1.小英幫助生病在家的小勇輔導功課后,感到很快樂,。這種情感屬于( ),。
A.道德感B.美感
C.理智感D.幸福感
2.為了保護學生學習的積極性,老師在批改學生作業(yè)時,,對做錯的題目暫不打“×”,做對后再打“√”,,這種評價屬于( ),。
A.延遲評價B.絕對評價
C.相對評價D.個體內差異評價
3.在下列各項學習動機中,屬于內在動機的是( ),。
A.班級排名B.老師表揚
C.家長獎勵D.學習興趣
4.小紅在老師的指導下,,先學習了“油”的概念,再學習了“汽油,、柴油,、菜籽油、玉米油,、花生油”,。這屬于( )。
A.上位學習B.并列結合學習
C.符號學習D.下位學習
5.網(wǎng)絡教育與傳統(tǒng)教育雖然都是實現(xiàn)教育的方式,,但它們存在很多區(qū)別,,下列有關說法錯誤的是( )。
A.傳統(tǒng)教育是等級制教育,,網(wǎng)絡教育是開放式教育
B.傳統(tǒng)教育依據(jù)自身興趣,,網(wǎng)絡教育依據(jù)外在環(huán)境
C.傳統(tǒng)教育是年齡段教育,網(wǎng)絡教育是跨年齡段教育
D.傳統(tǒng)教育存在著時空限制,,網(wǎng)絡教育是跨時空的教育
- 答案及解析:
- 1.【答案】A【解析】道德感是根據(jù)一定的道德標準評價人的思想,、意圖和言行時所產生的主觀體驗。個人用社會公認的道德準則感知,、比較,、評價自己和他人的行為舉止時,所體驗到的一切情感都屬于道德感,。題目中小英因幫助別人而感到快樂體現(xiàn)的即是道德感,。故本題選A。
- 2.【答案】A【解析】延遲評價是指在平時學習過程中,,對尚未達到目標要求的學生,,可暫時不給出明確的評價結果,,給學生更多的機會,當取得較好的成績時再給予評價,,以保護學生學習的積極性,。題干中,老師為了保護學生的學習積極性,,對做錯題目暫緩處理,,等做對的時候再給予評價,屬于延遲評價,。故本題選A,。
- 3.【答案】D【解析】內部學習動機是指誘因來自于學習者本身的內在因素,即學生因對活動本身發(fā)生興趣而產生的動機,,比如求知欲,、學習興趣等。故本題選D,。
- 4.【答案】D【解析】根據(jù)新知識與原有認知結構的關系,,知識學習分為下位學習、上位學習和并列結合學習,。下位學習又稱類屬學習,,是一種把新的觀念歸屬于認知結構中原有觀念的某一部分,并使之相互聯(lián)系的過程,。原有觀念在包容和概括水平上高于新學習的知識,。題干中,小紅在學習時,,其實就是把“汽油,、柴油、菜籽油,、玉米油,、花生油”的概念歸屬到“油”的概念,是歸屬到原有的知識觀念中,。故本題選D,。
- 5.【答案】B【解析】傳統(tǒng)教育與網(wǎng)絡教育的區(qū)別表現(xiàn)在:(1)傳統(tǒng)的學校教育是“金字塔形”的等級制教育,網(wǎng)絡教育卻是“平等的”開放式教育,;(2)傳統(tǒng)學校教育的優(yōu)劣標準所依據(jù)的是掌握在他人手中的“篩選制度”,,而網(wǎng)絡教育所依據(jù)的是掌握在自己手中的“興趣選擇”;(3)傳統(tǒng)學校教育是較嚴格意義上的“年齡段教育”,,而網(wǎng)絡教育是“跨年齡段教育”,,或者是“無年齡段教育”;(4)傳統(tǒng)學校教育存在著時空限制,而網(wǎng)絡教育是跨時空的教育,。B選項表述錯誤,。故本題選B。
點擊查看答案
相關內容推薦:
(編輯:zhangxin29)