暑假剛剛過(guò)去，網(wǎng)上的代寫(xiě)作業(yè)在這個(gè)假期著實(shí)“火”了一把,。下至小學(xué),、上至大學(xué)，每個(gè)年齡段都有代寫(xiě)作業(yè)的需求,。代寫(xiě)作業(yè)的槍手甚至以團(tuán)隊(duì)化作業(yè),，成為一種產(chǎn)業(yè)，每人分工負(fù)責(zé)自己擅長(zhǎng)的科目,，還有的要被銷(xiāo)售分走10%的介紹費(fèi),。代寫(xiě)作業(yè)產(chǎn)業(yè)的持續(xù)火爆，背后是學(xué)生繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)及浮躁的學(xué)習(xí)風(fēng)氣(據(jù)9月4日《北京青年報(bào)》),。

模擬題

如何才能徹底杜絕“代寫(xiě)作業(yè)”呢?

【法律分析】

律師觀點(diǎn)：代寫(xiě)作業(yè),，從表面上看是你情我愿的事兒，但從委托事項(xiàng)上來(lái)看,，作業(yè)是具有特定人身屬性的事項(xiàng),，按照學(xué)生守則等規(guī)定,，學(xué)生應(yīng)當(dāng)自己獨(dú)立完成作業(yè)，不能由他人代寫(xiě),。同時(shí),，中小學(xué)生屬于未成年人，他們與代寫(xiě)人員的交易屬于無(wú)效交易,，況且代寫(xiě)作業(yè)者以此為經(jīng)營(yíng)手段,，未經(jīng)工商部門(mén)批準(zhǔn)，又沒(méi)有辦理相關(guān)營(yíng)業(yè)執(zhí)照,，因此屬違法經(jīng)營(yíng),，也將承擔(dān)一定的法律責(zé)任,。

《刑法》第二百二十五條：違反國(guó)家規(guī)定,，有下列非法經(jīng)營(yíng)行為之一，擾亂市場(chǎng)秩序,，情節(jié)嚴(yán)重的,，處五年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處違法所得一倍以上五倍以下罰金;情節(jié)特別嚴(yán)重的,，處五年以上有期徒刑,，并處違法所得一倍以上五倍以下罰金或者沒(méi)收財(cái)產(chǎn)：

(一)未經(jīng)許可經(jīng)營(yíng)法律、行政法規(guī)規(guī)定的專(zhuān)營(yíng),、專(zhuān)賣(mài)物品或者其他限制買(mǎi)賣(mài)的物品的;

(二)買(mǎi)賣(mài)進(jìn)出口許可證,、進(jìn)出口原產(chǎn)地證明以及其他法律、行政法規(guī)規(guī)定的經(jīng)營(yíng)許可證或者批準(zhǔn)文件的;

(三)未經(jīng)國(guó)家有關(guān)主管部門(mén)批準(zhǔn),，非法經(jīng)營(yíng)證券,、期貨或者保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的;

(四)其他嚴(yán)重?cái)_亂市場(chǎng)秩序的非法經(jīng)營(yíng)行為。

【參考分析】

代寫(xiě)作業(yè)現(xiàn)象存在已有多年,，盡管媒體屢屢曝光,，卻無(wú)阻其繼續(xù)存在且壯大，如今甚至出現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)化,、產(chǎn)業(yè)化,，為了滿足需求，更是有了“私人定制化”的服務(wù),，這不能不說(shuō)是社會(huì)誠(chéng)信之恥,。表面上看，代寫(xiě)作業(yè)無(wú)傷大雅,，但卻與作弊抄襲一樣都是誠(chéng)信缺失的表現(xiàn),，對(duì)學(xué)生誠(chéng)信人格的塑造也好，對(duì)社會(huì)誠(chéng)信的重塑都是百害而無(wú)一利,。

所謂“勿以惡小而為之勿以善小而不為”,，“代寫(xiě)作業(yè)”雖然只是誠(chéng)信問(wèn)題,，卻不能以為它“小”而放縱為之。要知道,，當(dāng)“代寫(xiě)作業(yè)”持續(xù)火爆時(shí),，其背后是學(xué)生乃至社會(huì)誠(chéng)信的整體坍塌。因此,，面對(duì)持續(xù)火爆且已形成產(chǎn)業(yè)鏈的“代寫(xiě)作業(yè)”,，不能只是任由媒體持續(xù)圍觀、曝光,，而應(yīng)采取切實(shí)可行的措施對(duì)其標(biāo)本兼治,。

