一般而言,，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)面試分為四個(gè)流程：閱讀材料,、個(gè)人陳述、自由討論,、總結(jié)陳詞,。其中，閱讀材料階段不計(jì)算分?jǐn)?shù),，每位考生自行閱讀材料準(zhǔn)備發(fā)言即可,。考官對(duì)我們打分,，主要還是在個(gè)人陳述,、自由討論、總結(jié)陳詞三個(gè)階段,，每個(gè)階段都會(huì)有一個(gè)對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù),，其中自由討論階段的發(fā)言占比最大。

一,、個(gè)人陳述

在這一階段,，每位考生都需要針對(duì)題目規(guī)定的任務(wù)發(fā)言，有時(shí)候考官會(huì)給我們規(guī)定順序,，有時(shí)候則不規(guī)定順序,。無(wú)論是哪一種情況，每個(gè)人都需要發(fā)言,。針對(duì)這個(gè)階段的發(fā)言,，考官們手里其實(shí)是有一份評(píng)分參考要點(diǎn)的，無(wú)論是開放性試題還是多選題,，還是方案題,，都是如此,。考官們對(duì)我們的評(píng)分就和結(jié)構(gòu)化面試的評(píng)分類似,，主要看我們的發(fā)言是否與考官手里的評(píng)分參考要點(diǎn)一致,。一致性越高，則得分越高;一致性越低,，則相對(duì)越低,。

除此之外，考官們也會(huì)看我們的表達(dá)是否流暢,，以及我們的論證過(guò)程是否嚴(yán)密,，我們對(duì)時(shí)間的把握能力如何等。如果論證很松散,，那無(wú)疑得分也是很低的;如果超時(shí),，那無(wú)疑也是會(huì)酌情扣分的。這里說(shuō)的酌情,，指的是考官會(huì)根據(jù)我們沒(méi)講完的內(nèi)容有多少來(lái)扣分,，沒(méi)講完的越多則扣分越嚴(yán)重，如果剛好踩點(diǎn)講完,，則不會(huì)扣分,。

需要注意的是，如果考場(chǎng)規(guī)定這個(gè)環(huán)節(jié)不指定發(fā)言順序,，則建議你在前五個(gè)發(fā)言即可,，不要太靠后。同時(shí),，你也不要傻傻地建議按照某種順序進(jìn)行發(fā)言,，這是與考試規(guī)則相違背的，考官會(huì)酌情扣分,。如果有人建議下一個(gè)讓你來(lái)發(fā)言,，你可以發(fā)，也可以不發(fā),，主要看你準(zhǔn)備得怎么樣,。

二、自由討論

這個(gè)環(huán)節(jié)是大家最關(guān)注的,，也是我們得分的重中之重,，要想最終勝出，必然要在這個(gè)環(huán)節(jié)好好發(fā)揮,。那么這個(gè)環(huán)節(jié)我們要注意什么呢?

在這個(gè)環(huán)節(jié),，考官們對(duì)我們的考察，主要看的是發(fā)言質(zhì)量和互動(dòng)質(zhì)量,，綜合來(lái)看,，就是我們的發(fā)言和互動(dòng),，能夠?yàn)樽罱K小組目標(biāo)的達(dá)成作出多大貢獻(xiàn)。而對(duì)于最終結(jié)果與考官手里的評(píng)分參考要點(diǎn)是否一致,，則反而不那么重要。注意,，這里說(shuō)的是不那么重要,，并不是說(shuō)它不重要。二者之間的關(guān)系,，應(yīng)該是重結(jié)果更重過(guò)程,。

那么，什么是發(fā)言質(zhì)量和互動(dòng)質(zhì)量呢?

所謂發(fā)言質(zhì)量,，指的是我們的每一次發(fā)言都能夠就任務(wù)發(fā)表建設(shè)性的意見(jiàn),，我們能夠提出有力的論證來(lái)論證自己的觀點(diǎn)。一般而言,，在小組討論的過(guò)程中,，有這么幾個(gè)得分的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)：第一個(gè)是一開始劃定討論進(jìn)程，第二個(gè)是確定討論的標(biāo)準(zhǔn),，第三個(gè)是成功開啟各個(gè)話題并讓其他人在該話題下討論,，第四個(gè)是對(duì)每一個(gè)子話題進(jìn)行總結(jié)，第五個(gè)是當(dāng)小組討論陷入膠著或者無(wú)序或者走偏時(shí)能夠及時(shí)制止這一趨勢(shì),，并讓討論回到正軌,，第六個(gè)是對(duì)整場(chǎng)討論的結(jié)果和過(guò)程進(jìn)行總結(jié)。如果我們能夠在討論的過(guò)程中緊緊抓住這幾個(gè)得分的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),，那么,，我們必然能夠在這一環(huán)節(jié)的高分。

所為互動(dòng)質(zhì)量,，主要指的是我們的發(fā)言能夠獲得其他考生的認(rèn)同,，說(shuō)服其他人同意我們的觀點(diǎn)。想要做到這一點(diǎn),，真心很難,，因?yàn)樵谛〗M討論的過(guò)程中，所有人都想要說(shuō)服其他人同意自己,，這樣就可能會(huì)使得整場(chǎng)討論陷入無(wú)序和膠著狀態(tài),，甚至是陷入“群魔亂舞”的大亂斗。在我?guī)н^(guò)的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)面試班中,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況,，但這種情況無(wú)疑會(huì)引起考官的反感，每個(gè)人的得分都不會(huì)很高,。這個(gè)時(shí)候就要求我們保持頭腦清醒,，理性應(yīng)對(duì),。

再次強(qiáng)調(diào)，這一階段,，考官主要看我們?cè)谧罱K結(jié)果的達(dá)成上作出多大貢獻(xiàn),，而至于最終結(jié)果是什么，則沒(méi)有那么重要,。

三,、總結(jié)陳詞

總結(jié)陳詞這個(gè)環(huán)節(jié)，我們需要注意幾個(gè)點(diǎn)：準(zhǔn)確,、客觀,、不超時(shí)。

在這個(gè)階段,，我們的任務(wù)是對(duì)整場(chǎng)討論進(jìn)行總結(jié),。你在自由討論階段堅(jiān)持什么觀點(diǎn)，已經(jīng)不重要了,，考官對(duì)我們?cè)u(píng)分主要看的是我們能否準(zhǔn)確,、客觀地反映整個(gè)小組討論的結(jié)果和過(guò)程。你如果繼續(xù)堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),，而置小組討論的結(jié)果于不顧,，那顯然是會(huì)扣分的。我們要明白這個(gè)階段的考察內(nèi)容是什么,。

超時(shí)這個(gè)點(diǎn),，就不多了，平時(shí)多練習(xí)就好,。在時(shí)間安排上,，有的場(chǎng)次是2分鐘，有的是3分鐘,，有的是5分鐘,，要想總結(jié)得好，并不簡(jiǎn)單,，還是要多加練習(xí),，這樣我們?cè)诿嬖噲?chǎng)上才會(huì)臨危不亂。

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