據(jù)數(shù)據(jù)顯示，隨著“二胎政策”開放加上熱鬧的猴年,，二胎和“猴寶寶”已經(jīng)讓醫(yī)院產(chǎn)科在猴年 出現(xiàn)“一床難求”,，也讓一些用人單位苦不堪言。尤其是在學(xué)校,，類似的女教師扎堆生二孩現(xiàn)象很普遍,，也并不是個(gè)案，據(jù)悉,，大多數(shù)學(xué)校都存在女教師生二孩的現(xiàn)象,，其中不少是骨干教師。學(xué)校就缺乏足夠的師資給學(xué)生上課,，開始想盡辦法來應(yīng)對,，最極端的去年早些時(shí)候河南中牟縣第一高級中學(xué)向全體教師下發(fā)了一個(gè)文件：學(xué)校施行有序生育，明確規(guī)定了各個(gè)學(xué)科可以懷孕二胎的教師名額,，被稱之為“排隊(duì)?wèi)言?rdquo;,。而據(jù)了解“排隊(duì)?wèi)言?rdquo;的霸王規(guī)定在有的學(xué)校已經(jīng)排到十年后，女老師若不按照規(guī)定懷孕,，領(lǐng)導(dǎo)會對她們重新安排工作,，甚至可能連“飯碗”都保不住了。

模擬題

對于規(guī)定女教師排期懷孕,，有人說是學(xué)校的無奈之舉,，有人說嚴(yán)重侵犯教師生育權(quán)利，對此你怎么看,？

【參考分析】

　　河南那個(gè)學(xué)校的做法,，在社會上引起了強(qiáng)烈的議論， 有人說這學(xué)校權(quán)力真大!都凌駕到國家層面之上了!難道他們這些過了育齡的人,，坐到了領(lǐng)導(dǎo)的崗位上,，就可以致他人于不顧;就可以把自己年輕時(shí)所享受的待遇拋到九霄云外嗎?正所謂,，己所不欲勿施于人!

　　又有人說說，學(xué)校女教師多,，如果扎堆生育,，一休就是幾個(gè)月，會給學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)帶來困難,。同時(shí),，家長們也怕懷孕期或哺乳期的老師影響工作，從而影響到自己孩子的學(xué)習(xí),。因此說，在學(xué)校排隊(duì)生育成為現(xiàn)實(shí)的無奈之舉,。

　　據(jù)悉出現(xiàn)這種現(xiàn)象,，不僅是教師行業(yè)……許多行業(yè)都隱藏著損害職業(yè)女性正常生育權(quán)問題在我國。有的用人單位在與女青年簽訂勞動合同時(shí)明確規(guī)定幾年內(nèi)不得結(jié)婚懷孕,，否則要交違約金或解聘;有的用人單位得知女職工懷孕后,，通過調(diào)崗等方式降低她們的收入，或逼迫其本人提出辭職;有些育齡女性集中的行業(yè)不考慮孕婦,、產(chǎn)婦的特殊情況而相應(yīng)減少她們的工作量和考核標(biāo)準(zhǔn);有些單位要求女職工“排隊(duì)”生育;一些女性在孕期,、產(chǎn)期、哺乳期中工作環(huán)境得不到改善,，仍從事接觸各種輻射,、有毒物質(zhì)、高空危險(xiǎn)作業(yè),，長期超負(fù)荷工作而導(dǎo)致流產(chǎn);還有不少用人單位為了減少負(fù)擔(dān)生育成本,，明確拒招女青年尤其是生育期女性。“這些都導(dǎo)致一些有正�,；橐黾彝ド���,、身心健康且高素質(zhì)女性一再推遲生育時(shí)間，錯(cuò)過了最佳生育期,，有些女性干脆不敢生孩子了,。 

【提出對策】

　　針對學(xué)校出現(xiàn)的女教師扎堆懷孕問題，可以從以下幾點(diǎn)出發(fā)：

　　女教師生育權(quán)堅(jiān)決不能非法限制和干涉：

　　《人口與計(jì)劃生育法》第17條規(guī)定,，公民有生育的權(quán)利,。一些學(xué)校提出的‘懷孕審批(輪流懷孕、排隊(duì)生子)’‘結(jié)婚幾年內(nèi)不得懷孕或錯(cuò)峰懷孕’‘須在寒暑假生孩子’‘懷孕女教師自行找代課教師’等要求,，都是違法的,。”懷孕是會給所從事的工作帶來一定影響。但是學(xué)校應(yīng)當(dāng)履行對女教師生育保護(hù)的義務(wù),，只要符合政策,，生還是不生,、什么時(shí)候生，應(yīng)允許女教師自由選擇,，學(xué)校不得另行立規(guī),，限制其正常生育權(quán)利。

　　其實(shí)最主要的還是儲備不足,，適度增加流動教師編制 完善教師結(jié)構(gòu)

　　為解決產(chǎn)假式缺編問題,，每所學(xué)校可以根據(jù)年輕女老師的比例,，適當(dāng)增加老師的編制,，而增加的這些教師是“流動的”，也即是機(jī)動編制,！可以適當(dāng)?shù)母鶕?jù)比例儲備教師人才庫,，后備教師庫教師來源可以包括剛退休且身體健康的退休老師、具備符合教師資格的社會人員,、高校及科研院教師,、師范院校的待就業(yè)的畢業(yè)生等。“將通過信息化手段將這些人才儲備起來,，一旦各個(gè)學(xué)校有需求,，就可以到后備教師庫遴選。”