來源: 湖北分院2022-03-01 15:02
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一,、熱點概況
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視青少年法治教育工作,。黨的十八屆四中全會也提出,，法治教育要從青少年抓起，要把法治教育納入國民教育體系,，在中小學設立法治課程,。不久前，《全國教育系統(tǒng)開展法治宣傳教育的第八個五年規(guī)劃(2021—2025年)》由教育局制定發(fā)布,，該規(guī)劃全面部署了“十四五”時期教育系統(tǒng)法治宣傳教育工作,。圍繞種種頂層設計，全國各地也積極推動法治教育高質量發(fā)展,，青少年群體的法律素質得到了顯著提高,。但校園暴力、偷盜搶劫,、聚眾斗毆依舊是我國未成年人權犯罪懲處中常見的字眼。
近日，某地公安局抓獲一起重大團伙盜竊案,，該團伙由12名中學生組成,，經(jīng)查實是一起中學生盜竊案，其中6個犯罪嫌疑人年齡只有13歲,。
此類案件為我們敲響警鐘,，要進一步加強對青少年的法治教育。
二,、各方觀點
普法工作要在針對性和實效性上下功夫,，特別是要加強青少年法治教育，不斷提升全體公民法治意識和法治素養(yǎng),。
青少年正是世界觀,、人生觀、價值觀形成的重要時期,，也是規(guī)則意識生成,、鞏固和強化的黃金時段�,！吨泄仓醒腙P于全面推進依法治國若干重大問題的決定》中明確提出,，“把法治教育納入國民教育體系，從青少年抓起,，在中小學設立法治知識課程”,。我國預防未成年人犯罪法也作出規(guī)定，對未成年人應當開展預防犯罪教育,，增強未成年人的法治觀念,，樹立遵紀守法和防范違法犯罪的意識。
法治教育是依法治國的基礎性工作,，而青少年法治教育又是法治教育的基礎,。黨的十八屆四中全會提出，把法治教育納入國民教育體系,，從青少年抓起,，在中小學設立法治知識課程。青少年接受法治教育,，學習法律知識,，培養(yǎng)法治精神，有利于他們牢固樹立法治思維和法治信仰,。在一定意義上說,，青少年法治教育的成效關系依法治國的走向、深度和持久性,。
三,、深度分析
(一)概念釋義
青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”,。在青少年心中種下法治的種子是塑造正確的世界觀、人生觀,、價值觀的基礎,。青少年法治教育，就是要讓青少年學生養(yǎng)成自覺守法,、遇事找法,、解決問題靠法的思維習慣和行為方式，進而塑造青少年優(yōu)良的道德品質和健全的人格,。
(二)原因分析
加強青少年法治教育的原因：
1,、青少年犯罪率居高不下。青少年是含苞欲放的花蕾,，是茁壯成長的小樹，是初生的太陽,。對于青少年,，祖國和人民寄予了無限的關愛和期望。“少年強,，則國強”,，他們寄托著中華民族復興的希望。但在這個如金似夢的花季年華,，如果不對其加強法治教育,，那么接踵而來的就是人生的一個個急流險灘。團伙型,、暴力型,、低齡化是當下我國青少年犯罪的顯著特征。公檢法部門公開的資料顯示,，法治觀念淡薄,，對法律認知不足是當下我國青少年犯罪的主要原因。在推進依法治國,，建設社會主義法制國家的今天,，加強青少年法治教育十分緊迫和必要。
2,、青少年法治教育流于形式,。在教育功利化思想的影響下，青少年法治教育沒有得到應有的重視,。法治教育被很多學�,；\統(tǒng)的歸入思想品德教育，缺乏專業(yè)的法治教育師資和教材,，欠缺獨立性,。法治教育課程的學時被其他科目擠占的情況屢見不鮮,。學習內(nèi)容被高度簡化，填鴨式的法條識記引起了青少年的抵觸情緒,，僅停留在知法,、懂法層面，而忽視法治理念的培養(yǎng),。
(三)意義
1,、青少年法治教育有利于為國家培養(yǎng)理性和德行兼?zhèn)涞墓瘛Ｔ谝粋�現(xiàn)代化的法治國家,，公民是自身事務和國家事務的主人,，需要具備參與、決策和負責的能力,，即公民素養(yǎng),。而公民素養(yǎng)中不可或缺的組成部分就是法治能力。開展法治教育能讓每一個孩子知法懂法,、樹立法治理念進而崇法信法,，成為合格的公民。
青少年法治教育有利于營造校園和諧穩(wěn)定
的氛圍,。法治教育不單能夠讓青少年樹立法治意識,，也能培養(yǎng)他們敬畏規(guī)則的意識，進而使得他們在校園生活中能夠遵守校規(guī)校紀和班級紀律,，更加尊重老師,，服從學校的教育管理，學會通過正確的方式表達自己的訴求,，用合法的辦法維護自身權益以及應對他人的侵害,。
3、青少年法治教育有利于推動法治社會的建立,。全面依法治國是一場深刻變革,，必須堅持厲行法治、推進科學立法,、嚴格執(zhí)法,、公正司法和全民守法。當前,，公眾的法律意識比較淡薄,、某些領域存在混亂和失序，這都不利于法治社會的建立,。一方面,，要加大執(zhí)法力度和懲戒力度;另一方面，就需要依靠青少年法治教育,。從培養(yǎng)青少年法治意識開始,，不斷擴大影響,，形成圈層效應，進而去建成一個誠信,、友善,、和諧的法治社會。
(四)對策
1,、強化法治教育,，要加強監(jiān)督引導。對于學校不重視法治教育的思想進行及時糾偏,，對于擠占法治教育課時的行為進行糾正,。
2、強化法治教育,，要優(yōu)化師資團隊,。加大對師資力量的培訓，保證每個學校都有能夠勝任法治教育課程的教師,。建立法治教育教學教研成果的獎勵機制,。
3、強化法治教育,，要創(chuàng)新教學方式。避免刻板教學,，提高法制教育課的針對性和實效性,，通過法律知識競賽、法制游戲,、模擬法庭活動等寓教于樂的方式激發(fā)學生對法治學習的興趣,，潛移默化的提升他們的法治意識。邀請法官,、律師等專業(yè)司法工作者在學校開辦講座,，發(fā)揮專業(yè)人士的積極作用。
四,、思維導圖
