申論是目前公務(wù)員考試必考內(nèi)容，是一種以寫作公文為主的答題方式,，是證明考生是否具備國家工作人員應(yīng)具有的公文寫作能力的重要依據(jù),�,？v觀近年公務(wù)員考試情況，申論測試的重點越來越接近機關(guān)工作實際,。申論所給的材料均為近幾年的社會熱點,、難點問題，這些熱點既是老百姓十分關(guān)注的問題,，又是黨和政府急需解決的問題,，尤其是需要行政機關(guān)履行職責(zé)來化解存在的矛盾，因此要求考生在思考問題和回答問題時,，必須站在“準公務(wù)員”的位置,。答題是否符合給定材料的要求，是否具備很強的針對性和較高的務(wù)實性,，是證明考生是否具備國家工作人員公文寫作能力的重要依據(jù),。因此，考生在做申論考試的準備時,，一定要了解和把握一些特定公文的常用寫法,，特別是要高度重視一些特定公文的格式規(guī)范和語體運用，以適應(yīng)國家選拔人才的需要,。

　　近幾年,，全國各地一直陸續(xù)在申論中變相考各種文體，比如：

　　2003年國家公務(wù)員考試申論試題要求考生依據(jù)安全事故現(xiàn)場情景寫一篇千字左右的領(lǐng)導(dǎo)講話稿,。

　　2004年國家公務(wù)員考試申論試題要求考生提交一份解決我市交通擁堵的報告,。

　　2005年山東公務(wù)員考試申論試題要求考生根據(jù)材料三，假如你是到現(xiàn)場采訪的記者,，請你根據(jù)采訪情況,，撰寫一份關(guān)于黔江特大交通事故的報告，報于市委,、市政府。

　　2006年安徽公務(wù)員考試申論試題：教育部張保慶副部長談貧困生上學(xué)難問題,，主要是助學(xué)貸款問題,。要求考生寫一封信給教育部，提出建議,。

　　2007年國家公務(wù)員考試申論試題要求考生結(jié)合根據(jù)“給定材料1,、2”的內(nèi)容，整理一份供有關(guān)負責(zé)同志參閱的情況反映,。

　　2008年山東省選調(diào)生考試申論試題要求考生針對大學(xué)生就業(yè)難問題,，以省政府的名義下發(fā)一份通知。

　　2009年天津,、湖北,、陜西等省市公務(wù)員聯(lián)考申論試題,，要求考生根據(jù)給定資料所反映出的問題，以某市“精神文明辦公室”的名義,，圍繞“網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)問題”,，給廣大網(wǎng)民寫一封公開信。

　　2009年的廣東公務(wù)員考試申論試題要求考生根據(jù)材料5中的施工方和業(yè)主方對事故責(zé)任認定的爭議,，以調(diào)查者的身份,，寫一則簡報上報給市政府。

　　其實,，在申論考試中,，除了行政公文和黨的公文及其子公文以外，涉及到最多的文體是事務(wù)類文書,。這點在考生報考職位時就可以留心一下,，每個職位都有自己的職責(zé)。如2010年國家公務(wù)員考試中央辦公廳的服務(wù)接待辦公室文秘工作科員或副主任科員的職位簡介是“從事公文管理,、文件起草等工作”,；國家發(fā)改委的政策研究室要求是 “起草重要文件報告，研究經(jīng)濟社會發(fā)展重大戰(zhàn)略和政策” ,。