？是否逼迫孩子報了很多的輔導(dǎo)班,？當我們指責社會無序時,，我們是否給孩子做出了表率？

　　如果不是從事專門研究工作,，那么,，在學校學的知識大部分都會遺忘，但是,，協(xié)作,、感恩、創(chuàng)造力,、想象力,、忍耐力、反省能力等等,，最終會沉淀下來,，而在這些教育方面，家長可以也應(yīng)該發(fā)揮更大的作用,。

　　美國的教育制度與理念并不完美,，在美國，因為教育理念原因,，家長不滿意,，有大約260萬學生是在家上學的,。在美國前10名大學中，有7%來自此類學生,。家長們在以自己的力量去做調(diào)整,，修正對美國教育的不滿。

　　世界上沒有一種教育制度與理念是完美的,，美國也同樣,。大家覺得，中國教育目前問題很多,，政府,、社會輿論都在反省、檢討,，試圖解決這個問題,，很多中國專家動輒講美國教育如何如何好。的確,，美國的教育在理念上,、方法上，都有其先進的東西,，有值得汲取的地方,，但是，我覺得,，在借鑒美國經(jīng)驗的同時,，中國家長應(yīng)當首先補上家庭教育這一課；教育改革,，首先應(yīng)當從改變家長入手,，讓家長們明白自己的責任，樹立正確的人才觀,，真正懂得如何引導(dǎo)孩子成長成才,。

　　從世界角度來說，對于培養(yǎng)一個優(yōu)秀的人,，理念,、做法其實沒有本質(zhì)的差別，比如付出,，比如嚴格的規(guī)范與要求,，待人友善、懂得感恩等等,。因此,，我們不需要動輒講美國，而是應(yīng)當先把本民族優(yōu)秀的教育觀念繼承下來，把正確的家庭教育理念發(fā)揚光大,。家長到位,，正確的理念到位，中國的教育問題才會有根本性的改變,。

　　《 人民日報 》（ 2013年10月31日 18 版）

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