1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)“0和正整數(shù)”掌握“數(shù)”的概念,，后來又學(xué)習(xí)了“負(fù)數(shù)”的概念,，重新認(rèn)識(shí)了“數(shù)”的概念,，這種學(xué)習(xí)屬于( ),。

A.派生類屬學(xué)習(xí)

B.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)

C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

D.總括學(xué)習(xí)

2.學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是(),。

A.學(xué)生的智力水平

B.學(xué)習(xí)的理解和鞏固程度

C.學(xué)習(xí)對(duì)象之間的共同要素

D.學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

3.班主任工作的首要任務(wù)是( ),。

A.建立班集體

B.評(píng)定學(xué)生操行

C.抓好學(xué)生學(xué)習(xí)

D.組織學(xué)生活動(dòng)

4.通常把一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類學(xué)校的總體系稱為( )。

A.國(guó)民教育制度

B.學(xué)校教育制度

C.教育管理體制

D.學(xué)校教育結(jié)構(gòu)

5.小張?jiān)诜艑W(xué)回家路上將摔倒昏迷的老人送進(jìn)醫(yī)院,，及時(shí)挽救了老人生命,。為此，班主任在班上公開表揚(yáng)小張的行為,，號(hào)召大家向他學(xué)習(xí),。班主任運(yùn)用了德育方法中的()。

A.說理教育法

B.榜樣示范法

C.實(shí)際鍛煉法

D.陶冶教育法

• 答案及解析：
• 1.【答案】B【解析】相關(guān)類屬學(xué)習(xí)當(dāng)新內(nèi)容擴(kuò)展,、修飾或限定學(xué)生已有的命題,，并使其精確化時(shí)，表現(xiàn)出來的就是相關(guān)類屬學(xué)習(xí),。學(xué)生開始學(xué)習(xí)0和正整數(shù),，認(rèn)為自己已經(jīng)掌握了數(shù)的概念，這是已有舊命題,，后來又學(xué)習(xí)負(fù)數(shù)是新知識(shí),。負(fù)數(shù)是數(shù)的下位概念，但是卻改變了學(xué)生對(duì)數(shù)的看法,，起到擴(kuò)展的作用,，這種學(xué)習(xí)是相關(guān)類屬學(xué)習(xí)。故答案選B,。
• 2.【答案】C【解析】共同因素是學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的客觀必要條件,，但不是唯一的條件。ABD項(xiàng)均屬于主觀條件,，只有C項(xiàng)是客觀條件,。故答案選C。
• 3.【答案】A【解析】班主任工作的首要任務(wù)是組建班集體;中心任務(wù)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。故選A,。
• 4.【答案】B【解析】教育制度有廣義和狹義之分，狹義的概念是指一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類學(xué)校的總體系稱為學(xué)校教育制度,。而廣義的概念是指指一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類實(shí)施教育的機(jī)構(gòu)體系及其組織運(yùn)行的規(guī)則,。本題考核概念的運(yùn)用。故答案選B,。
• 5.【答案】B【解析】本題考查德育方法,，說理教育法是擺事實(shí)，講道理,。榜樣示范法是樹立一個(gè)榜樣,。陶冶教育法是在潛移默化中給人以影響，比如說讓每一面墻都會(huì)說話。班主任在班上公開表揚(yáng)小張的行為,，那么小張就是一個(gè)榜樣,，所以是榜樣示范法。故答案選B,。

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