無領導面試不同于常見的結構化面試，一組考生通常比拼,，其中所涉及到的方法或者技巧一定區(qū)別于結構化面試,，對于此點，考生應有所掌握,，并加以研習,，如此方可。

學會傾聽,，但不要忘記記錄,。

無領導面試開始之初就是一輪接力的個人陳述，眾人表述不一,，此為其一;在小組討論環(huán)節(jié),，又可謂眾說紛紜，此為其二,。在這些過程中,，認真傾聽，聽取不同的表述,，獲取不同的信息對于接下來自己表述或者討論,，意義重大，但是在傾聽的同時,，不要忘記隨時記錄,，隨時概括歸納，尤其是對重復的,、交叉的意見,，一定提前處理，如此而來,，等到你發(fā)言時,，手中有物,，將盡可能避免泛泛而談，盡量做到言之有物,，言之有據(jù),，言之有理。

參與討論,，學會審時度勢,。

第一輪個人陳述,，基本上對于目標討論題目的意見,、觀點和看法已經(jīng)清晰可見，瞬間場面就會自動進行區(qū)分,，所謂的“派系林立”此時將自動生成,，每個考生都會盡可能守住自己的陣線，更不會輕易放棄自己的觀點,，這一定是討論之初定型的態(tài)勢,，但是小組討論的目的是形成組內一致意見，要學會擱置或者保留意見,，此時參與討論的你,，就要學會觀察，審時度勢,，如果你的意見占多數(shù),，此時的你就要盡量掌握主動權，自己發(fā)言,，獲取更多的支持,，從而獲得起步的優(yōu)勢;反之，如果很明顯,，你的觀點處于劣勢,，仔細觀察后發(fā)現(xiàn)回天乏力，無法逆轉,，那就要找機會盡快放棄自己初時的觀點,，改弦易張，并積極為新的意見方貢獻自己的力量,。

如有可能,，盡力爭取最后的陳述。

小組討論后,，擱置組內爭議,，形成定論，然后挑選一名考生代替全組做總結性陳述,，這是最后的一環(huán),，也是考官打分作為參考的最后一環(huán),，如有可能，盡力爭取,，不要輕言放棄,。如上述第一條所言，細心傾聽,，逐一記錄,，然后不失時機做階段性總結發(fā)言，讓同組考生始終感覺到作為“記錄者”的你的一直存在,，為最后大家推薦打好基礎,，當然除了記錄和實時發(fā)言之外，也要學會引導參與討論的考生按照既定的步驟有序討論,，做好管控,，如此一來，加深同組考生對你的印象,，當然最后決定陳述者時,，如果優(yōu)勢不明顯，也要在時間允許的前提下,，提請“意愿考生”逐一進行演練,，增加自己取得該機會的籌碼，總之,，有機會,，即爭取，但不要刻意,。

無領導小組討論考試,，看似考試時間漫長，但需要注意中間的每一個環(huán)節(jié),，不要漏掉每一個細節(jié),，要注重不失時機的“表現(xiàn)自己”，學會把握機會,，如果沒有,，更要學會為自身創(chuàng)造機會：“學會傾聽，但不要忘記記錄”,，“參與討論,，學會審時度勢”，“如有可能,，盡力爭取最后的陳述”,，這些技巧，希望大家了解其內涵,，再加以實戰(zhàn)研習,，真正為自身訓練和考試使用,。

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