時(shí)事評(píng)論："最悲傷作文"如何抵達(dá)溫暖光亮,華圖教育網(wǎng)第一時(shí)間提供最及時(shí)的時(shí)政熱點(diǎn)解析,，希望考生及時(shí)關(guān)注,！

　　扶貧,，除了政府主導(dǎo),、民眾互幫,，更離不了社會(huì)力量參與　　　　

　　據(jù)報(bào)道,，“最悲傷作文”的發(fā)現(xiàn)者,、索瑪慈善基金會(huì)負(fù)責(zé)人近日因涉嫌非法買賣國(guó)有飛播林地，并違法改變土地用途,、違法建設(shè)而被當(dāng)?shù)厣�林公安帶走調(diào)查,，基金會(huì)旗下的索瑪花愛心小學(xué)將被強(qiáng)拆。8月30日下午,，四川涼山西昌市政府新聞辦舉行新聞發(fā)布會(huì),，介紹了該小學(xué)無辦學(xué)資質(zhì)等5項(xiàng)拆除依據(jù)和理由。當(dāng)?shù)亟逃�局還表示,，目前已安置該校學(xué)生分流就讀,，確保適齡兒童全部入學(xué)。

　　“世間無限丹青手,，一片傷心畫不成,。”正在人們?yōu)?ldquo;最悲傷作文”作者木苦依五木的悲苦命運(yùn)牽腸掛肚，希望像她那樣的孤兒和貧困兒童都有一個(gè)明媚前程時(shí),，突然傳出有愛心小學(xué)遭遇強(qiáng)拆的消息,，不免悵然若失,，盡管被強(qiáng)拆的并不是木苦依五木所在的那所小學(xué)。

　　根據(jù)情況通報(bào)可知,，學(xué)校被拆除屬實(shí),，被拆理由更是堂堂正正。辦學(xué)須有資質(zhì),，更需依法申請(qǐng)辦學(xué)手續(xù),，這是法治時(shí)代無需重申的常識(shí),。索瑪花愛心小學(xué)存在涉嫌違法建設(shè),、非法辦學(xué)等多個(gè)問題，如果確有其事,，當(dāng)?shù)卣�府部門依法拆除,，無可厚非。然而,，“最悲傷作文”引來了對(duì)當(dāng)?shù)刎毨КF(xiàn)象的關(guān)注,，甚至引發(fā)了一些對(duì)當(dāng)?shù)夭蛔鳛榈呐�評(píng)。在這個(gè)時(shí)候,，當(dāng)?shù)卣�府部門對(duì)愛心小學(xué)作出這樣的決定,，難免引起人們的猜想和不理解，把自己置于百口莫辯的輿論風(fēng)險(xiǎn)之中,。有網(wǎng)友表示,，索瑪花愛心小學(xué)存續(xù)已達(dá)數(shù)年，去年不拆,，前年不拆,，偏偏在“最悲傷作文”轟動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)之后采取強(qiáng)制措施，“不去解決志愿者反映的問題,，卻解決反映問題的志愿者”,，真是匪夷所思。

　　說當(dāng)?shù)卣�府不解決實(shí)際問題,，輕率而有失公允,。當(dāng)?shù)亟逃�主管部門負(fù)責(zé)人已表示,，“將保證義務(wù)教育階段的適齡兒童全部入學(xué)”,。盡管如此，仍讓人難釋重負(fù),。大涼山兒童失學(xué)現(xiàn)象由來已久,，像木苦依五木一樣的孤兒也非少數(shù)，不少家庭因?qū)W校路遠(yuǎn)等原因而放棄讓孩子入學(xué),。將愛心小學(xué)關(guān)閉,，固然有快刀斬亂麻的決絕,，但也顯得生硬粗放,，給人一種拒絕社會(huì)力量援助的冷硬感,。

　　“百姓多寒無可救，一身獨(dú)暖亦何情,。”如果政府工作更細(xì)致入微,，不留盲區(qū)，不存遺憾,，使當(dāng)?shù)匚锔访裎�,，何需志愿者紛至沓來,？相反,，如果奉行家丑不可外揚(yáng)的狹隘思維,，迷戀鋸箭療傷的短視思維,，染上外力推一下自己動(dòng)一下的被動(dòng)思維,，恐怕受傷的就是當(dāng)?shù)孛癖姟?/p>

　　政府部門不是萬(wàn)能的,，有該管的和必須管好的事，也有一時(shí)之間管不好的事。正因如此,，化解當(dāng)?shù)刎毨щy題，需要各方協(xié)力同心,。扶貧，除了政府主導(dǎo),、民眾互幫,，踐行孟子提出的“出入相友，守望相助,，疾病相扶持,，則百姓親睦”的互助觀，更離不了社會(huì)力量參與,。政府力有不逮的地方,，就是民間組織大有可為的舞臺(tái)；政府偶有失靈的空當(dāng),，正是社會(huì)力量迅速填空的時(shí)機(jī),。

　　距離全面小康的既定目標(biāo)，只有5年左右的時(shí)間。全面建成小康社會(huì),，最艱巨最繁重的任務(wù)在農(nóng)村,、特別是在貧困地區(qū)。無論政府還是社會(huì),，多搭臺(tái),，少拆臺(tái)，相互補(bǔ)臺(tái),，才能好戲連臺(tái),；不缺位，多補(bǔ)位,，互有作為,，民眾生活就會(huì)更有質(zhì)地、更有品位,。如此,，“最悲傷作文”式的題材就會(huì)枯竭，木苦依五木們的笑容就會(huì)更多一些,。

　　《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2015年09月02日 05 版）

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（編輯：huatu）