基于無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的程序要求，面試官要依據(jù)事前編制好的面試評(píng)分表中的測(cè)評(píng)要素來對(duì)考生的行為進(jìn)行觀察和評(píng)價(jià),。對(duì)評(píng)分基本規(guī)則和測(cè)評(píng)要素的了解,，可以幫助考生從面試官的角度更好的理解自己應(yīng)該在這種面試中從哪些方面呈現(xiàn)自身的能力和素質(zhì)。只有通過訓(xùn)練強(qiáng)化自己在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中行為表現(xiàn),，才有可能讓自己的行為體現(xiàn)測(cè)評(píng)要素的要求,，從而獲得面試官的認(rèn)可。

測(cè)評(píng)要素

測(cè)評(píng)要素是編制在面試評(píng)分表中對(duì)考生進(jìn)行評(píng)價(jià)的不同指標(biāo),，不同的測(cè)評(píng)要素代表的是對(duì)考生能力和素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)的不同維度,。有些面試評(píng)分表中的測(cè)評(píng)要素還有具體的觀察要素。根據(jù)華圖教育的搜集和整理,，面試評(píng)分表中主要包含以下的測(cè)評(píng)要素：

(一)分析能力

分析能力指考生對(duì)問題的理解能力強(qiáng),，能夠?qū)�問題、任務(wù)進(jìn)行有效的剖析,，能抓住問題的本質(zhì)或主要方面,，進(jìn)行全面、透徹,、系統(tǒng)和邏輯的分析，并最終得出正確結(jié)論,。

【具體觀察要素】：綜合給定信息資料,，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，分辨出個(gè)人發(fā)言問題的輕重緩急,，準(zhǔn)確掌握關(guān)鍵所在,，洞悉事物間的聯(lián)系,，并找出造成問題的原因，適時(shí)地作出恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論或?qū)Σ摺?/p>

(二)溝通能力

溝通能力指考生能夠通過有效地表達(dá)自己的想法或意見,，意見表達(dá)連貫,，語言流暢，有感染力,，并能在一定程度上影響他人,。

【具體的觀察要素】：能夠很好的將自己的思想，觀點(diǎn),，意見及建議有效的表達(dá)出來,，表達(dá)條理清晰，邏輯嚴(yán)密,，語言清楚,，生動(dòng)簡(jiǎn)練。

(三)組織能力

組織能力指能清楚設(shè)定完成工作所需步驟,，并對(duì)工作的實(shí)施進(jìn)行合理安排,，妥當(dāng)協(xié)調(diào)工作中所需要的各方面的支持。

【具體觀察要素】：充分利用資源,，積極提高討論的成效,，既能組織發(fā)言，又能顧全他人,，從而促成一致結(jié)論,，使討論成功。

(四)傾聽能力

傾聽能力指在人際交流中聽取別人想法的能力,。

【具體觀察要素】：能有效領(lǐng)會(huì)別人說話的要點(diǎn),，積極關(guān)注討論中每個(gè)人的發(fā)言，聆聽各種不同意見,，把握關(guān)鍵信息,。

(五)說服能力

說服能力指考生采用某種方法或技巧，使對(duì)方改變已有的行為或思想,，從而按照自己的意志去進(jìn)行某項(xiàng)活動(dòng)的能力,。

【具體觀察要素】：敢于堅(jiān)持自己的意見，善于和別人進(jìn)行交流,，注重說服技巧的應(yīng)用,，能讓人心甘情愿的接受其觀點(diǎn)，并且能一度成為討論的中心,。

(六)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)是協(xié)作精神,，大局意識(shí)的具體體現(xiàn)。

【具體觀察要素】：平等待人，不以自我為中心,，友好待人,，照顧別人的需要，與人互動(dòng),，密切合作,，共同完成組織目標(biāo)。

(七)情緒穩(wěn)定性

情緒穩(wěn)定性指的是情緒表現(xiàn)的穩(wěn)定和冷靜,。

【具體觀察要素】：整個(gè)討論過程中表現(xiàn)出一貫的語言風(fēng)格,，穩(wěn)定的投入，在遭到反駁和被動(dòng)局面的狀況下,，能保持原有的積極態(tài)度和穩(wěn)定的心理與行為,。

(八)儀表舉止

儀表舉止著重觀察考生的文化素養(yǎng)，體貌體態(tài),，衣著打扮,，身體狀況等要素。

【具體的觀察要素】：穿著得體整齊,，走路坐姿等符合禮節(jié),，行為得體，口語文雅,。

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