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學(xué)習(xí)無(wú)止境，技多不壓身,。一張技能證書(shū),，是對(duì)勞動(dòng)者職業(yè)資格和技能等級(jí)的證明。越來(lái)越多高學(xué)歷人才融入技能人才隊(duì)伍,，這一現(xiàn)象背后凸顯了人才觀的重大轉(zhuǎn)變,，意味著社會(huì)對(duì)技能人才價(jià)值的高度認(rèn)同,。大批高學(xué)歷人才青睞并考取職業(yè)技能等級(jí)證書(shū),，也彰顯了銳意進(jìn)取的精氣神，展現(xiàn)了干事創(chuàng)業(yè)的新氣象,，著實(shí)令人振奮,，給人啟發(fā)�,！九���1】立意：大批高學(xué)歷人才青睞并考取職業(yè)技能等級(jí)證書(shū),，也彰顯了銳意進(jìn)取的精氣神，展現(xiàn)了干事創(chuàng)業(yè)的新氣象,，著實(shí)令人振奮,，給人啟發(fā)。

一些地方出現(xiàn)大批高學(xué)歷人才青睞并考取職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)這一新“景象”,，看似偶然實(shí)則必然,，是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的變化�,！九���2】分論點(diǎn)1：一些地方出現(xiàn)大批高學(xué)歷人才青睞并考取職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)這一新“景象”,，看似偶然實(shí)則必然，是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的變化,。制造業(yè)是立國(guó)之本,、強(qiáng)國(guó)之基。當(dāng)前,，各地正大力推進(jìn)制造企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí),，培育智能制造新模式新業(yè)態(tài)。面對(duì)越來(lái)越多的生產(chǎn)工藝,、環(huán)節(jié),、生產(chǎn)線加速向“智造”轉(zhuǎn)變，廣大企業(yè)需要不斷優(yōu)化人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu),，擁有大量既懂理論又懂技術(shù),、既懂科研又懂生產(chǎn)、既熟悉實(shí)際制造流程又具有動(dòng)手操作能力的復(fù)合型人才�,！九���3】理論論證分論點(diǎn)1,。

功以才成，業(yè)由才廣,，作為用人主體,，企業(yè)對(duì)人才的需求最為敏感�,！九���4】分論點(diǎn)2：功以才成,，業(yè)由才廣，作為用人主體,，企業(yè)對(duì)人才的需求最為敏感,。上述報(bào)道中有這樣一個(gè)范例：2022年，浙江某全球玻璃纖維領(lǐng)軍企業(yè)有8名研發(fā)崗位的博士員工,，先后考取了玻纖及制品檢驗(yàn)工證書(shū),。其中，該企業(yè)研發(fā)中心高級(jí)工程師樊家澍歷時(shí)3個(gè)月拿到了技能等級(jí)證書(shū),，能自己上手檢驗(yàn),、跟蹤產(chǎn)品性能，使得研發(fā)周期明顯縮短,。事實(shí)表明,，高學(xué)歷人才以“考證”為手段，學(xué)以致用,，能夠更好地發(fā)揮自身潛能,，為其所從事的科研等項(xiàng)工作賦能蓄勢(shì)，利己又利企,，一舉多得,。【批注5】舉例論證分論點(diǎn)2,。

一些地方出現(xiàn)越來(lái)越多高學(xué)歷人才融入技能人才隊(duì)伍的新現(xiàn)象,，也給廣大職場(chǎng)人士帶來(lái)了豐富的啟示�,！九���6】分論點(diǎn)3：一些地方出現(xiàn)越來(lái)越多高學(xué)歷人才融入技能人才隊(duì)伍的新現(xiàn)象,，也給廣大職場(chǎng)人士帶來(lái)了豐富的啟示。無(wú)論學(xué)歷有多高,，都需要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,，在干中學(xué)、學(xué)中干,，加快知識(shí)更新,、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),、拓寬眼界和視野，持續(xù)優(yōu)化專業(yè)素養(yǎng),。如此,，才能贏得主動(dòng)、贏得先機(jī),、贏得優(yōu)勢(shì),，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中立于不敗之地�,！九���7】理論論證分論點(diǎn)3,。正如專家所言，越來(lái)越多高學(xué)歷人才融入技能人才隊(duì)伍,，“將大幅提升技能型人力資本水平,，解決技能人才總量不足、結(jié)構(gòu)不優(yōu),、素質(zhì)不高問(wèn)題,，推動(dòng)中國(guó)制造業(yè)邁向全球產(chǎn)業(yè)鏈中高端”,�,！九���8】理論論據(jù)論證分論點(diǎn)3。

各地應(yīng)牢固樹(shù)立“人才是第一資源”理念,，積極構(gòu)建黨委領(lǐng)導(dǎo),、政府主導(dǎo)、政策支持,、企業(yè)主體,、社會(huì)參與的高技能人才工作體系。應(yīng)通過(guò)提高薪資待遇,、提供職業(yè)培訓(xùn),、拓寬晉升空間等措施，鼓勵(lì)廣大高學(xué)歷人才立足本職,，努力學(xué)習(xí)和掌握技能,，培養(yǎng)造就更多高素質(zhì)復(fù)合型人才，推進(jìn)產(chǎn),、學(xué),、研深度融合，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)勁動(dòng)能,�,！九���9】結(jié)尾：總結(jié)全文，深化主題,。

(文章來(lái)源：《北京青年報(bào)》,，有修改)

材料小結(jié)

1.核心內(nèi)容：高學(xué)歷人才青睞技能證書(shū) 展現(xiàn)人才觀進(jìn)步新氣象

2.理論總結(jié)：

在不少人的印象中,，高學(xué)歷人才和技能型勞動(dòng)者之間并無(wú)交集。不乏有人認(rèn)為,，高學(xué)歷就要從事“高大上”工作,，而技能勞動(dòng)者與高學(xué)歷無(wú)緣。現(xiàn)實(shí)中,，學(xué)歷和技能的分割,，不僅阻礙了勞動(dòng)者的價(jià)值實(shí)現(xiàn)，也給科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化帶來(lái)了種種負(fù)面影響,，值得重視和警惕,。

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