哲理故事在公務(wù)員面試中出現(xiàn)的頻率較高，往往側(cè)重于對(duì)自然界或者日常生活中存在的現(xiàn)象規(guī)律談啟發(fā)，需要較強(qiáng)的發(fā)散思維,。但是在實(shí)際作答中，很多同學(xué)得不出啟示或只能得到一兩個(gè)啟示，很難在考試中拔得頭籌,。因此,，接下來(lái)給大家介紹幾種哲理故事得啟示方法。

一,、因果分析法

因果分析法指的是通過(guò)分析材料中的因果關(guān)系,，由材料中呈現(xiàn)出來(lái)的結(jié)果，推導(dǎo)產(chǎn)生此種結(jié)果的原因,。原因即道理,。接下來(lái)我們通過(guò)一道例題來(lái)展示如何運(yùn)用。

例題：有則寓言：野狼和獅子同時(shí)發(fā)現(xiàn)了羚羊,，它們商量好一起去追捕那只羚羊,，先由野狼把羚羊撲倒,，然后獅子上前將其咬死,。面對(duì)到手的獵物，獅子意欲獨(dú)吞,，試圖先把野狼咬死,。盡管野狼拼命抵抗后死去，但此時(shí)獅子已身受重傷,，也無(wú)法享用美味了,。你讀完這則寓言故事，有何感悟?

采用因果分析法可得到的啟示,，分為以下幾點(diǎn)：

(1)之所以獵物到手,，是因?yàn)橐袄呛酮{子一起去追捕羚羊，野狼將其撲倒,，獅子將其咬死,。因此，可得知分工,、協(xié)作才能共贏,。啟示我們要懂得分工協(xié)作。

(2)之所以“狼死獅傷”,，是因?yàn)楂C物到手后,，獅子意欲獨(dú)吞，野狼不愿意,，與野狼發(fā)生爭(zhēng)斗,，最終得此惡果�,？梢�(jiàn),，貪得無(wú)厭害人害己。啟示我們要懂得滿足，不要貪心,。

(3)之所以“狼死獅傷”,，也是因?yàn)楂C物到手后，獅子單方面反悔,，不守約定,，與野狼發(fā)生爭(zhēng)斗�,？梢�(jiàn),，獅子不講誠(chéng)信，不守諾言,。啟示我們要講誠(chéng)信,，守諾言。

(4)之所以一死一傷,，是因?yàn)橐袄呛献髑安⑽纯紤]到獅子貪得無(wú)厭,、不守誠(chéng)信的品性�,？梢�(jiàn),，選擇正確合作伙伴的重要性。啟示我們要謹(jǐn)慎選擇合作伙伴,。

二,、主體分析法

主體分析法指的是通過(guò)分析材料中出現(xiàn)的不同主體(人或物)的語(yǔ)言、行為方式等,，判斷其背后蘊(yùn)含的道理,。

例題：一個(gè)新時(shí)鐘放在兩只舊鐘旁邊，滴答滴答一分一秒地走著,，一只舊鐘對(duì)新鐘說(shuō)：“我擔(dān)心你走完三千二百萬(wàn)次后,，恐怕就吃不消了。”“天哪,，三千二百萬(wàn)次!”新鐘吃驚不已,，“要我做這么大的事?辦不到，辦不到,。”另一只時(shí)鐘說(shuō)：“不要害怕,，你只要每秒嘀嗒擺一下就行了。”“天下哪有這樣簡(jiǎn)單的事情?”新鐘將信將疑,，“如果這樣,，我就試試吧!”新鐘很輕松地每秒鐘擺一下，不知不覺(jué)中,，一年過(guò)去了,，它擺了三千二百萬(wàn)次,。請(qǐng)談?wù)勭姳砉适陆o你的啟示。

運(yùn)用主體分析法可得到的啟示,，分為以下幾點(diǎn)：

(1)站在其中一個(gè)舊鐘表的角度來(lái)看,，它擔(dān)心新時(shí)鐘走的多了吃不消�,？梢�(jiàn),，舊鐘表對(duì)新鐘表的關(guān)心。啟示我們要學(xué)會(huì)關(guān)心新人,，給新人在工作上予以指導(dǎo),。

(2)站在新時(shí)鐘的角度來(lái)看，從剛開(kāi)始的懼怕,，畏難,，到嘗試著去做，最終靠著自己一下一下的滴答,，不知不覺(jué)就走了3200萬(wàn)下,。可見(jiàn)新時(shí)鐘克服了畏難情緒,，從一點(diǎn)一滴做起,，取得了成功。啟示我們?cè)诠ぷ髦胁灰�有畏難情緒,，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印,。

