在面試答題時(shí),，合理有效地將人物案例應(yīng)用到答題之中,，能為答題添色不少，不僅體現(xiàn)出個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備,，對于社會(huì)熱點(diǎn)事件關(guān)注,，也為答題論述新增了一種論述方式，不再是單純的道理論述,，用例證的形式,，增加答題的說服力，但對于很多同學(xué)而言,，人物案例的運(yùn)用是很大的難題,，存在著不會(huì)用、論述過長,、與題干結(jié)合度不高等等問題,，今天將通過張桂梅的基本案例，來簡單示范在面試答題時(shí)應(yīng)用人物案例的方法,。

【基本人物事跡】

張桂梅,，2020年被評(píng)為全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、時(shí)代楷模,，張桂梅扎根邊疆山區(qū)教育四十余載,，用教育之光阻斷貧困代際傳遞，照亮了無數(shù)人的心,，創(chuàng)建免費(fèi)女子高中——華坪女子高中,，一所因抵抗貧困而生的學(xué)校。

【具體應(yīng)用方法】

1.簡述人物事跡,。在面試答題時(shí),，應(yīng)用人物事跡，同學(xué)們需要格外關(guān)注,，一定要簡潔直接明了,，選取最為主要,、突出、廣為人知的事跡進(jìn)行論述,。有關(guān)于張桂梅的事跡在答題使用時(shí),，如一、四十余年致力于貧困山區(qū)女子教育,，用教育的劍斬?cái)嘭毨У拇H傳遞;二,、自身飽受病痛的折磨，卻仍將自己治病的錢,，也用于學(xué)生的教育，即使飽受病痛的折磨,，也一直堅(jiān)守在授課一線,。

2.突出人物主要成就。如張桂梅自2002年她開始籌建免費(fèi)女子高中,，“規(guī)�,；�”地幫助山里女孩，改變她們的命運(yùn)和家庭貧困,，華坪女高不僅一本上線率保持在40%多,，高考成績綜合排名也位居麗江市第一。建校至今,，把1804個(gè)大山女孩送進(jìn)大學(xué),。

3.論述人物精神品質(zhì)。人物被謳歌,、被贊揚(yáng),，都是因其具備很多優(yōu)異的個(gè)人品質(zhì)，這也是我們在論述人物案例時(shí)最為重要的部分,。(1)堅(jiān)守初心,。張桂梅即使最初生活條件艱苦，即使在組建女子高中時(shí),，遇到重重困難,，即使飽受病痛折磨，但始終堅(jiān)守自己作為一名共產(chǎn)黨員的初心,，堅(jiān)定理想信念,，感黨恩、聽黨話,、跟黨走;(2)無私無我,，大愛情懷。張桂梅在丈夫去世后,，沒有再組建家庭,，沒有兒女,，而是全身心的將自己全部的時(shí)間、精力及金錢,，都用于自己熱愛的教育及慈善事業(yè),，致力于改變山區(qū)女子的教育現(xiàn)狀。

人物案例的應(yīng)用可以讓我們的題目作答特別具有個(gè)性化,，這就需要各位同學(xué)在進(jìn)行面試備考時(shí),，就要自己歸納整理人物案例的主要事跡、主要成就,、突出的精神品質(zhì),，在面試考場答題時(shí)合理應(yīng)用。

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