來源: 華圖教育2016-08-16 09:54
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近日,,安徽宣城的公務員金鵬此前網(wǎng)上發(fā)帖,舉報貴州遵義師范學院一副教授全文抄襲自己的畢業(yè)論文,。遵義師范學院校方調(diào)查后認定,,該副教授侵占他人成果,,屬于情節(jié)較為嚴重的學術(shù)不端行為。另據(jù)報道,,當事雙方隨后達成和解,,金鵬表示不再追究此事。
模擬題
如何才能解決學術(shù)抄襲問題呢?
【政策解讀】
《刑法》第217條規(guī)定,,個人犯侵犯著作權(quán)罪,,處3年以下有期徒刑或者拘役,并處或者單處罰金;違法所得數(shù)額巨大或者有其他特別嚴重情節(jié)的,,處3年以上7年以下有期徒刑,,并處罰金。“違法所得數(shù)額巨大”和“有其他特別嚴重情節(jié),,見《關(guān)于辦理侵犯知識產(chǎn)權(quán)刑事案件具體應用法律若干問題的解釋》第5條第2款的規(guī)定,。
《刑法》第220條規(guī)定,單位犯侵犯著作權(quán)罪,,對單位判處罰金,,并對其直接負責的主管人員和其他直接責任人員,,依照個人犯該罪的規(guī)定處罰,。按《關(guān)于辦理侵犯知識產(chǎn)權(quán)刑事案件具體應用法律若干問題的解釋》第15條之規(guī)定,單位犯本罪的按相應個人犯罪的定罪量刑標準的3倍定罪量刑,。
【參考分析】
其實,,近幾年來,論文抄襲現(xiàn)象并不少見,,甚至出現(xiàn)泛濫態(tài)勢,。不管是學生,還是教授,,或者是某些身居高位的官員,,都常常會曝出論文抄襲事件。抄襲劣跡敗露后,,我們發(fā)現(xiàn)總是會出現(xiàn)大量的“爛尾新聞”,,事件被發(fā)現(xiàn)了,調(diào)查進行了,,但事后的處罰力度卻明顯乏力,,不能起到遏制抄襲行為的效果。通常來說,,抄襲行為被定性后,,往往都是面臨著“內(nèi)部處理”,很少可以上升到法律層面進行懲罰和約束,。
但是,,這并不代表法律處于空白狀態(tài),,根據(jù)民事法律規(guī)定,侵犯著作權(quán)的,,屬于民事侵權(quán)行為,,理應承擔相應民事責任。遺憾的是,,該規(guī)定明顯缺乏威懾力,,即便行為人承擔責任,也只是賠禮道歉,、賠償損失等,,無法讓行為人感到“痛感”。在刑法領(lǐng)域,,雖然明確規(guī)定了侵犯著作權(quán)罪,,但是行為人必須要“以營利為目的”,從而將“非營利為目的”的行為,,擋在了刑罰的視野之外,。
因此,法律層面過于寬松,,為行為人的抄襲行徑提供了“天然屏障”,,讓他們無所顧忌。從根本上而言,,不管是“內(nèi)部處理”的隔靴搔癢,,還是民事法律層面的弱化,都在一定程度上慫恿了抄襲行為的滋生和蔓延,。試想,,抄襲行為的背后,是可觀的利益預期,,較之于輕飄飄的處理結(jié)果,,行為人必然會陷入抄襲的“狂歡”中。
在本次事件之中,,不僅是法律層面過于寬松,,而是事后的處置方式:一方解釋并道歉,另一方表示不再追究,,雙方和解,,皆大歡喜。
還好,,這樣“溫柔敦厚”的方式并沒有抹平事件,。事件發(fā)酵的幾天中,遵義師范學院作出了處理決定:解聘抄襲者副教授職務;對該論文宣布撤稿,,并登報聲明注銷;終止,、撤銷其承擔的各類科研項目,,兩年內(nèi)取消其項目申請資格。由此,,一起惡劣的抄襲事件從“當事人和解”回歸了正規(guī)的學術(shù)不端行為處置機制,。
學術(shù)成果不是可以自由買賣的商品,也不是私相授受的禮物,,而應該是一個社會的公共產(chǎn)品,。論文一旦發(fā)表,就成為社會的共同精神財富,,正是這種公共性不斷豐富并提振著社會公眾的精神境界,。對學術(shù)抄襲的“寬容”,不僅損害了當事人的知識產(chǎn)權(quán),,而且更傷害了一個社會共同恪守的文化價值,。這也是任何一個學術(shù)共同體均不會容忍抄襲的原因所在。
一直以來,,國內(nèi)學術(shù)界屢屢爆出抄襲丑聞,。個中原因,一方面是當下學術(shù)評價機械單一,、論文數(shù)量重于質(zhì)量,,特別是在職稱晉升等方面,論文數(shù)量,、期刊等級等往往是“硬杠杠”,,很多人為了評職稱公然造假抄襲。此次事件中,,當事人之所以在2013年6月底之前集中發(fā)表了5篇論文,正是為了“趕趟兒”評上副教授,,而他也確實如愿以償,。
另一方面,學術(shù)評價體系的失靈也是一個重要因素,。一篇抄襲來的論文居然能夠原文照發(fā),,可見當下學術(shù)期刊的監(jiān)督審查機制仍然“網(wǎng)眼”過大,漏網(wǎng)之魚太多,。
更關(guān)鍵的是,,發(fā)現(xiàn)學術(shù)抄襲之后相關(guān)懲戒的不及時、不到位,,往往助長甚至鼓勵了抄襲行為的泛濫,。對學術(shù)不端者課以嚴肅懲罰的案例仍嫌太少。公眾每每在扼腕長嘆的同時會發(fā)現(xiàn),,很多學術(shù)抄襲事件往往不了了之,,而這種不了了之,,又會再次成為抄襲者鋌而走險的“底氣”。