(3)站在另一只舊鐘表的角度來(lái)看,，它讓新時(shí)鐘不要害怕�,？梢�(jiàn),，對(duì)于新時(shí)鐘的鼓勵(lì)和支持。啟示我們?cè)诠ぷ髦�,，也要鼓�?lì)新人不斷挑戰(zhàn)自己,，同時(shí)給予一定的指導(dǎo)。

三,、對(duì)比分析法

對(duì)比分析法指的是通過(guò)對(duì)比分析相同背景或環(huán)境下,，不同主體的不同表現(xiàn)行為得到道理的方法。

例題：在一鍋水中,，分別放入雞蛋,、胡蘿卜、茶葉,，加熱煮沸,，分別產(chǎn)生了不一樣的結(jié)果，雞蛋變硬，胡蘿卜逐漸變軟成泥,，茶葉逐漸伸展,，使水變色。作為即將上任的公務(wù)員,，以上對(duì)你有何人生啟發(fā)?

運(yùn)用對(duì)比分析法可得到的啟示,，分為以下幾點(diǎn)：

(1)在一鍋水加熱煮沸的相同環(huán)境下，對(duì)比雞蛋,、胡蘿卜,、茶葉不同的表現(xiàn)狀態(tài)，雞蛋變硬,，胡蘿卜由硬變軟,。可見(jiàn),，沸水讓雞蛋外表不變,，但內(nèi)心變得更加堅(jiān)強(qiáng)，而與它相對(duì)比的胡蘿卜變得柔軟脆弱,。啟示我們,，困難挫折使我們變得內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)挫折要迎難而上,。

(2)在相同環(huán)境下,，對(duì)比茶葉、雞蛋和胡蘿卜的狀態(tài),，可發(fā)現(xiàn),，茶葉逐漸伸展，并使水變色,�,？梢�(jiàn)，茶葉能夠適應(yīng)環(huán)境,，并影響環(huán)境,。啟示我們，面對(duì)新環(huán)境時(shí),，要學(xué)會(huì)適應(yīng),，并嘗試著去改變，將環(huán)境變得越來(lái)越好,。

四,、結(jié)合實(shí)際分析法

結(jié)合實(shí)際分析法指的是通過(guò)分析題干中主體的特征、或背后的內(nèi)涵等,，結(jié)合社會(huì)實(shí)際,，展開(kāi)聯(lián)想分析得啟示的方法,。

例題：筷子是大家日常都會(huì)使用的工具，有著三千多年的歷史文化,，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí),。

運(yùn)用實(shí)際分析得啟示，分為以下幾點(diǎn)：

(1)從筷子的形狀上來(lái)看,，是筆直的,。聯(lián)想可得，做人也要正直,。啟示我們做人要堅(jiān)持原則,，遵守道德，不向惡勢(shì)力低頭,，不與世俗同流合污,。

(2)從筷子的數(shù)量上來(lái)看，一只筷子無(wú)法夾起食物,，兩只一起用才好,。可見(jiàn),，兩只筷子一起用才能發(fā)揮作用,。啟示我們要懂得團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

(3)從筷子使用的頻率上來(lái)看,，每天都用,。可見(jiàn),，筷子為我們生活提供便利,。啟示我們政府工作應(yīng)從群眾日常生活入手，為群眾帶來(lái)便利,，比如說(shuō)注重基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、醫(yī)療保障體系建設(shè)等,。

(4)從筷子的價(jià)值來(lái)看,，與絲綢、茶,、瓷器,、漢字、剪紙藝術(shù),、刺繡等,，是中華文明的象征�,？梢�(jiàn),，傳統(tǒng)文化就在我們周?chē)�,。啟示我們要在日常生活中發(fā)掘傳統(tǒng)文化，保護(hù)傳統(tǒng)文化,，做傳統(tǒng)文化的傳承者,。

綜上，在哲理故事類題目揭示材料道理得啟示時(shí),，既可以根據(jù)材料中的因果邏輯關(guān)系進(jìn)行推導(dǎo)分析,，也可采用不同主體分析，對(duì)比分析,，結(jié)合實(shí)際分析去揭示道理得啟示,。以上四種方法不是割裂或孤立的，是一脈相承的,。我們?cè)趹?yīng)用的過(guò)程中也需根據(jù)題目的特點(diǎn)個(gè)性化分析,，靈活應(yīng)用以上方法，便能快速,、全面地揭示材料中的道理得啟示,。

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