互評和回應作為結構化面試的一個考察環(huán)節(jié)，它究竟存在的價值是什么,，為什么今年要設置這樣一個環(huán)節(jié)呢?互評回應到底考的是什么?其實,，互評回應的總體要求很簡單，就是四個字：客觀公正,。

首先,，需要我們在別人答題的時候要學會傾聽，能夠對他人提出的觀點論證進行有效的分析概括,、再利用自己的溝通能力,，將自己的觀點傳遞給對方，去能夠幫助對方提升自己的答題內容,，所以,，既然要求我們有溝通能力，那其實就和我們之前練習的人際溝通模擬題目一樣,，你想讓對方接受你的觀點,，你需要先理解肯定對方，所以,，我們在點評的過程中,，也需要對對方的優(yōu)點給予肯定和認可;當然，在這里我們也可以適當?shù)狞c出對方的一些答題亮點,，并舉一些例子(大家可能會有疑問：老師,，這樣是不是就突出了對方的答題，而貶低了自己?其實,，大家的顧慮完全沒有必要;第一,、這么做體現(xiàn)的是你的獲取信息的能力;第二,、真正答題的分數(shù)是由你的答題本身決定的,，考官會對于你的答題給出自己客觀正確的評價，所以,，打鐵還需自身硬,，你要提升的是自己的答題內容)。除此之外,，互評還要求我們體現(xiàn)出語氣和儀態(tài)的交流感,，所以在點評的時候,，要看著被點評考生，并且適當和考官進行眼神交流,，以得到考官的認可,。

其次，我們也應該善于聆聽接納他人的意見和建議,，對他人提出的觀點要有判斷的做出恰如其分的反應,。比如：適時的點頭，眼神的溝通,，記錄等等,，表現(xiàn)出自己對于考生提出評價的接納。當然,，對于自己不認可的點評或者無中生有的惡意評價,，自己也不能有情緒的波動和反差，要有理有據(jù)的說出自己答題時的看法;比如：我會說“感謝這位考生對于我答題的點評,，而且通過你對于我某某的點評,，讓我想到了這道題目我還可以從這個角度去思考等等，當然,，你對于我某某方面的點評,，當時我是這樣考慮的”用這樣的表述方法做出有效的回應，才是考官真正想聽到看到的,，這并不是反駁,，而是有效的接納回應。

最后,，大家可以思考一下我提出的第一個問題,，互評回應到底考的是什么，為什么要設置這樣的環(huán)節(jié)呢?他對于我們公務人員的作用又是什么?是你把對方貶低的一無是處,，對方分數(shù)就會很低,，你就考上了?那你就小看我們的考官了�,？脊賯兒芏喽际浅Ｄ陱氖氯耸鹿ぷ鞯母刹�,，他們看人的能力絕不是你幾句話可以改變的，相反,，如果你在評價別人時將對方批駁的一無是處,，而對方點評你時你又不接受，你又如何能夠走進公務隊伍中來呢?其實,，互評回應真正想考察我們的就是大家的情商,，我們一直在強調，智商在你的求學過程中真的重要,，而情商在你的未來更加重要,，你可以想象,，如果我們真正進入公務系統(tǒng)內，在工作會議上讓大家相互討論的時候,，我們應該如何去做,，你就應該清楚現(xiàn)在我們應該如何互評了，再回到我們的開篇題目,，回評回應不是打擊互懟的平臺,，切記切記……

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