近年來,，越來越多的用人單位在面試中采取無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的方式來考察應(yīng)聘者,。但是很多考生都認(rèn)為在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的過程中對方所說的觀點(diǎn)我們都應(yīng)該辯駁,，才能獲得理想分?jǐn)?shù),，其實(shí)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是需要我們提前準(zhǔn)備和練習(xí)的。

1.辯論和無領(lǐng)導(dǎo)小組討論有本質(zhì)上區(qū)別

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的目的是為了解決問題達(dá)成一致的方案和意見,，不是為了我們個(gè)人,，也不是為了我們幾個(gè)人，而是為了工作,。而辯論是用一定的理由來說明自己對事物或問題的見解,，揭露對方的矛盾。

2.不是說得越多就越好

發(fā)言次數(shù)與最終我們的分?jǐn)?shù)不成正比,，大家要注意無領(lǐng)導(dǎo)其實(shí)就是正確的時(shí)間說正確的話,，我們要恰到好處地說，要說得有用,，又要說的對,。

3.重點(diǎn)不在于堅(jiān)持不堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，而在于以工作為中心

很多同學(xué)就糾結(jié)于在討論中我要不要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),，每個(gè)人在認(rèn)識(shí)上是有局限性的,，通過交流可能會(huì)豁然開朗，會(huì)有新的想法,，在討論中保留自己的意見也并不意味著一定會(huì)失分,。

4.角色不是固定的

很多同學(xué)認(rèn)為在討論中很難搶到領(lǐng)導(dǎo)的角色,，可能搶不到最終也不會(huì)有機(jī)會(huì)通過面試，其實(shí)在討論中很多角色不是固定的,，只要我們做了有效發(fā)言,，就是有用的角色。無領(lǐng)導(dǎo)討論中通常有以下幾個(gè)角色,。

破冰者：打破僵局第一個(gè)講話的人,，要統(tǒng)攬大局，對考試做一個(gè)系統(tǒng)上的規(guī)劃,，要有時(shí)間上的規(guī)劃,，先討論的內(nèi)容，再討論的內(nèi)容,。

推進(jìn)者(領(lǐng)導(dǎo)者)：把握大的方向,，推動(dòng)討論朝著正確的方向前進(jìn)。

協(xié)調(diào)者：調(diào)和爭論雙方,，將話語權(quán)從說話多的人那邊接過來,，給說話少的人。

計(jì)時(shí)者：如果距離考試結(jié)束時(shí)間緊張,，則需要盡快地加快速度,。

總結(jié)者：匯報(bào)最終得出的方案，需要充分記錄大家對于各個(gè)觀點(diǎn)的討論,，用邏輯清晰的脈絡(luò)陳述,，向考官陳述整個(gè)組達(dá)成的一致方案。

5.在外在形式上也有需要注意的

語氣：謙虛,、誠懇,，千萬展現(xiàn)出自負(fù)的心態(tài)。

眼神：真摯地與他人進(jìn)行交流,。當(dāng)附近的人在發(fā)言的時(shí)候，我們都可以微笑地看著我們的組員,，表示我是在認(rèn)真地傾聽,，同時(shí)也要把發(fā)言的內(nèi)容記錄下來以便思考。

手部動(dòng)作：手上可以略微有一些動(dòng)作,。

6.目的：分析問題,，解決問題，達(dá)成一致

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的最根本的目的是為了解決問題,，他的基礎(chǔ)就是結(jié)構(gòu)化,，所以各位考生在練習(xí)無領(lǐng)導(dǎo)之前可以先學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化題目的作答。

7.基本原則

顧全大局：討論中不是為了體現(xiàn)個(gè)人多優(yōu)秀,，而是為了拿出一個(gè)一致的方案,。

邏輯清晰：有邏輯、有層次、有維度,，不僅有利于論證自己的觀點(diǎn),，同時(shí)可以讓考官和其他組員們更好地聽清楚自己的觀點(diǎn)。

有理有據(jù)：用例子或者理論支撐,。

以上就是今天要跟大家分享的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的幾個(gè)小技巧,，希望各位同學(xué)在面試中能夠真正去應(yīng)用，切實(shí)掌握,。

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