國考筆試已過，部分比較有信心的學(xué)生已經(jīng)開始著手準(zhǔn)備面試的學(xué)習(xí),。但是很多同學(xué)剛剛接觸到面試的時候,，總是一頭霧水。“這是啥”“這咋答”“好難啊”,。特別是又看到網(wǎng)上一些答題特別“流利”的視頻,，開始對面試越來越恐懼。但是面試真的這么難嗎?

首先我們要知道,，面試是一門說話的藝術(shù),，語言是思維的載體，但語言卻不能完全代表思維,。所以就會出現(xiàn)明明自己腦子里有這個想法,，有這個思路，但是就是張不開口,，說不了一句完整的話的情況,。但是飯是一口一口吃的，路是一步一步走的,，答題也是一步一步來的,。我總是會建議的學(xué)生們先解決有沒有，再解決好不好,。也就是說,，要先克服不敢張口的困難，再考慮怎么把題目答得更好,。

在大家敢張口答題后,，另一個問題，隨之也就來了,。“為什么他答題的要點,，我聽著非常的有道理，但是我卻想不到?”

“格局”!“格局”!還是“格局”!

就拿工作關(guān)系的題目來說,，很多同學(xué)在答題之前老是分不清自己的角色面對對方的態(tài)度,。也不能正確的站在政府的角度去看待問題。

比如說“你單位來一個新領(lǐng)導(dǎo)，工作要求很苛刻,，你怎么辦?”這道題,。大部分同學(xué)都會想到：領(lǐng)導(dǎo)的苛刻是為了提高我們的工作能力，我們要虛心接受領(lǐng)導(dǎo)的批評,，接受領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排,。

但是“格局”再打開一下，我們是不是還可以想到：為什么領(lǐng)導(dǎo)能對我們的工作要求很“苛刻”?這是因為領(lǐng)導(dǎo)的工作水平非常高,，所以領(lǐng)導(dǎo)可以及時發(fā)現(xiàn)我們工作過程中出現(xiàn)的問題,，及時幫我們更正。我們一方面要對領(lǐng)導(dǎo)表示感謝,，另一方面還要主動向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),，以提高自己的工作能力。

再比如“在工作中如果領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常讓你做一些瑣碎的事情,，你怎么辦?”這道題,。大部分同學(xué)也能想到：為人民服務(wù)的工作沒有高低貴賤之分，我們要虛心接受領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,。

但是“格局”再打開一下,，我們是不是還可以想到：為什么我會被安排瑣碎事件，是領(lǐng)導(dǎo)對我不滿嗎?不是!是因為我自己作為新進(jìn)入單位的員工,，對工作內(nèi)容還不夠熟悉,，對工作流程還不夠了解。領(lǐng)導(dǎo)讓我去做瑣碎的工作,，一方面是為了鍛煉我的工作技能,，另一方面也是為了讓我在工作中了解工作流程，更好更快的融入到單位的工作當(dāng)中,。所以我要理解領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心,，欣然接受領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。在瑣碎的工作過程中學(xué)習(xí),，提高自己的本職工作能力,，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重望。

再比如“你的下屬工作完成后,，總是越級向領(lǐng)導(dǎo)匯報,，你怎么辦?”這道題。大部分同學(xué)可能都會直接想到：下屬“越級上報”是單位的大忌,，要嚴(yán)厲的批評教育。

但是“格局”再打開一下,，我們是不是還可以想到：為什么下級總是“越級上報”?他是故意在像領(lǐng)導(dǎo)炫耀自己的工作能力嗎?不是!那自己作為直屬領(lǐng)導(dǎo)有沒有問題?有!自己是不是平時對下屬的監(jiān)督管理不到位?是不是平時對下屬的關(guān)心支持不足,，針對下屬反饋的問題沒有及時進(jìn)行回復(fù)，導(dǎo)致下屬為了工作進(jìn)度不得不“越級匯報”。這樣再看這道題,，是不是又會有一個新的思路,。

面試想高分，“格局”要打開!

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