開會上臺別無“備”而來

　　江蘇海門　陳德和

　　前不久參加一個表彰會,。有位年輕領(lǐng)導(dǎo)在宣讀表彰決定時,，竟連續(xù)讀錯兩位受表彰者的姓名,，引來全場一陣哄笑,，令受表彰者很尷尬,。

　　碰到姓名里的生僻字,、遇到文稿里的錯別字,，卡殼了或不會念,，在所難免,。但如果事先多些準(zhǔn)備，熟悉一遍講話內(nèi)容,，標(biāo)注一下生僻字,，這些低級錯誤大抵能規(guī)避。遺憾的是,，現(xiàn)實中,，仍有一些領(lǐng)導(dǎo)干部，不是稱工作太忙,，“沒時間準(zhǔn)備”,；就是不以為然，“念個名單還要準(zhǔn)備,？”倉促上場,、無備而來,，卻往往侃侃而談。一開口,，不是鬧笑話,，就是放空話。

　　出席會議,，參加活動,，領(lǐng)導(dǎo)干部不妨抽空先“備備課”。發(fā)現(xiàn)不明白或吃不準(zhǔn)的地方,，還能及時彌補,。多了解情況、先研究問題,，既避免鬧出笑話,，也體現(xiàn)對他人的尊重。作風(fēng)漂浮,、不愿或不屑做準(zhǔn)備的人,，差錯遲早找上門。

　　扔手機難喚起“低頭族”

　　新疆烏魯木齊　劉鵬

　　近日,，在浙江傳媒學(xué)院的課堂上,，3名同學(xué)一直看手機，經(jīng)多次提醒后仍作“低頭族”,，老師遂將他們的手機扔出窗外,。這一處置方式引發(fā)網(wǎng)友熱議。

　　學(xué)生上課玩手機既影響課堂秩序,，也是對老師的不尊重,，無疑這是錯誤的行為。然而,，老師以摔手機來懲罰,，太過簡單粗暴，且涉嫌損壞他人財物,。從另一方面看,，大學(xué)生在課堂上忍不住使用手機，并不算少見,，校方也無法像中小學(xué)那樣規(guī)定“手機不能進課堂”來強制管理,。因此，學(xué)校和教育界沒有研究出更好的應(yīng)對辦法之前,，最起碼要有更多的耐心和理性,，而不是激起學(xué)生的逆反心理。

　　隨著手機使用日益低齡化,，學(xué)校作為教育主戰(zhàn)場,，必須在應(yīng)對上更有預(yù)見性,，并注意疏堵結(jié)合。比如,，進一步明確紀(jì)律規(guī)定,，要求上課一律關(guān)機，同時設(shè)置專門寄存手機的地方等,�,？傊�，治理上課玩手機,，需要教師開動腦筋,，引導(dǎo)學(xué)生加強自律，更需要在教育軟環(huán)境上下功夫,。

　　《 人民日報 》（ 2015年10月30日 05 版）

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