對給定材料的閱讀是申論考試的基礎(chǔ)性環(huán)節(jié),。申論閱讀的核心是“讀懂”，圍繞這一核心,，我們從閱讀原則,、閱讀方法、閱讀理解能力培養(yǎng)方法等方面提出了應(yīng)對申論閱讀的基本策略,。

    閱讀材料,，就是要根據(jù)目的意思和要求，對給定材料進行閱讀,、理解,、分析，以確定材料反映的主要內(nèi)容,、主要觀點,、主要問題，從而為下一步作答做好準備,。

     

第一步 閱讀理解的原則

     

    為了保證真正“讀懂”給定材料,，我們在閱讀的過程中必須把握以下幾個原則：

    （一）時間原則

    申論考試一般提供5000字左右的材料，花多少時間去讀這么多材料便成了一個首要的問題,。很多專家認為應(yīng)為40分鐘為宜,，但根據(jù)華圖學校課堂的多次測試和總結(jié)的實戰(zhàn)考試經(jīng)驗,，我們認為以30分鐘為最佳，因為申論考試看似時間寬裕,，實則也很緊張,，而且考慮到每次作答前都要草擬提綱，這實際上是二次閱讀,，完全可以補充一次閱讀中沒弄清楚的地方,。

    （二）整體把握的原則

    申論閱讀往往涉及很多材料，如何從總體上把握這些材料,，并依此進行分析得出這段材料要說明的中心問題,，這是申論考試的關(guān)鍵。而這個關(guān)鍵的前提是從整體上把握材料,，而不是對材料一知半解,。只有全面掌握了材料，才可能全面概括材料,，挖掘材料的主旨,，制定全面、有針對性,、可行性的對策,，進而對問題進行論證。所以說整體把握的原則是閱讀理解的基礎(chǔ),，也是申論考試的基礎(chǔ),。

    （三）篩選性原則

    申論考試的材料雖然龐大雜亂，但并不是每一個字,、每一個詞,、每一個信息都是有用的，這其中可能包含著許多迷惑信息,、多余信息,。因此我們要在整體把握的基礎(chǔ)上對材料的信息進行篩選，否則很容易陷入誤區(qū),。如2000年的申論考試材料,，提供的主要信息還包括：噪音污染引發(fā)糾紛的信息，法院審判陷入困境的信息,。對于這兩個信息,，有些考生就沒有從整體把握進行篩選，有的將糾紛問題列為主要問題,，有的將法院的司法審判列為主要問題,，可想而知，這將嚴重影響考試成績,。

第二步  閱讀理解的應(yīng)試方法

     

    考生要想完全駕馭材料,，至少要將材料讀兩遍,，每一遍都有必須要完成的內(nèi)容。

    一,、閱讀第一遍——了解材料內(nèi)容

    （一）材料形式,。考試提供的材料一般都為“半成品”,。

    （二）掌握閱讀的基本技巧——圈點畫線,、邊注眉批、把握材料關(guān)鍵句和中心句,。

    二,、閱讀第二遍——理清脈落

    經(jīng)過第一次閱讀，考生對材料內(nèi)容已經(jīng)有了一個整體的了解,，第二次閱讀材料的目的就是：由感性認知上升到抽象理解。

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