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4006-01-9999

  一,、結(jié)合"李剛門"事件分析申論寫作辨證法


  近期社會(huì)熱點(diǎn)事件中有一件事情頗引人注目,,就是河北大學(xué)“李剛門”事件。“李剛門”的主角在大學(xué)校園里開車撞死人以后口出狂言:“我爸是李剛,!”一句話激起千層浪,,網(wǎng)友把這個(gè)事件演繹成“恨爹不成剛”。“我爸是李剛,!”已經(jīng)成為2010年雷人句式,。


  “李剛門”事件表面上看是官二代舉止猖狂,社會(huì)輿論鼎沸,,反映的實(shí)質(zhì)是中國(guó)社會(huì)正處于由權(quán)力社會(huì)向公民社會(huì)變遷進(jìn)程中,,一方面,,靠近社會(huì)權(quán)力核心的特殊集團(tuán)對(duì)權(quán)力的把持和崇拜狀況沒有發(fā)生根本改變,;另一方面,廣大社會(huì)民眾已經(jīng)由對(duì)各種社會(huì)特權(quán)現(xiàn)象的麻木,、容忍和順從轉(zhuǎn)向覺醒,、譴責(zé)和反對(duì)。


  以前,,“李剛門”這種事件,,不太可能引起多大范圍的輿論注意,大多數(shù)時(shí)候在當(dāng)?shù)夭栌囡埡笞h論一下,,隨著時(shí)間的推移,,也就淹沒了,;但時(shí)至今日,“李剛門”等類似事件發(fā)生后,,注定會(huì)被傳播到全國(guó)形成影響,。為什么?因?yàn)闀r(shí)代不同了,,社會(huì)條件不同了:改革開放以來,,國(guó)門打開,社會(huì)群眾的視野開闊了,,這是一,;隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入到網(wǎng)絡(luò)普及階段,,各種信息和資訊都能在極短的時(shí)間內(nèi)傳播到無限,,這是二。這兩點(diǎn)合起來就是物質(zhì)的生產(chǎn)力的發(fā)展決定著意識(shí)的觀念的變動(dòng),。


  社會(huì)運(yùn)動(dòng)不可能靜止于一點(diǎn)不前,,社會(huì)由不美好進(jìn)步到美好是絕對(duì)的,這需要積量變?yōu)橘|(zhì)變,。想想群眾全國(guó)性的個(gè)人崇拜那也不過就是幾十年前的事情而已,,現(xiàn)在的80后90后早已彰顯個(gè)性了;中國(guó)沒有了皇帝也就是100年的事,。這就是歷史的進(jìn)步,。當(dāng)然,特權(quán)作祟這種反歷史趨勢(shì)的現(xiàn)象肯定不會(huì)自動(dòng)退出歷史舞臺(tái),,要經(jīng)過漫長(zhǎng)的歷史演化,。在現(xiàn)有階段和社會(huì)條件下,特權(quán)在中國(guó)所帶來的能量和效應(yīng)還深刻的影響著社會(huì)的各個(gè)角落,,社會(huì)上的確還存在這一邊痛恨特權(quán)同時(shí)又對(duì)對(duì)權(quán)力趨之若鶩的情況,。這我們也必須冷靜認(rèn)識(shí)。


  二,、應(yīng)該如何看待公務(wù)員的身份和工作


  公務(wù)員也是社會(huì)中的一員,,中國(guó)社會(huì)特權(quán)問題當(dāng)然無法回避�,?忌诿鎸�(duì)公務(wù)員選拔的時(shí)候,,不管是筆試階段的申論還是面試,都會(huì)涉及到中國(guó)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問題,。如何看待這些現(xiàn)實(shí)問題,,不僅是對(duì)考生觀念系統(tǒng)的考察,也是對(duì)考生行為的預(yù)測(cè),因?yàn)橛^念驅(qū)動(dòng)行為,,有什么樣的觀念就會(huì)有什么樣的行為,。因此,我們作為公務(wù)員的候選者,,在清楚公務(wù)員工作的性質(zhì)是服務(wù)社會(huì)的同時(shí),,也要在參加應(yīng)試作答的時(shí)候讓測(cè)評(píng)者看到我們看待問題視角的敏銳性和處理問題的全面性,不能只見樹木不見森林,。這就要貫徹前面我們分析問題辨證方法,。


  其實(shí),看待分析問題不全面的考生,,在面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題的時(shí)候,,自己內(nèi)心也是割裂的、不和諧的,。比如,,面對(duì)“李剛門”事件,這樣的考生只看到特權(quán)的橫行,,內(nèi)心極度厭惡而討伐之,,他只看到丑惡的消極的一面,沒有看到群眾輿論力量積極的一面,;而此時(shí),,考生還要參加選拔公務(wù)員的考試,進(jìn)而要去接近權(quán)力的運(yùn)行,,在這種情況下,,他的作答很難說會(huì)是和諧的,作答連自己都說服不了,,怎么能夠說服測(cè)評(píng)人呢,?

(責(zé)任編輯:huatu)
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