平心而論，在國(guó)家教育部三令五申為學(xué)生“減負(fù)”的大背景下,，除個(gè)別學(xué)校老師給學(xué)生布置的作業(yè)較為沉重之外,，現(xiàn)在中小學(xué)生的課外乃至假期作業(yè)負(fù)擔(dān)普遍不算重，對(duì)于很多學(xué)生只要安下心來(lái),，也不過(guò)個(gè)把小時(shí)即可完成,。尤其是暑假作業(yè)，許多孩子只要每天抽出半小時(shí)時(shí)間,，暑假作業(yè)即可輕松完成,。但因?yàn)槭羌偃掌陂g，孩子太過(guò)于貪玩,，總是安不下心來(lái),，臨近假日結(jié)束，才“想起”有作業(yè)要做,，不得不關(guān)起門(mén)來(lái)搞“突擊”,，結(jié)果到了開(kāi)學(xué)日作業(yè)還沒(méi)有做完，這就造成作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的假象,�,？陀^上說(shuō)，如果家長(zhǎng)不在假日期間給孩子去報(bào)各種各樣的興趣班,、補(bǔ)習(xí)班等,，假期作業(yè)既不算多，也不會(huì)影響孩子正常的開(kāi)心娛樂(lè),，更不可能成就網(wǎng)絡(luò)上代寫(xiě)作業(yè)的“產(chǎn)業(yè)化”,。

作業(yè)負(fù)擔(dān)既不是可以花錢(qián)找人代寫(xiě)的理由，更不能成為一些家長(zhǎng)質(zhì)疑教育體制的托詞,。透過(guò)代寫(xiě)作業(yè)市場(chǎng)火爆這層紗,，我們更需要關(guān)注背后的心態(tài)，既要把自己和孩子“包裝成”教子有方與熱愛(ài)學(xué)習(xí)的一種“形象”，滿足自己的某種心理,，又不愿踏踏實(shí)實(shí)予以付出,，希望用這種“走捷徑”的方式通過(guò)學(xué)校和老師的檢查，又能表現(xiàn)出對(duì)學(xué)校和老師工作的肯定和支持,，實(shí)際上這不僅是家長(zhǎng)和學(xué)生共同聯(lián)手的作弊行為,，更是我們社會(huì)浮躁心態(tài)在學(xué)生作業(yè)上的一種折射和反應(yīng)。

【提出對(duì)策】

一提起代寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題,，教育管理者首當(dāng)其中,。的確，學(xué)生找人代寫(xiě)作業(yè),，肯定有教育方面的不足,，可能是課業(yè)太重，也可能是因?yàn)楦≡甑膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣,。造成這種現(xiàn)象的原因,，主要是教育管理者因循守舊，沒(méi)能緊跟時(shí)代推動(dòng)素質(zhì)教育,，沒(méi)能真正給中小學(xué)生們減負(fù),，在教育教學(xué)上同樣浮躁,、急功近利,，直接造成了龐大的需求市場(chǎng)。

其次,，就是家長(zhǎng),。有些家長(zhǎng)一方面埋怨老師布置的作業(yè)多，花錢(qián)找槍手為孩子代寫(xiě);一方面又帶孩子四處報(bào)名參加興趣班或“補(bǔ)習(xí)班”,，這不僅是主次不分的思維混亂,，會(huì)把孩子引入學(xué)習(xí)的誤區(qū)，實(shí)際上更暴露出很多家長(zhǎng)急功近利的一種浮躁心理,。面對(duì)代寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題,，家長(zhǎng)應(yīng)該反思，是不是自己只重視孩子學(xué)習(xí)上的作業(yè),，而忽略了他們?nèi)松�的作業(yè)——誠(chéng)信?如果沒(méi)有正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，那么就算功課再好又有什么用?當(dāng)然,，花錢(qián)找槍手為孩子代寫(xiě)作業(yè)的畢竟只是一部分，但出現(xiàn)孩子找槍手代寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題,，家長(zhǎng)都應(yīng)該進(jìn)行反省自己是不是因?yàn)楣ぷ髅Χ�忽略了�?duì)孩子的關(guān)心,，有沒(méi)有做到有力的監(jiān)督?有沒(méi)有盡到配合學(xué)校監(jiān)督孩子認(rèn)真完成作業(yè)的職責(zé)?

再次，就是學(xué)生本身。對(duì)于代寫(xiě)作業(yè)本身是否會(huì)產(chǎn)生羞愧感?筆者記得無(wú)論是中學(xué)還是小學(xué)時(shí)期,，暑假作業(yè)并不重,，每天只要抽出一個(gè)或者半個(gè)小時(shí)的時(shí)間就可以完成作業(yè)。而這些找人代寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生是不是暑假光顧著玩耍,，玩瘋了,，忘記了寫(xiě)作業(yè)呢?放假了，的確應(yīng)該愉快的玩耍,，但作為學(xué)生不要忘記了自己的身份,，作為學(xué)生在玩的時(shí)候也要考慮到身上的功課。