作為公務(wù)員考試的一門必考科目，申論試題一般提供4000字左右的文字材料(近兩年材料文字有所增加,，一般達到5000-6000字),，中央、國家公務(wù)員考試的材料會更多一些,，有時會達到8000字。要求考生在40分鐘內(nèi)認真閱讀這些材料,，進而歸納大意,、提出對策,、進行論述等。因此,，閱讀文字材料是作答的前提和基礎(chǔ),，也是申論考試成敗的關(guān)鍵。

    一般而言,，40分鐘內(nèi)閱讀完5000字的文章,，對大多數(shù)人來說應(yīng)該問題不大，但要在閱讀的同時把握文章的全部內(nèi)容,，尤其是提煉出材料的主要觀點也不是件容易的事情,。而且，材料閱讀是申論考試的第一步,，這個環(huán)節(jié)雖然不用文字在答卷上直接反映,，卻是完成其他環(huán)節(jié)的前提條件�,？梢哉f,，材料閱讀如果不能準確完成，是“一子走錯,，全盤皆輸”的局面,，切不可忽視。

    一,、閱讀材料的基本要求

    材料閱讀雖然不是考試的最終目的,，但卻是申論考試中不可或缺的一環(huán)。為了順利通過考試,，為后面寫作打下良好的基礎(chǔ),，閱讀材料時應(yīng)該做到以下幾點：

    1.全面閱讀材料

    在閱讀材料時，重點當然是理解材料內(nèi)容,，但也不能忽視材料的形式,。只有全面把握了材料的形式、文體等,，才能有效地把握關(guān)鍵的問題,。有時候，材料的題材還能成為破解整篇文章的“捷徑”,。例如2006年的國家公務(wù)員考試中,，申論材料就是以訪談稿的形式出現(xiàn)的，如果考生能迅速覺察到這個特點,，就能很快從文章中找到主要觀點,，分清是非。

    2.注意材料的中心思想

    申論考試所給的文章一般而言都是經(jīng)過加工的“半成品”,，也就是說,，既然把這些材料組織在一起,，它們就一定有一些內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性，閱讀時一定要重點把握,。簡單地說,，就是“形散而神聚”。而且一般材料的主題思想所反映的問題都是熱點問題,，內(nèi)容為人們所熟知,，所反映的問題大部分已有定論。因此,，閱讀時一定要注意材料內(nèi)容所反映的主題,，這往往是考查的核心所在。

    3.注意材料的內(nèi)涵

    申論材料的閱讀一般要求對材料進行深入挖掘,，切不可就事論事,。有時候為了增加題目難度，甚至?xí)�用一些反面的觀點和材料對考生進行迷惑,，一定要認清材料的引申涵義,，仔細加以區(qū)分。

    二,、閱讀材料的常見問題

    1.“只見樹木,，不見森林”

    申論材料很多時候涉及的都不是一個問題，而是幾個相關(guān)的問題,。而很多考生通常只看到一方面的問題,，就匆匆下筆，導(dǎo)致因為反映問題不夠全面而丟分,。更嚴重的是因為閱讀材料時粗枝大葉,，以偏概全或者斷章取義導(dǎo)致離題千里。

    2.吹毛求疵,，浪費時間

    這是很多考生容易走的另一個極端,。閱讀時因為害怕概括問題不夠全面而仔細研究每個字眼，結(jié)果既浪費了寶貴的時間,，又未能通過閱讀為以后概括,、提出對策等打下基礎(chǔ)。

    3. 深度不夠,，流于表面

    很多考生認為閱讀文章只要對字面意思有詳細準確解就夠了,，不懂得抓住文章的主體部分進入深入閱讀，導(dǎo)致后面寫作很難寫出有深度的文章,，自然難以獲得高分,。

    三、閱讀材料能力的訓(xùn)練

    申論提供材料的字數(shù)多，內(nèi)容復(fù)雜,，整個閱讀過程不能簡單地認字識詞,，為讀而讀,。雖然申論考試時間緊張,，但閱讀環(huán)節(jié)絲毫不能馬虎�,！皶�讀三遍其義自現(xiàn)”,，本人認為，申論材料也要讀大約三遍才能完整了解其內(nèi)涵,。

    (一)第一遍——了解材料大概內(nèi)容

    第一次閱讀是考生第一次接觸材料,，所以這次閱讀的主要目的就是了解材料的主要內(nèi)容。在這個環(huán)節(jié)中要注意：

    1.把握材料的關(guān)鍵句

    一般而言,，申論考試的材料雖然看似毫無頭緒,，但是文章結(jié)構(gòu)還是有章可循的。要注意把握文章中的關(guān)鍵句,。所謂關(guān)鍵句,，主要有三種：(1)概括段意的句子：這種句子一般會出現(xiàn)在段首和段尾，對本段內(nèi)容起一個提綱挈領(lǐng)或者總結(jié)概括的作用,；(2)概括材料主旨和主要內(nèi)容的句子：這種句子一般出現(xiàn)在材料結(jié)尾,，起到總括作用；(3)還有一些起轉(zhuǎn)承作用的句子,，一般在段落銜接處,。這種句子一般都有比較鮮明的標志詞，比如“而且”,、“然而”等,，平時練習(xí)時要注意識別。

    2.注意做標記

    平時練習(xí)時就要注意養(yǎng)成對一些重點詞語,、句子的做標記的習(xí)慣,，例如畫圈、畫線,。對于大段的簡單事例的列舉,，也可以作出記號，第二遍就可以簡單帶過,。這樣做可以減少閱讀的難度,，也節(jié)省了時間。

    (二)第二遍——歸納材料主題,，理清文章脈絡(luò)

    經(jīng)過第一次閱讀,，考生對材料內(nèi)容已經(jīng)有了一個整體的了解，第二次材料閱讀的目的就是從具體到抽象，從現(xiàn)象到本質(zhì),。這次閱讀前可以先閱讀一下題目要求,，然后有針對性地去閱讀材料。這次閱讀相比第一次就要仔細地多,。

    在這次閱讀后,，要大體分清整篇材料的層次，總結(jié)出每段的大意,，將闡述相同觀點的段落進行一定的歸納,，從而理出文章的主題�,？忌�這時一定要注意不同材料與主題的一致性,，因為申論材料雖然比較混亂，但一定有一個統(tǒng)一的主題,。

    (三)閱讀第三遍——各個擊破

    第二遍過后,，考生一般對這篇文章有了很深入的了解，基本上可以開始做題了,。第三遍閱讀主要起一個印證核對的作用,。在每篇文章落筆之前，對相關(guān)材料再進行一次閱讀,，仔細檢查有無疏漏和錯誤,。要仔細推敲個別重點詞語的語境和涵義，確保文章內(nèi)容的準確,。

    總之,，申論的三遍閱讀采用整體略讀-大體精讀-分段精讀的過程，經(jīng)過這三個步驟基本上就抓住了材料的核心,，可以開始答題了,。

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