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【熱點概況】

近期,，校外培訓機構(gòu)存在無證照或證照不齊全,、沒辦學資質(zhì)卻開展培訓活動、價格違法,、退費難,、教育質(zhì)量良莠不齊、虛假宣傳等問題,，嚴重損害家長和學生的權(quán)益,，造成經(jīng)濟損失,。北京市市場監(jiān)管局針對群眾反映強烈的問題組織專項檢查，最后對在線四家校外教育培訓機構(gòu)上述價格違法行為分別給予警告和50萬元頂格罰款的行政處罰,，下一步將持續(xù)加強校外培訓機構(gòu)執(zhí)法,，種種問題還需重拳出擊，標本兼治,，久久為功,，規(guī)范市場經(jīng)營秩序，維護廣大群眾利益,。3月23日,，國務(wù)院教育督導委員會辦公室發(fā)布校外培訓風險提示：請家長選擇有資質(zhì)正規(guī)培訓機構(gòu)，不一次性繳納超3個月或60課時的培訓費用,。

【各方觀點】

@人民日報：除了整治培訓機構(gòu),、提升學校教育質(zhì)量，減負更需要一場觀念上的革新,。有些人執(zhí)迷于“搶跑”“速成”,，要求孩子以百米沖刺的速度跑長跑;有些人攀比心切，總是擔心自己的孩子“輸在了起跑線上”……正所謂“雞湯喝得眾人醉,，錯把忽悠當翡翠”，一些培訓機構(gòu)的虛假宣傳迎合了家長的育兒心理,。而事實上,，對于基礎(chǔ)教育階段的孩子而言，品性修養(yǎng),、能力興趣,、身心健康等才是比瑣碎知識更重要的財富。因此,，整個社會都應(yīng)當提高教育素養(yǎng),，樹立正確的成才觀、成功觀,，為孩子鋪就更廣闊的人生道路,。

@鳳凰網(wǎng)：當然，治理亂象需要的是一套“組合拳”,，學校,、家長、相關(guān)部門都應(yīng)該承擔起各自的責任,，多方合力才能給校外培訓“降溫”,。同時，我們也應(yīng)該認識到,，清除校外培訓野蠻生長的土壤會是一個長期的過程,，唯分是舉的教育評價機制不變,，那根牽動家長和學校神經(jīng)的指揮棒就不會消失，讓校外培訓回歸其本來面目,，還需要繼續(xù)深化教育體制機制改革,，以更新教育觀念，實現(xiàn)教育資源的均衡分配,。

【深度分析】

(一)影響

教育：導致教育的資本化,、產(chǎn)業(yè)化，加劇教育“內(nèi)卷”,，敗壞教育行業(yè)風氣,。

學校：打破校內(nèi)外教育的平衡關(guān)系，擾亂學校正常教育節(jié)奏,，導致校內(nèi)減負,，校外增負的現(xiàn)象。

家庭：引發(fā)家長焦慮,，增加家庭經(jīng)濟負擔,，使減負淪為空談。

學生：增加孩子學習負擔,，影響日后正常的學習,，破壞學習興趣，剝奪孩子們?nèi)V場,、公園和游樂場的時間,，損害身心健康。

1.家庭：家長缺乏平和心態(tài),，存在攀比心理,，生怕孩子輸在起跑線上，促使焦慮情緒蔓延,，助長學生和家長對校外培訓機構(gòu)的過度依賴,。

2.教育：受“唯升學”“唯分數(shù)”論影響，當前考試招生制度不完善,，教育評價體系存在漏洞,，教育資源分配不均衡，同一區(qū)域內(nèi)不同學校教育質(zhì)量層次不齊;有些優(yōu)秀教師任職培訓機構(gòu)而不愿去中小學;在效能上培訓機構(gòu)明顯優(yōu)于學校,，學校受制于過多的指令管理,、束縛，導致效能低下,。,，從而在校外培訓投入過多的資金、時間和精力,。

3.學校：當前存在課后“三點半”家長接孩子難題,，校外培訓機構(gòu)能夠一定程度上緩解以上難題,。

(三)建議

第一，課后服務(wù)要科學規(guī)劃,，讓學習內(nèi)容遵循學生成長規(guī)律,，遵循因才施策的原則，除了幫學生查漏補缺,，還可以開展形式多樣化的活動,，增添課余生活樂趣，實現(xiàn)學生全面健康發(fā)展,，落實立德樹人的根本任務(wù),。各地政府要加強經(jīng)費保障，完善激勵政策,，調(diào)動教師課后提供延時服務(wù)的積極性,。

第二，學校要平衡好高質(zhì)量教學與減負之間的關(guān)系,，避免重復(fù)低效作業(yè)和隨堂練習,，減輕學生學業(yè)負擔，根據(jù)學生不同需求,，校內(nèi)能基本實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的供給,，一定程度上會降低孩子去校外尋求彌補。

第三,，加強監(jiān)管,，杜絕學生的優(yōu)劣通過校外競賽來評判，明令禁止校內(nèi)教師在校外教育培訓機構(gòu)任職授課,，回歸教育本質(zhì)，遏制超前教育,、速成教育的風氣,，讓超前培訓、速成培訓無用武之地,。