暑假剛剛過去,，網(wǎng)上的代寫作業(yè)在這個假期著實“火”了一把。下至小學、上至大學，每個年齡段都有代寫作業(yè)的需求,。代寫作業(yè)的槍手甚至以團隊化作業(yè),，成為一種產(chǎn)業(yè)，每人分工負責自己擅長的科目，還有的要被銷售分走10%的介紹費,。代寫作業(yè)產(chǎn)業(yè)的持續(xù)火爆,，背后是學生繁重的課業(yè)負擔及浮躁的學習風氣(據(jù)9月4日《北京青年報》),。

模擬題

如何才能徹底杜絕“代寫作業(yè)”呢?

【法律分析】

律師觀點：代寫作業(yè),，從表面上看是你情我愿的事兒,，但從委托事項上來看,，作業(yè)是具有特定人身屬性的事項,，按照學生守則等規(guī)定，學生應當自己獨立完成作業(yè),，不能由他人代寫,。同時，中小學生屬于未成年人,，他們與代寫人員的交易屬于無效交易,，況且代寫作業(yè)者以此為經(jīng)營手段，未經(jīng)工商部門批準,，又沒有辦理相關營業(yè)執(zhí)照,，因此屬違法經(jīng)營，也將承擔一定的法律責任,。

《刑法》第二百二十五條：違反國家規(guī)定,，有下列非法經(jīng)營行為之一，擾亂市場秩序,，情節(jié)嚴重的,，處五年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處違法所得一倍以上五倍以下罰金;情節(jié)特別嚴重的,，處五年以上有期徒刑,，并處違法所得一倍以上五倍以下罰金或者沒收財產(chǎn)：

(一)未經(jīng)許可經(jīng)營法律、行政法規(guī)規(guī)定的專營,、專賣物品或者其他限制買賣的物品的;

(二)買賣進出口許可證,、進出口原產(chǎn)地證明以及其他法律、行政法規(guī)規(guī)定的經(jīng)營許可證或者批準文件的;

(三)未經(jīng)國家有關主管部門批準,，非法經(jīng)營證券,、期貨或者保險業(yè)務的;

(四)其他嚴重擾亂市場秩序的非法經(jīng)營行為。

【參考分析】

代寫作業(yè)現(xiàn)象存在已有多年,，盡管媒體屢屢曝光,，卻無阻其繼續(xù)存在且壯大，如今甚至出現(xiàn)了團隊化,、產(chǎn)業(yè)化,，為了滿足需求,，更是有了“私人定制化”的服務，這不能不說是社會誠信之恥,。表面上看,，代寫作業(yè)無傷大雅，但卻與作弊抄襲一樣都是誠信缺失的表現(xiàn),，對學生誠信人格的塑造也好,，對社會誠信的重塑都是百害而無一利。

所謂“勿以惡小而為之勿以善小而不為”,，“代寫作業(yè)”雖然只是誠信問題,，卻不能以為它“小”而放縱為之。要知道,，當“代寫作業(yè)”持續(xù)火爆時，其背后是學生乃至社會誠信的整體坍塌,。因此,，面對持續(xù)火爆且已形成產(chǎn)業(yè)鏈的“代寫作業(yè)”，不能只是任由媒體持續(xù)圍觀,、曝光,，而應采取切實可行的措施對其標本兼治。

平心而論,，在國家教育部三令五申為學生“減負”的大背景下,，除個別學校老師給學生布置的作業(yè)較為沉重之外，現(xiàn)在中小學生的課外乃至假期作業(yè)負擔普遍不算重,，對于很多學生只要安下心來,，也不過個把小時即可完成。尤其是暑假作業(yè),，許多孩子只要每天抽出半小時時間,，暑假作業(yè)即可輕松完成。但因為是假日期間,，孩子太過于貪玩,，總是安不下心來，臨近假日結(jié)束,，才“想起”有作業(yè)要做,，不得不關起門來搞“突擊”，結(jié)果到了開學日作業(yè)還沒有做完,，這就造成作業(yè)負擔過重的假象,。客觀上說,，如果家長不在假日期間給孩子去報各種各樣的興趣班,、補習班等,，假期作業(yè)既不算多，也不會影響孩子正常的開心娛樂,，更不可能成就網(wǎng)絡上代寫作業(yè)的“產(chǎn)業(yè)化”,。

作業(yè)負擔既不是可以花錢找人代寫的理由，更不能成為一些家長質(zhì)疑教育體制的托詞,。透過代寫作業(yè)市場火爆這層紗,，我們更需要關注背后的心態(tài)，既要把自己和孩子“包裝成”教子有方與熱愛學習的一種“形象”,，滿足自己的某種心理,，又不愿踏踏實實予以付出，希望用這種“走捷徑”的方式通過學校和老師的檢查,，又能表現(xiàn)出對學校和老師工作的肯定和支持,，實際上這不僅是家長和學生共同聯(lián)手的作弊行為，更是我們社會浮躁心態(tài)在學生作業(yè)上的一種折射和反應,。

【提出對策】

一提起代寫作業(yè)的問題,，教育管理者首當其中。的確,，學生找人代寫作業(yè),，肯定有教育方面的不足，可能是課業(yè)太重,，也可能是因為浮躁的學習風氣,。造成這種現(xiàn)象的原因，主要是教育管理者因循守舊,，沒能緊跟時代推動素質(zhì)教育,，沒能真正給中小學生們減負，在教育教學上同樣浮躁,、急功近利,，直接造成了龐大的需求市場。

其次,，就是家長,。有些家長一方面埋怨老師布置的作業(yè)多，花錢找槍手為孩子代寫;一方面又帶孩子四處報名參加興趣班或“補習班”,，這不僅是主次不分的思維混亂,，會把孩子引入學習的誤區(qū)，實際上更暴露出很多家長急功近利的一種浮躁心理,。面對代寫作業(yè)的問題,，家長應該反思，是不是自己只重視孩子學習上的作業(yè),，而忽略了他們?nèi)松�的作業(yè)——誠信?如果沒有正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，那么就算功課再好又有什么用?當然,，花錢找槍手為孩子代寫作業(yè)的畢竟只是一部分,，但出現(xiàn)孩子找槍手代寫作業(yè)的問題，家長都應該進行反省自己是不是因為工作忙而忽略了對孩子的關心,，有沒有做到有力的監(jiān)督?有沒有盡到配合學校監(jiān)督孩子認真完成作業(yè)的職責?

再次,，就是學生本身。對于代寫作業(yè)本身是否會產(chǎn)生羞愧感?筆者記得無論是中學還是小學時期,，暑假作業(yè)并不重,，每天只要抽出一個或者半個小時的時間就可以完成作業(yè)。而這些找人代寫作業(yè)的學生是不是暑假光顧著玩耍,，玩瘋了,，忘記了寫作業(yè)呢?放假了，的確應該愉快的玩耍,，但作為學生不要忘記了自己的身份,，作為學生在玩的時候也要考慮到身上的功課。