2011年9.17公務(wù)員聯(lián)考終于落下帷幕,，申論考題鎖定科學(xué)精神與科學(xué)素養(yǎng)。本文以河南省申論試卷為例,，做出簡要介紹,。

　　一、緊密結(jié)合熱點,，凸顯時代精神

　　近些年,，高校學(xué)術(shù)造假、剽竊,、抄襲等現(xiàn)象在媒體上頻頻曝光,，社會大眾對于科研人員的不信任感進一步加劇。溫家寶總理在中國科協(xié)第八次全國代表大會上明確指出要弘揚科學(xué)精神,，普遍提高全民基本科學(xué)素養(yǎng),。科學(xué)精神是我們建設(shè)社會主義先進文化的重要基礎(chǔ),，科學(xué)素質(zhì)的提高則是我國現(xiàn)代化建設(shè)實現(xiàn)快速發(fā)展,、國家強盛的重要保障。本次申論主題緊密結(jié)合時政熱點,，凸顯時代精神,。

　　二、“分段式”材料分布，便于考生閱讀

　　申論給定資料一共為九則,，基本內(nèi)容如下：

　　“給定材料1”主要介紹了國內(nèi)外學(xué)術(shù)“造假”事件頻發(fā),，并以王某的例子揭示出體制方面的原因。

　　“給定材料2”主要介紹了“學(xué)術(shù)浮躁”的現(xiàn)象,，并揭示出了各方面的原因,。

　　“給定材料3”主要通過浙大某教授深陷新型瘦肉精事件，揭示出科研必須走上合乎道德倫理與法律的軌道,。

　　“給定材料4”主要介紹了高校擴招,、簡單的評價指標(biāo)體系、功利化讀書也是學(xué)術(shù)不端產(chǎn)生的重要原因,。

　　“給定材料5”主要通過“錢學(xué)森之問”闡釋出學(xué)術(shù)不端影響深遠(yuǎn),，教育改革需要“去行政化”。

　　“給定材料6”主要介紹了整治學(xué)術(shù)不端等現(xiàn)象,，必須重塑科學(xué)道德規(guī)范,。

　　“給定材料7”主要介紹了溫家寶總理提出的“弘揚科學(xué)精神，加強科普工作”的指示,，并揭示了科學(xué)精神的實質(zhì)與加強科普工作的舉措,。

　　“給定材料8”主要介紹了“張悟本”事件，并分析了張悟本事件產(chǎn)生的原因及折射出的社會問題,。

　　“給定材料9”主要介紹了我國公民雖然有養(yǎng)生需求,，參加科普活動的意愿也在不斷提高，但由于科普工作的不到位,，科學(xué)素養(yǎng)仍普遍較低,。

　　三、答題字?jǐn)?shù)較多,， 速度必須跟上

　　此次申論考試,，第一道題要求寫一份匯報提綱，字?jǐn)?shù)為400以內(nèi),；第二題分析張悟本事件折射出的現(xiàn)實問題,，不超過250字；第三題提出治理“大學(xué)學(xué)術(shù)浮躁”的對策建議,，不超過350字,；第四題，以“弘揚科學(xué)精神,，提升科學(xué)素養(yǎng)”為題,，寫一篇文章，不少于1000字,。作答字?jǐn)?shù)共為2000字左右,，答題字?jǐn)?shù)的增加，就對考生的作答速度提出了更高的要求。

　　四,、題目類型中規(guī)中矩,，題目難度適中

　　題目類型主要為傳統(tǒng)的概括題、分析題,、提出對策及文章寫作,。如第三題就是典型的提出對策題型：

　　針對給定資料中所反映得“大學(xué)學(xué)術(shù)浮躁”問題，請你以某高校學(xué)術(shù)主管部門負(fù)責(zé)人的身份,，就如何治理這些問題,，提出對策建議,，供學(xué)校學(xué)術(shù)委員會研究討論,。（20分）要求：問題全面明確，對策具體可行,，不超過350字,。

　　總之，2011年9.17公務(wù)員聯(lián)考難度與上半年4.24公務(wù)員聯(lián)考難度基本持平,，考生作答時關(guān)鍵要回歸材料,，并輔之以自身平時知識積累。最后,，華圖教育預(yù)祝大家考出好的成績,！

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