在公職類面試當中,，綜合分析能力是重點考察能力之一，綜合分析能力的題型結構一般是對某某現(xiàn)象,、政策或一句名言你怎么看?這是綜合分析題型的常規(guī)結構,，但是有些時候會出現(xiàn)另外一種綜合分析的題型結構，就是“對某個現(xiàn)象,、某個政策或某句話,，有人認為…，也有人認為…,，對此你怎么看?”也就是在于某個現(xiàn)象,、政策不僅要讓你談談你的看法，當中還有其他人的一個多個或觀點,，我們把這種較為特殊的題型稱為觀點類題型,。既然觀點類的題型與常規(guī)的題型在題型結構上有不同，那在分析方法上是否有不一樣的地方呢?接下來安徽華圖教育就以一道例題進行分析,。

【例】近年來一些地方政府通過購買服務的方式,，將諸如“幫扶困難家庭”、“幫助殘疾人就業(yè)”等公共事務交給社會組織來辦,，并支付相應費用,，有人認為這是政府部門公共管理的創(chuàng)新，也有人認為是一種懶政的行為。對此你怎么看?

通過對題干的概括,，發(fā)現(xiàn)這道題核心就是“對政府購買服務,，有人認為是創(chuàng)新，有人認為是懶政,，對此你怎么看?”對于這道題目究竟該如何分析,，重點是分析話題部分還是重點分析觀點部分，還是將整個題干部分都進行分析?首先我們就得明確分析的方向,，對于這類題目而言無論是話題話題部分還是觀點部分都應該進行分析,。其次，在分析的時候從哪里先切入呢?對于這類觀點題目而言可以先從觀點進行切入,，對于“政府購買服務,，有人認為是創(chuàng)新，有人認為是懶政”,，既然有人認為購買服務是創(chuàng)新那它創(chuàng)新在哪里?例如：管理主體的創(chuàng)新,、管理理念的創(chuàng)新、管理方式的創(chuàng)新,。既然政府購買服務是一種創(chuàng)新,，那這種創(chuàng)新究竟起到什么作用?例如：對公眾而言能能享受到更專業(yè),、更高質量的政府公共服務;對政府而言能夠簡政放權,、精簡機構。再次,，再分析有人認為是懶政,，為什么會有人認為是懶政?例如：公眾的誤解;政府自身的確存在亂購買，購買了不管等情況,。除了懶政之外,，政府購買公共服務還存在什么問題?譬如：質量、貪腐等問題,。綜合上述的分析,，那你對政府的這種做法是持一個什么樣的態(tài)度的呢?也就是要表明自身的觀點。最后,，既然存在這樣的問題,，該如何解決?也就是要進行優(yōu)化落實。

概括一下,，這道題的分析思路就是先分析為什么有人認為是創(chuàng)新?創(chuàng)新的作用是什么?為什么有人認為是懶政?除了懶政外還存在什么樣的問題?如何解決政府購買服務當中存在的問題?所以這道題的分析邏輯就是,，先從觀點切入，對觀點逐一分析,，再分析題干中除了觀點外的其他的一些內(nèi)容,，分析完之后談談自己對于話題的態(tài)度，最后談優(yōu)化落實,。

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