從2000年申論考試作為一種正式的公務(wù)員考試科目以來,，申論寫作中的要求問題一直困擾著應(yīng)試者及培訓(xùn)者,，如2010年廣東省公務(wù)員申論考試作文題目：針對材料中所反映的問題（僅限所給材料）,，以“進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)民工工作”為題,，寫一篇800字左右的策論文章,。要求：措施全面，結(jié)構(gòu)完整,，條理清晰,，行文流暢，針對性強(qiáng),，具有可操作性,。這里策論文章指的是什么呢？是一種文體還是一種內(nèi)容表達(dá)呢,？由策論文可以引申出常見的另外三種文章要求：政論文,、評析文與議論文，那這四種論文在申論考試中，到底是什么樣的關(guān)系,？

　　一,、解釋概念

　　議論文是指用邏輯、推理和證明,，闡述作者的立場和觀點(diǎn)的一種文體,，又稱之為“說理文”，它是一種剖析事物,、論述事理,、發(fā)表意見、提出主張的文體,。這類文章或從正面提出某種見解,、主張，或是駁斥別人的錯(cuò)誤觀點(diǎn),，通過擺事實(shí),、講道理、辨是非,，以確定其觀點(diǎn)正確或錯(cuò)誤,，樹立或否定某種主張。新聞報(bào)刊中的評論,、雜文或日常生活中的感想等,，都屬于議論文的范疇。議論文的特點(diǎn)是觀點(diǎn)明確,、論據(jù)充分,、語言精煉、論證合理,、有嚴(yán)密的邏輯性,。

　　另外常見的與議論文不同的文體是記敘文與說明文。記敘文特點(diǎn)是以形象生動的記敘來間接地表達(dá)作者的思想感情,；說明文則側(cè)重介紹或解釋事物的形狀,、性質(zhì)、成因,、功能等,。總之,，議論文是以理服人,，記敘文是以情感人，說明文是以知授人,。

　　申論作為考察準(zhǔn)公務(wù)員處理國家事務(wù)能力的測試一直是以議論文為固定表達(dá)文體的,，國考大綱明確指定語種是現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語,，即《中華人民共和國國家通用語言文字法》確定的普通話和規(guī)范漢字的“國家通用語言文字”（非官方語言）。

　　而申論中常見的三種論文形式是：策論文是指以提出解決問題的對策為主要內(nèi)容的議論文,；政論文是指以分析特定事實(shí)和社會現(xiàn)象的必要性,、迫切性和重要性為主要內(nèi)容的議論文；評析文是指以分析和評論矛盾或不同方法為主要內(nèi)容的議論文,。

　　2011年4.24聯(lián)考專題　　2011年4.24聯(lián)考申論復(fù)習(xí)資料,、行測復(fù)習(xí)資料