最近幾年,，公務(wù)員面試形式進行了創(chuàng)新,，增加了結(jié)構(gòu)化小組面試這一形式,，在結(jié)構(gòu)化的基礎(chǔ)上增加了考試互評和回應(yīng)的環(huán)節(jié),，這一改變增加了考試難度，也給許多考試造成了困惑,，那今天就結(jié)構(gòu)化小組的點評與大家進行分享,。

第一，點評的本質(zhì)還是基于對題目的理解,，因此答題的內(nèi)容依然至關(guān)重要,。很多考生總是會有這樣一個疑問：我點評不出別人的問題，這要怎么辦?如果你經(jīng)常有這樣的疑問,，那么你就需要加強對于面試基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí),。

這是為什么呢?因為只有你對于題目的理解深刻，對重點掌握全面,，要點準(zhǔn)備充分,，這樣你才能夠在高壓的考場快速發(fā)現(xiàn)同組考生的問題，并且準(zhǔn)確的指出問題所在,。所以,，結(jié)構(gòu)化小組面試點評的核心還是需要加強對于題目的思考，豐富答題的內(nèi)容,，發(fā)散思維的角度,。

第二，點評測查的依然是考試最基本的能力和素質(zhì),，但是方式更為靈活,，要求更高，問題更容易暴露,。我們先來回顧一下,，結(jié)構(gòu)化面試的測評要素常見的有：綜合分析能力，計劃組織能力,，溝通能力,，語言表達(dá)能力，情緒控制能力等,。有些學(xué)生可能會有疑惑,，點評怎么就也測查這些能力了?

舉例來說一下：綜合分析能力指的的是我們對事物的全面認(rèn)知,，綜合與分析，歸納與概括等,，那么你需要綜合分析的就是“考生的答題”,，需要對他的作答內(nèi)容，作答形式,，作答邏輯等多方面進行綜合分析,，既要看到優(yōu)點，又要看到不足,，既要進行學(xué)習(xí),，又要進行完善，這就是綜合分析能力的體現(xiàn),。這比如溝通能力的考察就更為直接,，不僅僅是在題目中設(shè)置情境，而且讓你在考場上,，面對面的去說服你同組的考生,。由此可見，結(jié)構(gòu)化小組對于考生能力的測查更加注重實用性,。

第三,，點評需要全面、客觀,，不能籠統(tǒng)大概,，敷衍了事。在上一點我們講到了結(jié)構(gòu)化小組的測評要素,，那么具體如何應(yīng)用，謹(jǐn)記兩點：全面,、客觀,。

“全面”是指我們在對同組學(xué)生進行點評的時候一定要全方位看待學(xué)生的答題，能夠看到優(yōu)點,，也要指出缺點,，既要看到外在，也要指出內(nèi)在,，既要注重條理,，又要分析邏輯，這就是全面,，不能片面,，更不能以偏概全。

“客觀”是指要實事求是,，是什么就是什么,，不能無中生有,，憑空捏造，這就要求考生在點評的過程中注意認(rèn)真傾聽,，詳細(xì)記錄,，并且精準(zhǔn)點評。舉例：很多學(xué)生點評的同組考試優(yōu)點的時候,，喜歡說：“我認(rèn)為B號考生,，您在答題過程中條理清晰，邏輯縝密,，我覺得非常不錯,，值得我學(xué)習(xí)。”這一點評顯然是不客觀的,，為什么呢?因為我們在進行點評的時候要客觀,，既然講到了條理清晰，那就需要說明是哪個地方清晰,，既然說到邏輯縝密,，那又是哪個地方邏輯縝密，需要具體展開進行闡述,。這就是全面,、客觀。

第四,，點評要有邏輯清晰,，條理明確，注意自己表述的結(jié)構(gòu),。在這里我要和大家分享兩方面：一是點評的框架,，有兩種可供大家選擇：按照先優(yōu)點后缺點或者是按照題目順序進行點評，這方面比較簡單,，就不進行過多闡述,。二(最后但非常重要)是點評的表述結(jié)構(gòu)：第一種夸贊他人的結(jié)構(gòu)可以按照“優(yōu)點+具體理由”，切忌天花亂墜的夸獎,。

比如：我認(rèn)為A考試選擇的奉獻(xiàn),，談到的最美逆行者非常恰當(dāng)，能夠體現(xiàn)出奉獻(xiàn)精神可貴且感人肺腑,，同時也能感受到您對于社會熱點關(guān)注,。第二種指出問題的結(jié)構(gòu)可以按照 “問題+具體理由+建議”。例如：A號考生第一個問題是媒體宣傳方式不恰當(dāng),。題目要求是在稅務(wù)系統(tǒng)進行宣傳,，說明宣傳是針對于稅務(wù)工作者的，而媒體宣傳方式影響范圍很大,，我覺得針對性不足,，稅務(wù)工作者了解也不會透徹,。所以我認(rèn)為如果將媒體宣傳改為座談會，更為合適一些,。

以上就是關(guān)于結(jié)構(gòu)化小組點評的一些分享,，總結(jié)起來有兩點，那就是內(nèi)容加方法,。所以想要在點評上有所突破,，就一定要強化練習(xí)，練習(xí)答題和點評,，這樣才能讓我們在結(jié)構(gòu)化小組的考場上大放異彩,。

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